【初中】中考语文作文预测

中考语文作文预测（热点话题范文）

目录

《探寻剪纸的魅力》2

《竹竿间的律动，岁月里的传承》4

《当科学照亮魔法，我们依然需要星光》6

《理性的烛光与诗意的星河》8

《为你•为我•为他》10

《点亮生态之炬，赓续文明之光》11

《以教育之笔，绘就青少年成长蓝图》13

《破茧成蝶：守护青少年心理健康》14

《微光成炬，共筑山河》16

《多元人生，共筑华章》18

《把奋斗写进青春里》10篇（其一）20

《把奋斗写进青春里》10篇（其二）21

《把奋斗写进青春里》10篇（其三）23

《把奋斗写进青春里》10篇（其四）25

《把奋斗写进青春里》10篇（其五）27

《把奋斗写进青春里》10篇（其六）28

《把奋斗写进青春里》10篇（其七）29

《把奋斗写进青春里》10篇（其八）30

《把奋斗写进青春里》10篇（其九）32

《把奋斗写进青春里》10篇（其十）33

1

探寻剪纸的魅力

冬日的风如同一把把锐利的小刀，肆意地割着行人的脸颊。我瑟缩着脖子，无意间拐进一条古旧的小巷。斑驳的墙壁宛如一位位饱经沧桑的老人，静静伫立，无声诉说着往昔的悠悠岁月。

小巷深处，一家剪纸工作室悄然映入眼帘。招牌上“传承剪纸艺术”几个大字，在日光的轻抚下熠熠生辉，似有一种无形的力量，瞬间勾住了我的好奇心，牵引着我不由自主地走了进去。

一踏入工作室，一股淡淡的墨香便如温柔的轻纱，萦绕在鼻尖。墙壁上挂满了剪纸作品，仿佛是一场视觉的盛宴。那一幅幅剪纸，有人物，有动物，还有各种民俗场景，每一幅都栩栩如生，好似被赋予了生命。瞧，那剪纸中的人物，眉眼间似藏着无尽的故事，嘴角微微上扬，仿佛正对着我诉说着往昔的喜乐；那灵动的动物，或奔腾，或跳跃，或静卧，似乎下一秒就要从纸上跃出；还有那热闹的民俗场景，张灯结彩、人来人往，宛如一部无声的纪录片，将古老的传统鲜活地呈现在眼前。

一位头发花白的老人正坐在桌前，专注地剪着纸。他手中的剪刀在纸上灵活地穿梭，恰似一只轻盈的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，每一次的翻转、裁剪，都像是在与纸张进行一场亲密的对话。

我静静地站在一旁，大气都不敢出，生怕惊扰了这份专注。老人似乎察觉到了我的存在，抬起头来，脸上绽放出如暖阳般的笑容，温和地问道：“小姑娘，对剪纸感兴趣？”我忙不迭地点头，老人热情地招呼我坐下，而后娓娓道来剪纸的历史与文化。他说，剪纸是中国古老的民间艺术，起源于西汉时期，最初是作为一种装饰艺术，用于春节、婚礼等喜庆场合，寄托着人们对美好生活的向往和祝福，宛如一颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着独特的光芒。

老人一边说着，一边拿起一张红纸，熟练地折了几下，动作行云流水，好似一位技艺高超的舞者在舞台上演绎着一场精彩绝伦的表演。不一会儿，一只栩栩如生的小兔子就出现在了我的眼前。那小兔子的耳朵高高竖起，眼睛灵动有神，仿佛正准备欢蹦乱跳地奔向远方。我不禁惊叹道：“爷爷，您太厉害了！这也太难了，我肯定学不会。”老人笑着说：“不难不难，只要有耐心，多练习，你也能学会。来，我教你。”

在老人的指导下，我拿起了剪刀和红纸，开始了我的剪纸之旅。一开始，我连最简单的直线都剪不直，那歪歪扭扭的线条，就像一条条迷路的小蛇，在纸上肆意游走，我的心里顿时有些沮丧。老人看出了我的心思，鼓励我说：“别着急，慢慢来。剪纸不仅是一门手艺，更是一种心境的修炼。”在老人的耐心指导下，我逐渐掌握了一些技巧，也能剪出一些简单的图案了。那一刻，成就感如春日里破土而出的新芽，在我心中悄然生长。

