开学在即，这几天, 班级的钉钉群开始热闹起来了。一些学科的老师都在给学生们一些作业方面的提醒，为开学讲课做准备。
做为一名初三的英文老师，这几天一直在思考如何在最后备考的3个多月时间里，给予学生最大的帮助，指导学生进行最有效的复习备考。
对于我的学生们来说：他们这学期的学习目标就是在自己目前的基础上不断提分，把自己锤炼到一个最佳的应试状态后，可以从容地走进考场，发挥出他们4年中最好的一次英语水平考试。
教和学是一个双向奔赴的过程。前几天，一边思考一边写下了一篇教学方面的文章，就当作开学前的备课内容了：
今天，想从学生学习的这一方面，做一些思考，就当作开学第一课对我的学生们要提的一些要求了。
新学期，初三的学生们，英语中考提分，要做的3件小事：
1.调整心态
中考的英语并不难，但是如果目前的英语成绩不理想，不是自己脑子笨，基础差，而是以前对英语学习的重视程度不够，投入的时间不足，或者没有进行有效学习。所以，这个阶段，一定要让自己意识到：自己要面对的是一次人生中很重要的考试，它一定是不难的，只要方法正确、努力到位，成绩一定能提升。不和别人比，和自己的过去比，有改变，就是值得欣喜的事。
具备了这样一个理性自信的心态，马上又要迎接新学期了，用一个好的开端，激活内心的愿望，调动起学习的积极性。不要在意这份积极性能持续多久，至少给自己一次进步的机会，在最后3个多月的时间里，发挥最大的潜能去投入地学一次，也不会在将来给自己留下遗憾。
2.分析英语学情
从宏观方面，自己给自己分析一下英语学情，了解到底是什么原因导致英语成绩不理想或者还没有达到自己预期的分数段：是英语学习能力、英语基础，还是英语态度问题？
在了解清楚这些后，才能对症下药，去制定合适的英语提升方案。如果是学习态度问题，无非就是听课+作业+复习，首先这3个方面有没有每天坚持“完成”，不完成的先完成，“完成”的努力去“完美”。所谓“完美“就是学习效率的问题：听课是否很专注？作业是否很认真？复习是否很用心？
如果是英语学习能力和学习基础问题，就潜心钻研每天做的练习。把做错的题、凭着感觉做的题、纠结后瞎猜的题，都挑选出来，一题一题地去搞懂。同时，在这些题目旁边做好中英文的笔记，随时查看温习。如果自己思考有困难的，就需要主动勤问“老师”。这个老师可以是校内老师，校外老师，也可以班级里优秀的同学，甚至是周围的亲戚朋友，也可以借助Ai, 能者为师，只要懂英文的，能够答疑解惑的都可以去问了弄懂。
勤问的好处是：以最快的速度排除学习障碍，让学习过程畅通起来，活跃思维，提升信心。想象一下：自己每天在问，在想，在懂，内心是不是会觉得轻松又有成就感，时不时带来的正反馈就是学习的积极性。这份积极性是靠行动获得的：你越“懂，越“会”就一定越“想学”。
3.查缺补漏
这是从微观角度，让自己非常明确自己缺什么，马上就去补什么。
最简单的一个查缺补漏方式，就是拿出一份中考模卷，按板块去自查。
如果是英语基础问题，无非就是在处理一张中考模拟卷的时候，从听力到词汇语法部分，再到阅读和写作，整卷都有很多失分点，常常感觉不知道如何抓。遇到这种情况，我的建议是：先抓试卷上的基础部分，把常见的考点弄清楚。比如，就下面这个词汇语法部分，连续做上几套，去发现问题，然后在题目中去弄懂考点。
经常有学生问我：“老师，这几个不定代词other, the other, another，others怎么区别？我又选错了！”让他们提出类似的问题的时候，我不会给他们讲一堆理论区别，因为他们只会越听越糊。我会让他们把这道题目拿过来，看着句子，在句子中慢慢讲清这个点，同时再归纳其它几个点，这就是语境化学习。
像这样一套规范的语法词汇部分的卷子，每一道题都包含一个语法点或者一个固定的词汇搭配，借助这套卷子，就可以把中考大部分的语法知识复习一遍。当然，有经验的老师不会就题讲题，而是边讲边归纳考点。相信这个方法，校内老师课堂上都在使用，能懂多少，关键是自己听课的效率问题了。
如果是英语学习能力问题，无非就是在处理一张中考模拟卷的阅读部分和写作部分时，失分多的问题了。能力的提升是一个缓慢的过程，需要几年的积累。但并不是说最后这3个月时间太短，没有提升的机会了。
我的建议是：要在最后3个多月里，提升它们的最佳方式就是紧贴着模卷阅读进行有效训练。上海的中考阅读是4篇，模卷的阅读难度和中考相当，那就平时练这4种类型的语篇。训练方式：限时阅读，每一次沉浸式地完成2篇或者4篇的阅读。阅读时：眼睛，大脑，双手全部用上。一边做，一边圈划对应题目的文中信息，并标注题号。这个过程，可以培养严谨的答题思路，摆脱凭感觉答题的习惯。
等完成2篇或者4篇后，立刻核对答案。有些题，自己看着答案就能通了，就扔掉它们。但有一些题，自己有点糊，特别是文字表达的主观题，需要找老师答疑的，就一定不要怕麻烦，主动找老师交流去。你想要进步，就要be patient and brave(有耐心的并且勇敢的）。我们一直提倡的：学习要积极主动，指的就是要在学习过程中，时刻带着一份耐心不耻下问，钻到题目中去，培养钻研的学习精神。
关于20分的写作这一块，如果没有4年的词汇积累和话题训练打基础，要流畅地写出一篇像样的开场作文确实困难很大。我的建议是：听了老师课堂的审题指导后，多背一些范文去熟悉内容和语言，再看着范文仿写几篇。这两年，我在班级训练的方式是：全班指导+全班背默+分层训练。全班指导某一篇作文的审题内容；全班背诵病默写老师给的固定范文；分层训练，鼓励要拿高分的同学进行仿写或者自选模卷上的题目练笔后给老师面批，修改。
上学期给班级学生整理的12篇中考参考范文，都要求学生背了再默一遍。一些学生说：这个笨方法有用，至少脑子里有了一个框架，也积攒了一些内容素材，也能套用一些词块，写一些简单的句子，走进考场不怎么慌了。
❤️文末金句分享
Always end the day with a positive thought. No matter how hard things were, tomorrow is a fresh opportunity to make it better.
每天结束时都要心怀积极的想法。无论事情有多艰难，明天都是一个让一切变得更好的全新机会。
