综合素质评价等级是什么？分数等级和体育实验等级又是怎么回事？上一、六、八中是不是一定要达到5个A才行？
每年中考都会有家长问到这些，其实在中考同分时，等级就是“决胜关键”！今天我们一次性把合肥中考三大核心等级（综合素质评价、文化课考试等级、体育&实验等级）讲透，一起来看👇
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为了让大家更好的理解，我们按照中考招生录取原则来依次说明中考相关名词的具体内容，首先带大家了解合肥中考录取的排序原则。
排序原则
依据考生中考总成绩（含体育、理科实验操作考试成绩和政策性加分）从高分到低分排序；
总成绩相同按照综合素质评价结果从高到低排序；
仍相同按照中考文化课考试等级从高到低排序（不含体育、理科实验操作考试等级）；
再相同按考生体育、理科实验操作两科目考试等级从高到低排序；
再相同按文化课考试总分从高到低排序；
再相同按语数外3科及英语口试成绩总分排序。
综合素质评价
综合素质评价是针对初中毕业生进行的一项评价性工作，目前综合素质评价主要从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面全面反映初中生发展状况。
其作用主要体现在以下两个方面：
一、是录取普通高中的考生，综合素质评价结果须达到4个C等级及以上，其中录取省示范高中须达到4个B等级及以上；
二、是普通高中录取是按照招生学校计划数，根据考生中考总分从高到低录取。分数相同的考生，参照综合素质评价进行排序，从高到低择优录取。
综合素质评价不看单次考试，重点看孩子的全面发展，具体分为5个维度，每一项都影响最终等级：
思想品德：道德品质、团队精神、法纪观念、环保意识；
学业水平：学习兴趣、学习方法、探究能力；
身心健康：体质与健康、心理健康、健康生活方式；
艺术素养：审美情趣、艺术活动与表现；
社会实践：创新意识、创造能力、实践能力。
初中毕业前，学校在管理系统中根据每学期形成的学生综合素质评价档案材料评定学生的综合素质评价等级。综合素质评价结果采用4个等级形式呈现：A、B、C、D（D等为不合格），划分有明确比例要求，对立德树人成绩突出、办学行为规范的学校，可奖励一定比例的A等指标：
A等：不超过本届毕业生总数的30%（每个维度单独核算）；
B等：约占毕业生总数的50%；
C等：剩余比例（不含D等）；
D等：严格控制（为不合格等级）。
文化课考试等级
合肥市区初中学业水平考试成绩采用分数与等级共同呈现的方式，等级分为A+、A、A－、B+、B、B－、C+、C、C－、D+、D、E等12个等级。
各等级比例按照A+等级5%、A等级5%、A－等级10%、B+等级10%、B等级10%、B－等级10%、C+等级10%、C等级10%、C－等级10%、D+等级10%、D等级5%、E等级5%划定，其中物理与化学、思想品德与历史分别合并作为一个学科呈现分数、等级。
体育&实验考试等级
体育考试等级
各项目测试时以0分为起点。体育考试成绩设4个等级：60－54分为A等级，53－48分为B等级，47－42分为C等级，41分及以下为D等级，作为初中毕业生综合素质评价中“运动与健康”实证材料之一。
实验操作等级
中考实验操作考试分值为10分，计入考生中考录取总分。同时，考试结果分为A(10-9分)、B(8-7分)、C(6-5分)和D(4分及以下)4个等级，作为初中生综合素质评价“实践与创新”方面实证材料之一。
综上所述，我们来以2025年中考数据为例，合肥一中滨湖校区统招分数线为706分，假如统招名额只剩最后一个，但有5名学生同分，录取系统会启动“六步排序法”，对这5人进行精准排序，然后由高到低进行录取。
排序顺序严格遵循：中考总分→综合素质评价等级→文化课考试等级→体育实验等级→文化课总分→语数外成绩。
最终只会录取同分中排名靠前的第一人，这就是我们所说的为何“同分不同命”。
文化课的确重要，综合素质评价也不是一蹴而就的。它是对学生初中三年全面发展的考察，需要长期积累，同样不容忽视。