离开工作室后，我的心情久久不能平静。剪纸这门古老的非遗艺术，宛如一座神秘的宝藏，不仅有着独特的魅力，更承载着中华民族的历史和文化。我决定，要把这次剪纸的经历分享给更多的人，让更多的人了解和喜欢上这门古老的艺术。我相信，只要我们每个人都能伸出双手，非遗文化这颗璀璨的明珠，一定能在新时代绽放出更加耀眼的光芒。

2

竹竿间的律动，岁月里的传承

在海南，阳光慷慨地洒在每一寸土地，椰林摇曳，海风轻拂。就在这充满诗意的海岛之上，常常能听到清脆的竹竿碰撞声，那是“竹竿舞”奏响的独特乐章，宛如一位时光的吟游诗人，用灵动的音符，讲述着千年来的故事，承载着民族的记忆，也让我深深领略到非遗文化的独特魅力。

初次邂逅竹竿舞，是在海南的一次民俗活动中。只见舞者们身着绚丽多彩的民族服饰，恰似天边的云霞落入人间。他们在有节奏、有规律的竹竿开合间，轻盈地跳跃、旋转。那竹竿，时而像张牙舞爪的巨龙，时而又似灵动的琴弦，而舞者们则是技艺高超的乐师，用脚步弹奏出一曲曲美妙的旋律。他们的脚步灵活多变，时而像敏捷的小鹿在山林间奔跑，时而似优雅的天鹅在湖面翩翩起舞，看得我目不暇接。围观的人群不时爆发出阵阵惊叹和热烈的掌声，那欢快的氛围瞬间点燃了我对这门艺术的好奇。

怀着对竹竿舞的憧憬，我参加了学校组织的竹竿舞社团。然而，真正学习起来才发现，远没有想象中的简单。起初，我总是跟不上竹竿开合的节奏，不是脚步慌乱，就是被竹竿夹住脚踝，疼得我呲牙咧嘴。那竹竿就像一个个调皮的小怪兽，专门和我作对，让我屡屡受挫。看到其他同学轻松自如地在竹竿间舞动，我心里既羡慕又沮丧，甚至一度想要放弃。

但社团老师总是耐心地鼓励我：“竹竿舞是海南黎族人民智慧的结晶，传承了上千年，它需要的不仅仅是技巧，更是耐心和毅力。只要你用心去感受它的节奏，就一定能找到属于自己的步伐。”在老师的鼓励下，我重新鼓起勇气，从最基本的步伐练起，一次次地练习，一次次地被竹竿夹住，又一次次地重新站起。终于，我渐渐掌握了节奏，能够在竹竿间较为流畅地舞动了。那一刻，我心中的成就感如同烟花般绚烂绽放，也更加深刻地体会到了这门非遗艺术背后的艰辛与坚持。

随着了解的深入，我愈发被它丰富的文化内涵所吸引。竹竿舞起源于黎族的劳动生活，人们通过模仿舂米、伐木等动作，创造出了这一独特的舞蹈形式。它就像一本生动的史书，每一个动作、每一个节奏都是书页上跳动的文字，记录着黎族人民对大自然的敬畏、对生活的热爱以及对美好生活的向往。

如今，竹竿舞已不仅仅局限于海南本土，它正逐渐走向全国乃至世界的舞台。越来越多的人开始了解并喜爱上这门非遗艺术，它像一张亮丽的文化名片，向世人展示着海南独特的风土人情和中华民族博大精深的文化底蕴。

在这个快速发展的时代，非遗文化面临着诸多挑战，但我相信，只要我们每个人都能心怀热爱，积极参与传承，像竹竿舞这样的非遗瑰宝定能在岁月的长河中熠熠生辉，绽放出更加绚烂的光彩，让后世子孙也能领略到这份来自古老岁月的独特魅力。

3

当科学照亮魔法，我们依然需要星光

教室后窗总有一盆枯死的绿萝，直到上周生物课上，李老师用显微镜带我们观察它的茎秆。“看！这就是植物运输养分的导管细胞。”原本神秘的“生命力”突然变成玻璃片上的纹路，就像小时候以为圣诞老人真的从烟囱送礼物，结果发现是爸爸偷偷放到我床头的。

这种现象叫做“祛魅”，就像拆开乐高积木后发现里面全是塑料钉。我们不再相信女娲补天，而是用板块构造学说解释火山地震；不再敬畏“月宫玉兔”，而是通过嫦娥探测器去看环形山的陨石坑。去年参观科技馆时，我站在“古代天文仪”展区，看着投影屏上精确的黄道十二宫，突然有点失落——那些曾经让我着迷的“星辰低语”，终究被公式和数据解构成了冰冷模型。

