2026年中考《道德与法治》七上考点
第一单元《成长的节拍》【易混易错】
1.“新的起点”是人生成长过程中最重要的阶段。（×）
更正：“新的起点”是成长过程的一个新起点，是人一生中的一个
重要阶段。2.只要努力就一定事业有成。
更正：努力有助于事业有成，努力是实现梦想的桥梁。
3.努力定能圆梦 / 努力是实现梦想的唯一条件。（×）
更正：努力是梦想与现实之间的桥梁。
4.少年的梦想天真无邪，与中国梦没关系。（×）
更正：少年的梦想与国家的命运、时代的脉搏、中国梦紧密相联。
5.学习是我们一生最重要的任务；（×）
更正：中学阶段，学习是我们的重要任务。
6.学霸的方法就是最好的方法。（×）
更正：学习因人而异，适合自己的方法的就是最好的方法。
7.科学的学习方法就是最好的方法； （×）
更正：适合自己的方法才是最好的方法。
8.学习课堂知识才是真正的学习；（×）
更正：学习不仅仅局限在学校，我们所看所听、所触所做，都可以是学习。
9.学习让我们能够生存，不学习就无法生存（×）；只有学习才能成功/实现梦想；（×）
更正：学习不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活。
10.我们可以通过自我评价和他人评价等方面来认识自己。（×）
更正：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。自我评价和他人评价是认识自己的途径。
11.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这体现出正确认识自我的途径是从他人的评价中认识自己。（×）
更正：子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这体现出正确认识自我的途径是在与他人的比较中认识自己。
12.“当局者迷，旁观者清”属于通过自我评价认识自己。（×）
更正：“当局者迷，旁观者清”属于通过他人评价认识自己。
13.不能容忍别人对自己的批评。（×）
更正：要正确对待他人的评价。
14.接纳自己，就是接纳自己的优点，回避自己的缺点。 （×）
更正：接纳自己，是指接纳自己的全部，好坏都要接受，而不能回避。
15.欣赏自己，指欣赏自己的全部，包括优点和缺点。（×）
更正：欣赏自己，特指欣赏自己的优点、长处、闪光点、独特等好的方面。
第二单元《友谊的天空》【易混易错】
1.朋友决定了人们的成长历程/人生方向。（×）
更正：朋友见证了成长历程。
2.投我以桃，报之以李体现了友谊的特质——友谊是一种亲密的关系。
更正：投我以桃，报之以李体现了友谊的特质——友谊是平等的，双向的。
3.友谊要讲“哥们儿”义气。（×）
更正：友谊要讲原则，不能不加分辨的为朋友做任何事。
4.朋友违反校纪校规，要与他划清界限。（×）
更正：友谊不能没有原则，当朋友犯错要加规劝。
5.我们应该广交一切朋友。（×）
更正：我们应多交益友，不交损友。
6.我们要为朋友做任何事（×）只要不违法，可以无条件帮助朋友。（×）
更正：友谊需要信任和忠诚，但友谊不能没有原则。
7.为了友谊，我放弃竞选。（×）
更正：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
8.朋友都能互相促进，携手并进。（×）
更正：真正的朋友能促进人的成长。
9.只要开放自己，并持续行动了，就一定能建立友谊。（×）
更正：建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。
10.面对来自朋友的伤害，我们一定要原谅对方。（×）
更正：面对来自朋友的伤害，我们既可以选择原谅，也可以选择放弃这段友谊。
11.当朋友闷闷不乐时，一定要让他把心事说出来，与他共同分担。 （×）
更正：呵护友谊，需要用心去关怀对方。
12.与网友交往，要相信网友，以免伤害彼此之间的感情。（×）
更正：网络交往具有虚拟性，对于网络交往要理性辨别、慎重选择。
13.网络广泛应用于各个方面，网络对我们有百利而无一害。（×）
更正：网络广泛应用于各个方面，但网络有利也有弊。
14.我们可以自由地在网络上发表任何言论。（×）
更正：在网络上发表言论应恪守道德、遵守法律。
15.网络出现一些虚假的、不良的信息，中学生应远离网络生活。（×）
更正：网络出现一些虚假的、不良的信息，中学生应学会理性辨别，做到“信息节食”，做网络的主人。
16.面对陌生的网络链接，应马上下载并注册账户。（×）
更正：面对陌生的网络链接，应增强自我保护意识。
17.网上交友有很多的优点，我们应多进行网上交往，少进行现实交往。（×）
网上交往比现实交往更重要。（×） 杜绝/抵制/远离网络；（×）
更正：网上交往有利也有弊，我们应慎重选择。
18.网上交友具有虚拟、平等、自由的特点；（×）
更正：网上交友具有虚拟、平等、自主的特点。
