对于东营市的考生来说，阅读理解部分的D篇，往往是那个让人望而生畏的“终极BOSS”。它不仅词汇量大，信息密集，更考察学生的逻辑思维和深层理解能力。
很多家长困惑：为什么孩子单词都认识，但一做D篇就错？为什么孩子刷了很多题，遇到新文章还是发懵？
今天，我们就以东营市2025年中考英语D篇阅读理解真题为例，手把手拆解如何运用“八大策略”，把最难的文章变成孩子的“得分利器”。
一.真题还原：
对这篇阅读理解的分析我们可以看出，要想做对中考阅读理解，我们要熟练运用两种甚至三种阅读策略，才能在考场有限的时间内准确作答。因而，我们要从小训练孩子的阅读策略。这八种阅读策略不仅可以在在英文阅读中训练，也可以在中文阅读阅读中训练，越早训练，孩子掌握的越熟练。
二.家长必读：如何在家训练孩子的“阅读脑”？
很多家长反馈，孩子只愿意看图，不愿意读文字。其实，读文字就是最高级的“读图”——是在脑海中构建画面的过程。在日常亲子阅读或辅导作业时，您可以这样做：
Scan（扫读）训练：和孩子比赛，在文章中找一个数字、一个地名、一个专有名词，看谁找得快。比如：“谁能最快找到文中第一次出现‘baobab’的地方？”这是训练视觉定位和信息抓取能力的基础。
Skim（略读）训练：拿到一本新书，先不看内容，只看封面、目录、章节标题。问孩子：“你觉得这本书大概会讲什么？”让孩子学会快速把握整体结构。
Details（细节定位）训练：读完一段文字，提问一些具体信息：“草原上的猴面包树在旱季会怎么样？”“斑马用什么牙齿吃草？”这是训练孩子关注和记忆细节的能力。
Sequence（顺序逻辑）训练：读完一个过程性描述，问孩子：“这件事发生的第一步是什么？然后呢？最后怎么样？”可以用“首先……接着……最后……”的句式引导。这是理清事件先后顺序和因果关系的关键。
Summarize（总结）训练：读完一段文字或一篇文章，让孩子用一两句话概括这段内容讲了什么。这是提炼精华、去粗取精的核心能力。开始时可以用中文，慢慢过渡到英文。
Main Idea（主旨大意）训练：读完一个章节或一本绘本，问孩子：“如果用一句话概括这一章/这本书，你会说什么？”强迫孩子忽略次要信息，抓住核心。
Predict（预测）训练：读到关键情节时停下来，问：“你觉得接下来会发生什么？”或者“如果是你，你会怎么做？”将文字逻辑与生活常识串联，培养推理能力。
Retell/Paraphrase（复述/转述）训练：读完一段，鼓励孩子用自己的话把内容讲出来。这是从输入到输出的关键飞跃。如果孩子讲不出来，父母要
先做示范。可以先从中文开始，慢慢加入英文关键词，最后尝试全英文复述。
东营中考D篇之所以难，是因为它不再单纯考察“认识多少单词”，而是考察 “能否像作者一样思考”。熟练掌握八大策略，孩子就能轻松中考各种阅读题。