但上个月社会实践时，我发现了奇妙的事情。在徽州古村，非遗传承人老汪教我们扎染时，特意留了块布料不染色：“这叫‘留白’，就像写诗不能太直白。”当现代化学分析出靛蓝染料的分子式，老汪依然坚持用露水调色：“机器算得再准，也染不出晨曦的味道。”这让我想起物理课学的光的波粒二象性——既可以用公式计算波长，也要承认光是会“跳舞”的粒子。

现在的我就像拿着两把尺子的人：用数学考卷丈量三角函数时，会想起《九章算术》里“方田”章的智慧；用化学实验验证物质变化时，总好奇张衡地动仪里到底藏着什么机关。初中写作文《我的航天梦》，老师红笔批注：“别忘了加一句‘就像苏轼千里共婵娟里的月亮！’”你看，当我们仰望星空时，既需要望远镜对准猎户座腰带三星，也需要记住李白的“疑是银河落九天”。

初一时读到《人类群星闪耀时》，茨威格描写南极探险家斯科特队长临终前写日记的场景：“最后一个离开帐篷的人，要记得把门带上。”突然明白，祛魅不是要把星星熄灭，而是学会在星座图里看见诗。就像学校后山的樱花树，我们既可以用生物课知识解释花期与气温的关系，也可以在花瓣飘落时，轻轻哼唱《樱花》的旋律。

站在教室窗前再看那盆绿萝，导管细胞在阳光下闪闪发亮，像一条条微型高速公路。或许文明的真谛就在于此：既要让科学的列车载着我们奔向远方，也要记得在车窗外，为那些被解构的魔法留一扇天窗。毕竟，当我们在草稿纸上推导抛物线时，心里依然住着那个相信“只要用力跳就能抓住星星”的少年。

4

理性的烛光与诗意的星河

敦煌莫高窟的壁画上，飞天衣袂飘飘，手持莲花穿越云霄。千年后的科学家告诉我们，这不过是颜料与矿物在洞窟中的氧化反应，佛教故事不过是人类对宇宙的朴素想象。当数字化扫描技术揭开壁画的创作密码时，我们既惊叹于古人精湛的矿物提纯工艺，又不禁为那份消失在数据流中的诗意怅然。祛魅与返魅，恰如人类文明天空中交相辉映的双子星座，在理性的晨曦与诗意的月光中，共同勾勒出认知的完整图景。

十七世纪的伦敦咖啡馆里，牛顿与哈雷争论着行星轨道的奥秘。当《自然哲学的数学原理》将天体运动简化为几个公式时，人类第一次真正揭开了宇宙的神秘面纱。这种祛魅的力量，让中世纪的炼金术士变成了现代化学家，让占星术士蜕变为天文学家。就像普罗米修斯盗取的火种，理性之光照亮了蒙昧的长夜，在实验室里，在手术台上，在量子计算机的芯片中，持续拓展着人类认知的疆域。法国思想家孔德曾说：“科学的发展注定要取代神学。”这场认知革命，让人类得以在理性的土地上重建文明。

但当巴黎圣母院的尖顶在烈焰中坍塌时，全球社交媒体上涌动着数百万条祈福信息。人们对着燃烧的烈焰祈祷，仿佛又回到了中世纪面对灾难时仰望上帝的年代。这种集体情感的涌动，揭示着祛魅时代更深层的悖论：当我们用CT扫描技术解读《米开朗基罗大卫像》的解剖结构时，是否也消解了那份震撼人心的艺术魔力？德国哲学家雅斯贝尔斯曾警告："过度理性化将导致人类精神的贫瘠。"在东京银座的霓虹深处，茶道大师依然保持着宋代点茶的古法，在斯德哥尔摩的实验室里，科学家们仍在研究量子纠缠现象中的"鬼魅般的超距作用"。这些看似矛盾的存在，恰恰印证了人类精神世界的复杂性。

敦煌研究院的专家们用光谱仪分析壁画的颜料成分时，也会为某层朱砂的晕染效果赞叹不已。这种科学与艺术的共生关系，在明代宋应星的《天工开物》中早有预示：他既记录了火药配方的化学原理，又用诗意的笔触描绘"万里霞光接海天"的冶炼场景。

