

明确走向世界舞台的形式与意义;知道世界是多彩的,懂得个人与世界的关系;明白如何提升个人素养,积极为世界增添光彩;树立全球意识,用世界的眼光看问题。着眼未来,全面提升个人素养。正确认识少年强则国强,了解个人命运与国家命运的关系;知道时代赋予青少年的责任;理解青少年应有的情怀和抱负;具有爱国情怀、忧患意识、责任意识,树立少年当自强的观念,做一个不负重托的青少年。

一、青少年为世界添光彩
1、我们为什么要为世界添光彩?
①我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
②每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。
2、我们怎样为世界添光彩?
(1)我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量。
(2)着眼未来,我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。
①不断丰富知识储备,增强人文底蕴。
②树立科学精神,掌握科学思维方法。
③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。【例题】
1.小江在网络上向外国朋友介绍了“中国国宝”熊猫;小赣参加了中外学生文化交流活动;小鄱与父母一起去国外旅游……这些同学的经历告诉我们()
A.少年强则国强,少年智则国智
B.要为经济全球化作出贡献
C.探索世界是青少年的法定义务
D.走向世界的形式是多样的
【变式题】
2.“一带一路”建设过程中,几十万名中国青年员工在异国他乡辛勤工作,为当地经济社会发展作出贡献……向他们学习,我们中学生应该()
①适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养
②培养全球意识,积极关注人类问题和世界局势
③从身边小事做起,为世界进步贡献智慧和力量
④讲好中国故事,加强文化交流,促进文化统一
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

重点剖析:本考点要重点深刻掌握我为世界添光彩。青少年要心系祖国,胸怀世界,迈向未来,逐渐承担起祖国和民族的责任。学以致用,积极参与社会实践活动,完善自我,全面提升个人素养;树立全球观念,关注世界发展。
二、青少年的情怀、抱负
1.青少年为什么要有理想、有担当?
①个人命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的,不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代,实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要一代又一代的有志青年接力奋斗
2.青少年为什么要拥有情怀和抱负?
①青少年承载着国家和民族未来命运。
②青少年的品格影响着国家未来发展。
3.青少年应拥有怎样的情怀与抱负?
①我们要传承、发扬中华民族优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价值观,并将自己的情感认同和行为习惯,做到有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民族的栋梁。
②要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我们影响。
③要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
④要尊重差异,理解不同,包容多样化文化,向国际社会传递中国声音,讲好中国故事,展现中国风貌,成为连接中国与世界的纽带,承担起推动人类共同发展的责任。
【例题】
3.在2025年五四青年节到来之际,习近平寄语新时代青年要“坚定理想信念,厚植家国情怀,练就过硬本领,发扬奋斗精神,到祖国和人民最需要的地方发光发热,为中国式现代化建设贡献青春力量。”这启示我们青少年()
①坚持脚踏实地,立志报效祖国
②学会调控情绪,承担社会责任
③增强法治意识,投身科学实践
④担负时代使命,创造精彩人生
A.①③B.②④C.②③D.①④
【变式题】
4.道德与法治课上,老师分享了广大中国青年在四个历史时期不同的青春誓言。

针对上述青春誓言中的变与不变,下列同学们的讨论正确的是()
①小月:变的是爱国志,不同历史时期青年有不同的爱国志向
②小东:变的是誓言词,青年的爱国誓词转瞬即逝、随时改变
③小秦:不变的是爱国情,都体现了青年报效祖国的责任担当
④小青:不变的是爱国心,都彰显了以爱国为核心的时代精神
A.①③B.②③C.①④D.②④

重点剖析:本考点的重点理解青少年要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提高我国的影响。同时,要有忧患意识,居安思危,在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。青少年要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任

1.D
【详解】本题考查走向世界的形式。
A:选项强调青少年对国家的重要性,但题干未体现青少年对国家发展的直接影响,故A不符合题意;
B:选项涉及经济全球化贡献,但题干中的文化交流、旅游等行为侧重文化互动而非经济,故B不符合题意;
C:探索世界是个人选择而非法定义务,故C说法错误;
D:选项指出走向世界的形式多样,符合题干中网络交流、文化活动、旅游等不同方式,故D符合题意;
故本题选D。
2.A
【详解】本题考查为世界添光彩。
①②③:向参与“一带一路”建设的中国青年员工学习,体现国际视野和奉献精神,中学生应该适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养,培养全球意识,积极关注人类问题和世界局势,从身边小事做起,为世界进步贡献智慧和力量,故①②③符合题意;
④:“促进文化统一”表述错误,应尊重文化多样性,推动文化交流互鉴,而不是统一,故④说法错误;
故本题选A。
3.D
【详解】本题考查青少年的责任担当。
①④:习近平的寄语强调了青少年的责任担当,启示我们青少年要脚踏实地,立志报效祖国,担负时代使命,创造精彩人生,故①④说法正确;
②:学会调控情绪,与习近平的寄语无关,故②不符合题意;
③:增强法治观念,投身科学实践,与寄语无关,故③不符合题意;
故本题选D。
4.A
【详解】本题考查少年当自强。
①:不同历史时期青年的誓言内容不同,反映了不同时代背景下爱国志向的变化(如新民主主义革命时期救亡图存、新时代强国担当),故①说法正确;
②:“转瞬即逝、随时改变”说法错误,青年的爱国誓词是基于不同历史任务形成的,体现了时代性而非随意性,故②说法错误;
③:四个时期的誓言虽内容有别,但都蕴含着深厚的爱国情感和报效祖国的责任担当,爱国情和担当精神是不变的,故③说法正确;
④:时代精神的核心是改革创新,民族精神的核心是爱国主义,故④说法错误;
故本题选A。




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