19.网络交往可以超越法律的限制；（×）
更正：网络交往应遵守法律、法规。
第三单元《师长情谊》【易混易错】
1.尊重老师是每个中国公民的基本义务。
更正：尊重老师是每个中国公民的道德要求。
2.学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程。（×）
更正： 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，是有关联的；
3.不喜欢的老师可以不必尊敬；（×）
更正：尊重老师是中华民族的优良传统，是基本道德修养。
4.老师在我们的学习中起决定作用。（×）
更正：老师是我们学习的指导者。
5.学生要求老师改变上课的方式。（×）
更正：学生不能要求老师改变上课的方式，要适应老师的讲课方式。
6.老师是学生知识学习的引领者和指导者，是学生成才的关键所在。 （×）
更正：老师是学生知识学习的引领者和指导者，但不是学生成才的关键所在。
7.人类数千年文明的延续完全靠教育来传承。（×）
更正：老师是人类文明的主要传承者之一，人类文明在很大程度上靠教育来传承，但不是全部。
8.老师的职责只要传道授业解惑。（×）
更正：老师不仅教给我们知识，更是教我们如何做人，教书育人是教师的使命。
9.学生面对教师的教育惩戒应不卑不亢，维护自尊。
更正：学生面对教师的教育惩戒应反省自己，改进不足。
10.孝敬父母，就是要无条件顺从父母，听从父母的所有意见。（×）
更正：孝敬父母并不等于要无条件顺从父母，我们要理性分析、有选择性地听取父母的意见。
11.孝亲敬长是长大成人以后的事，等有钱了再孝敬；（×）
更正：尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
12.良好沟通就能消除亲子矛盾，化解亲子冲突。（×）
更正：良好的互动沟通可以帮助双方缓解矛盾、有效化解亲子冲突。
13.成年子女不赡养扶助父母，应当依法承担刑事责任。（×）
更正：成年子女不赡养扶助父母，要承担法律责任。
14.每个家庭的亲情表现完全不相同 。（×）
更正：每个家庭的亲情表现不尽相同。
第四单元《生命的思考》【易混易错】
1.挫折是我们生命成长的一部分，挫折越多越好/越少越好。（×）
更正：挫折具有两面性，它能使我们更清醒，获得丰富的生活经验，也可能使我们因此而一蹶不振。因此，挫折并不是越多越好，也不是越少越好。
2.遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应相同，结果相同。（×）
更正：人们面对挫折采取不同的态度，有会不同的结果。
3.生命的接续就是从身体上接续祖先的生命。（×）
更正：我们每个人不仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神
文明成果。
4.生命的接续，使得每个人的生命就是自己的生命。（×）
更正：生命的接续，使每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
5.敬畏生命，只需珍爱自己的生命。（×）
更正：敬畏生命需要珍爱自己的生命 ，还要尊重、善待他人的生命。
6.养护精神都会受到物质生活条件的制约（×）
更正：精神发育不完全受物质生活条件的制约；
7.我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是法律和道德的要求。（×）
更正：我们对生命的敬畏并不是谁的命令,而是内心地自愿选择。
8.守护生命首先要养护精神。（×）
更正：守护生命首先要爱护身体。
9.面对挫折，产生负面情绪是不正常的．（×）
更正：面对挫折，产生负面情绪是正常的。
10.挫折都有利于个人的发展 ．（×） ；经历挫折越多，成功机会就越大。（×）
更正：挫折是把双刃剑，对人的发展既有积极影响，也有消极影响。
11.生活中的挫折是可以避免的。（×）
更正：生活难免有挫折，挫折是我们生命成长的一部分，不可避免。
12.借助他人力量是战胜挫折的关键。（×）
更正：战胜挫折需要借助外界的力量，但这不是关键因素。
13.战胜挫折全凭发掘自身力量。 （×）
更正：战胜挫折需要借助外力，向他人寻求帮助。
14.只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值。（×）
更正：只要能为社会作出贡献，就能实现人生价值，平凡人也能实现人生价值。
15.人生价值在于增强生命的韧性（×）
更正：人生的价值在于创造与奉献。
16.意志坚强的人能抗拒生命发展的自然规律。（×）
更正：生命是不可逆的。
17.自强的人一定能获得成功。（×）
更正：自强的人更容易获得成功。
18.普通人不可能创造伟大/生命的伟大在于追求自由平等。（×）
更正：普通人在平凡中也能创造伟大，伟大在于创造和贡献。