站在元宇宙的门槛前回望，人类正在经历前所未有的认知革命。当人工智能可以创作诗歌，当基因编辑技术改写生命密码，我们更需要理解：祛魅不是终点，而是通往新认知的起点。理性之烛永远照亮前路，但唯有诗意的星河相伴，我们才能在浩瀚的认知宇宙中，找到属于自己的精神坐标。

5

为你•为我•为他

你，曾深情地抬头望着蓝天白云，你说，蓝天是面镜子，照得你的心灵如此纯洁；我，曾在绿树的环抱下尽情游耍，我说，绿树是个伙伴，让我的生活充满乐趣；他，曾在这片广阔的土地上留下足迹，他说，土地是他的根，永远系着他的心。你、我、他，都曾在这样一个美好的环境中生活，都曾感受到蓝天、白云、绿树、土地时时刻刻带给我们的快乐和希望!随着时光的流逝，你，盖起了现代化的工厂，高耸的烟囱中滚滚浓烟直奔向那镜子般的蓝天。你说，你要成为企业家；我，平地而起了鳞次栉比的高楼大厦，把绿树的王国变成了繁华的商场，我说，我要立足于商界；他，建起了设备齐全的化工厂，工厂里流出的污水遮盖了他曾经留下的足迹，他说，他要追赶现代人的步伐……

蓝天变成了很久没有擦过的镜子，黯然失色，污秽不堪；绿树像患了大病的伙伴，无精打采地痛苦呻吟；土地像溃烂了的根，伤痕累累，千疮百孔。你、我、他在梦中看到了明澈的蓝天，快乐的小鸟，绿树成荫的美景和那大片大片开满鲜花的土地。可醒来后的你、我、他再也寻不到那个梦中的五彩缤纷的世界了，只看到阴暗的天空、光秃秃的树木和那荒无人烟的沙漠……

你惊觉了，我醒悟了，他明白了，蓝天、白云、绿树、土地是我们赖以生存的家，没有家，哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们生命的支柱，没有支柱，哪有你、我、他?蓝天、白云、绿树、土地是我们希望的源泉，没有源泉，哪有你、我、他?你，在蓝天下思考；我，在绿树旁深思；他，在土地上回忆。那往日的欢乐，为何在失去时才发觉它的可贵；多么希望时光能够倒流，留住你、我、他曾拥有的快乐和希望!

轻轻地告诉你：我们只有一个地球，为你、为我、为他，保护地球，留住最美好的环境……

6

点亮生态之炬，赓续文明之光

“山止川行，风禾尽起”，我们享受着大自然的无穷馈赠；“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，我们也感悟着灵魂与山河的低语共鸣。

我们享有“造物者之无尽藏也”，于这片土地上播种、深耕，孕育出辉煌灿烂的文明，描绘下壮美山河的轮廓。

曾几何时，我们从机器的轰鸣与工业的浓烟中走来，在经济发展的迅猛浪潮中，我们被山光水色浸染的清静灵魂开始躁动。不知何时起，我们选择了以自然的满目疮痍换来了“沉重”的财富。

当杜甫的“天地一沙鸥”被囿于猎网，当王维“空山新雨后”的宁静被残忍劈开，当柳宗元“水尤清冽”的小石潭不复清澈与幽静，我们该以怎样的姿态面对我们的文明与未来？

生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。文明不应成为自然的破坏者，而是要与之携手共进。“人与自然和谐共生”从不是一句空话，我们都是自然界的一分子，应点亮生态之炬，推动文明的赓续发展。

从“人法地，地法天，天法道，道法自然”的哲学思想，到“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”的人文理念，再到“竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得？而明年无兽”的朴素自然观，泱泱五千年中华充盈着尊重自然、顺应自然的智慧。

文明的进步并不意味着一定带来生态的恶化，人类只有真正把自身融入自然发展的脉络，在追求经济发展的同时，时刻保持头脑的清醒，才能真正让文明走向成熟而不是倒退。

生态文明建设绝不是“权宜之计”，而是永恒之责；绝不是一蹴而就，而是要“久久为功”。从“科学发展观”到“绿水青山就是金山银山”，中国坚持生态、经济两手抓，而我们青年一代也应与时代同行，在这浩大工程中发出自己的呐喊。

毛乌素人“一步一叩首，一苗一瓢水”，塞罕坝人“越是困难越向前”“敢教日月换新天”。我们也应该学习这种“坚韧不拔、锲而不舍”的治沙精神，发扬“忠于使命、艰苦奋斗、科学求实、绿色发展”的精神，以增绿增优势，以植树植未来，播种春天，让生态意识根植于心。

“人不负青山，青山定不负人。”点亮生态之炬，赓续文明之光，让“树林阴翳，鸣声上下”的和谐之景在诗篇中与现实里共存。

7

以教育之笔，绘就青少年成长蓝图

教育如笔，知识为墨，品德为纸，绘就青少年成长的绚丽蓝图。真正的教育，不仅是知识的灌输，更是心灵的滋养、品德的塑造和能力的培养。

知识传授是教育基础，为成长奠基。匡衡凿壁偷光，凭借对知识的渴望与刻苦学习，终成一代大学问家。如今，教育资源日益丰富，课堂上老师深入浅出讲解数理化原理，让学生探索科学奥秘；带领学生品味诗词歌赋，感受文学魅力。在线教育也打破时空限制，让学生获取海量知识。但学习不应是死记硬背，而要培养自主学习与创新思维能力。老师可引导学生开展探究性学习，鼓励质疑，激发创新活力。

品德教育是成长的方向盘。“德不孤，必有邻。”青少年时期是品德形成关键期。校园中，同学间互助互爱，展现善良与担当。公交车上，主动让座的青少年彰显文明素养。教育要将品德教育融入日常，通过主题班会、志愿服务等活动，让学生在实践中明辨是非善恶，树立正确价值观。

教育要培养青少年适应社会的能力。乔布斯创造苹果，改变人们生活方式。他勇于创新、敢于突破，源于对科技趋势的敏锐洞察与实践能力。学校可组织社团活动、社会实践，让学生锻炼组织协调、沟通表达等能力。鼓励学生参与创业项目，在实践中积累经验，为未来融入社会做准备。

“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师应成为那摇动、推动、唤醒的力量。以爱心与耐心，因材施教，挖掘每个学生的潜力。

教育是一场漫长旅程，关乎青少年成长，关乎国家未来。让我们以教育为笔，用心描绘，为青少年勾勒出充满希望与可能的成长蓝图。

8

破茧成蝶：守护青少年心理健康

“每一只蝴蝶都是从前一朵花的灵魂，回来寻找它自己。”青少年时期，恰似破茧成蝶的关键阶段，心理健康则是那对助力飞翔的翅膀。

繁重学业常如巨石，压在青少年心头。小宇是重点高中的学生，成绩一直不错。高二时，课程难度增加，频繁考试让他不堪重负。每次考试前，他都紧张得无法入睡，成绩反而下滑。过度压力致其心理失衡，产生自我怀疑。学校若能合理安排课程，教师多关注个体差异，给予针对性指导，像小宇这样的学生便能在学业压力下找到喘息空间。家庭也应营造宽松氛围，不唯成绩论，让孩子能轻松学习。

青少年在人际交往中也常遇困扰。晓萱性格内向，进入新班级后，不知如何融入集体。同学课间嬉笑打闹，她只能默默旁观，愈发孤僻。学校可开展社交技巧培训活动，班级组织团队合作项目，帮助学生学会沟通交流。同时，学生自身要勇敢迈出第一步，主动与他人交流。

网络双刃剑效应在青少年身上尤为明显。沉迷虚拟世界，易使他们脱离现实。明明原本成绩优异，后来却沉迷网络游戏，在虚拟世界寻求成就感。现实中稍有不顺，便逃避退缩。家长与学校应引导青少年正确使用网络，培养多元兴趣爱好，让他们在现实生活中找到乐趣与价值。

守护青少年心理健康，需多方携手。学校是主阵地，要配备专业心理教师，开设心理健康课程与心理咨询服务。家庭是温暖港湾，家长要倾听孩子心声，给予理解支持。社会要营造良好氛围，减少不良文化影响。

“当我真正开始爱自己，我才明白，所有的痛苦和情感折磨，都只是提醒我：活着，不要违背自己的本心。”让我们共同努力，守护青少年心理健康，助其破茧成蝶，拥抱广阔天空。

9

微光成炬，共筑山河

“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的话语，如黄钟大吕，在岁月的长河中久久回荡。在那被时光晕染的悠悠岁月里，在这片饱经沧桑却始终坚毅的华夏大地上，无数个平凡又伟大的“我”，用赤诚之心，为家国谱写着一曲曲壮丽的赞歌。

犹记儿时，我最爱听爷爷讲那些古老的故事。每当夜幕降临，繁星点点，爷爷便会摇着蒲扇，缓缓开口。他说，在很久很久以前，有个叫霍去病的英雄，为了保卫国家，放弃了安逸的生活，那句“匈奴未灭，何以家为”，如同一团炽热的火焰，点燃了我心中的热血。

时光流转，我在书海中探寻历史的足迹。看到了近代中国那满目疮痍的画面，列强的侵略，山河破碎，百姓流离失所。然而，就在这黑暗的时刻，无数仁人志士挺身而出。陈红军等边防战士，为了守护祖国的疆土，面对敌人的重重包围，毫不退缩，用生命书写下“清澈的爱，只为中国”的誓言，他们的事迹如同一束束光，照亮了那段黑暗的岁月。

这些故事，像一颗颗种子，在我心中生根发芽。我渐渐明白，家国情怀，不仅仅是那些英雄们在战场上的英勇奋战，更是在平凡日子里的默默坚守。

记得那是一个夏日的午后，阳光炽热地烘烤着大地。我在社区帮忙整理资料，遇到了一位头发花白的老人。他叫林爷爷，是一名退休教师，多年来一直义务为社区的孩子们辅导功课。林爷爷的家并不宽敞，家具也十分陈旧，但他的书房里却摆满了各种书籍。他说：“孩子们是祖国的未来，我能做的不多，就希望能给他们多传授点知识。”那一刻，我仿佛看到了林爷爷心中那团为了家国未来而燃烧的火焰。

后来，我参加了一次环保公益活动。在活动中，我遇到了一位年轻的志愿者小李。他放弃了周末休息的时间，全身心投入到环保事业中。他说：“地球是我们共同的家园，每个人都出一份力，我们的国家，我们的世界才能变得更美好。”看着他忙碌的身影，我突然明白了，每一个平凡的我们，都可以成为那一抹微光，汇聚起来，便能照亮整个山河。

如今，时代的接力棒已经传到我们手中。我们肩负着书写时代答卷的使命，就像鲁迅先生所说：“有一分热，发一分光。”我们要以先辈为榜样，心怀家国，在平凡的生活中，用自己的行动诠释家国情怀。

微光成炬，共筑山河。愿我们都能从狭隘的小我中走出，一起燃烧，相互照耀，用我们的点点微光，汇聚成照亮家国的璀璨星河。

10

多元人生，共筑华章

人生如一幅绚丽多彩的画卷，每个人都以自己独特的方式在其上挥毫泼墨。什么样的人生才是有意义的人生？陶渊明的悠然自得、杜甫的济世情怀、苏轼的旷达超脱，都为我们呈现了人生意义的多元答案，也启示我们，多元的人生选择，方能共同构筑世间的华彩篇章。

陶渊明式的人生，是对内心宁静的执着追寻。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。” 他远离尘世的喧嚣，投身田园，在躬耕陇亩中，聆听自然的低语，感悟生命的真谛。他的人生意义，在于坚守自我，不与世俗同流合污，在质朴的田园生活中，寻得内心的一方净土。这份对自我价值的笃定，对简单生活的热爱，让他的生命如一朵淡雅的菊花，在历史的长河中散发着清幽的芬芳。他的选择告诉我们，人生的意义并非只在于功成名就，回归内心，在平凡中发现生活的美好，同样能让生命熠熠生辉。

杜甫的人生，则是将个人命运与家国命运紧密相连。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”他心怀天下苍生，虽身处困境，却从未放弃对国家安定、人民幸福的追求。他的诗作，如一面镜子，映照出那个动荡时代百姓的疾苦，也展现了他忧国忧民的伟大情怀。杜甫以笔为剑，以诗为谏，试图为苦难的世间寻找出路。他的人生意义，在于为他人谋福祉，为国家谋复兴。他的一生，是奉献的一生，是担当的一生，让我们懂得，人生的意义在于心怀天下，为社会的进步贡献自己的力量。

苏轼的人生，是在磨难中坚守初心，以旷达笑对人生的典范。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。” 仕途的坎坷，命运的捉弄，都未能磨灭他对生活的热爱。他将挫折视为人生的磨砺，在困境中依然能保持乐观豁达的心境。无论是黄州的赤壁，还是岭南的荔枝林，都留下了他潇洒的身影。苏轼的人生意义，在于面对困境时的坚韧不拔，在于对生活始终保持的热忱。他教会我们，人生之路难免崎岖，但只要心怀希望，保持乐观，便能在风雨中吟啸徐行，领略别样的风景。

这三位先贤的人生轨迹各不相同，却都以独特的方式诠释了人生的意义。他们的选择，并非相互排斥，而是共同构成了人生意义的丰富内涵。在现实生活中，我们不必拘泥于一种模式，而应根据自己的内心追求、兴趣爱好和社会需求，去寻找属于自己的人生意义。

人生百态，各有千秋。无论是追求内心的宁静，还是心怀天下的担当，亦或是在磨难中坚守乐观，每一种人生选择都值得尊重。让我们以先贤为榜样，勇敢地追寻自己内心的声音，在多元的人生道路上，书写属于自己的精彩篇章，共同铸就这个丰富多彩的世界。

11

把奋斗写进青春里

一段岁月，一畔青春。青春的道路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快;走过崎岖的小径，能感受到跋山涉水的艰难。一路汗水泼洒，埋头奋斗，在奋斗的青春路上栽下成功的鲜花，涂抹青春的色彩。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚，激情与热血在年轻的身躯中澎湃。追随心的律动，我参加了全国钢琴大赛。梦在前方，一路行进不止，奋斗不止。月色的银辉像是这暗夜的伤口，点点月光便从其中流泻下来。小小的窗口依旧亮着一盏昏黄的灯，为我的奋斗指引方向。与月色媲美，与青春同行。虽不及孔子“读《易》韦编三绝”，每日里我的手指也确是红肿胀痛，渐渐磨成了茧。但整日的练习，关节的酸痛，思绪的凝注，都掩不过指下生涩的音符。“为什么无法成功，奋斗难道毫无出路?”我数次的失败后不禁对自己的行为感到怀疑。我几乎放弃。扭头望向窗外，月光依旧平静如初，一如那个我立下决心的夜。“愿你走过韶华，依旧不忘初心。”我要继续奋斗。发狂似的练习，整栋楼似是将要被我摧毁，谱上凌乱分散的音符，被我的眼神紧紧攥住，压到琴键上。我的身体开始随旋律舞动，常常眼光呆滞，神情投入，着魔似的溺在音乐中，演奏中。不知温暖了几十遍琴键瘦小细长的身躯，黑白相间的花田上多了两只自由翻飞的蝴蝶，它们飞舞，腾跃，流出一段醉人的音乐，瀑布般泄下，卷席，包裹着我。此刻的我，全然忘尽体内愈加强烈的酸痛感，醉心于此。汗水在不知觉间从发梢滑下，间杂着微咸。或许，是奋斗的滋味?走进华丽的演奏大厅，着了闪耀的礼服，等待着，等待着奋斗的花儿绽放。“五号!”我昂首阔步，走上舞台。指尖滑过，蝴蝶翻飞。一曲《春舞》将舞台搬至阳春三月的田野。我沉醉于蝴蝶绚烂的色泽，觉着青春的神秘与极美已在蜕变中彰示了全部的答案。而那些蝴蝶沐浴着阳光，正舞与奋斗的花田之上。曲毕，掌声意欲掀起屋顶。当纤细的手指给予璀璨的奖杯以温度，奋斗之花，已然绽放。奋斗在左，汗水在右，走在奋斗的青春路旁，随时播种，悄然绽放，使穿枝拂叶的我奋力奔跑，探求成功的方向。拨开重重荆棘，抬眼发现，我，在奋斗的青春路上。

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把奋斗写进青春里奋斗是一道光，照亮前行的道路，奋斗是一阵风，吹散心中的忧愁;奋斗是……青春年少，正值芳华，回首过去，向那奋斗的时光致敬! 抬手，一串清脆悦耳的旋律飞出，我微笑地望着琴谱和手中的笛子，仿佛看见了过去的自己，站在比自己高的琴架前，一板一眼地苦练基本功。从第一节课起，吹笛子就成了一次次的战斗。吹笛子的第一步就是要学会怎样拿笛子。我开始还能拿，但时间一长，胳膊就酸了。我心里暗暗给自己打气，这点苦都吃不了吗?可是，吹的时候就更难了，我那小小的手指按在6个孔上，真是痛呀!冬天更惨，手都冻僵了，按到孔上去，手指上就会留下一个个深深的圆印。有时候天气冷，我的手上有几道裂口，按孔的时候一不留神，口子被孔弄破了，疼的我龇牙咧嘴。我几乎想要放弃了，因为笛子一直用它不屑一顾的眼睛，拒绝让我品尝成功的滋味。每次的练习都是在一次次偃旗息鼓中再次冲锋，再次趴下。父母的唠叨，老师的叹气，上课的畏惧………后来只要一提起“笛子”，我几乎都要胆战心惊了。然而，想到学习多年，心中仍有不舍，再想想风风雨雨、磕磕绊绊，还有父母操碎了的心，我真的没有勇气再说放弃。我咬咬牙，不断说着再坚持一把，再努力一把，再奋斗一把。当我不断开始慢慢打赢一次次小小的战斗之后，开始尝到了些叫做快乐的甜味。渐渐地，我为学到一个新技巧而雀跃不已，也为练习得越来越顺畅而开心自豪，并从内心里真心感谢那些个在艰难的练习中坚持奋斗的瞬间!如今，再抬手，一串串清脆的笛声伴着清风飞向窗外的枝头，引来鸟儿们的和鸣声声。只是，若没有那段艰辛奋斗的时光，何来这婉转悦耳的笛声呢?原来，所有的美好，都是来自于曾经的奋斗啊!而这悦耳的笛声，就承载着这一段奋斗的时光。今天，我在舞台聚光灯下吹奏起我心爱的笛子，致敬那段奋斗的时光!我也想用这跃动的笔尖记录下那一段奋斗的时光，致敬我的奋斗岁月，眺望我更多的人生未来!

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把奋斗写进青春里

忽闪忽闪的阳光透过细缝留下的小影子，在独属自己的一方小天地潜滋暗长，渐渐得变成了一个碗大的光圈，周围的光晕朦胧，忽隐忽现。慢慢汇聚，散开，褪去……年少，白墙黑瓦，小桥流水。忆起，布满青苔的老巷里总是萦绕着咯咯的欢笑声。迎面，一个小女孩手举着红得诱人的糖葫芦跑来，脸上笑盈盈，好像什么都不在乎。转眼，又跑到另一条小巷。笑声呢，也不舍地随其转入另一小巷，留下回荡的余音。门前，女孩轻喘着，笑声止住了。抬头，看见奶奶收拾些什么，一问，原来是隔壁家的奶奶要搬家了，奶奶想送些东西。不觉，女孩脸上闪过一丝愁容，略显忧伤，憋憋嘴：“我们家以后也要搬走吗?”“也许吧。”奶奶晃过神，怀顾四周。一切都是老样子，也希望都是老样子。风轻吹，草生长，人忧愁。女孩坐在路边，手上拿着一根狗尾巴草，无趣地扯着它的绒毛，努力地想着如何才能留下这些美好回忆。瞥眼，桃树枝繁叶茂，树枝从枝干无限延伸，密密麻麻。气恼，折下一根树枝，在泥土地上胡乱画画，灵光一闪。飞奔回家，进屋，拿起纸笔，试图将屋前小院内的景色搬到纸上，原想画得写实些，却不料将儿童的天真想象参杂进去了。纸上所画活像公主与王子城堡前的庭院，富贵堂皇，十分精致。女孩歪歪头，皱了皱眉，无奈地将画撕碎，心底却暗下决心。四季，日夜不息，泪汗齐驱。从那时起，女孩便主动要求学习绘画，到超市买东西时，按捺自己不去关注那些各种花花绿绿的零食，到了画架前却是一脸向往。仍是那个温馨的小院，只是万物的生机之中多了从未有过的女孩认真的姿态。阳光倾洒，格外眷恋着这个欢乐之地。树荫下，光影像个个淘气的孩童，一会儿这一群，一会儿那一堆，好像有使不完的力气似的，为小主人加油打气。院里的绿植一个劲地拔高生长着，扭动着腰身，将身体里全部的能量都毫不保留地释放出来，不留一丝一毫的遗憾。青春，尽情挥散，展现光彩。 笔尖飞舞，奋斗的痕迹不为人知，但却在这时得到了回赠。笃思后，女孩紧攥手中的笔，自信地在纸上勾画出一根根流畅的线条，下笔，挥舞，提笔，一系列动作重复进行着，没有犹豫，没有停顿。落笔，小院已有了模样，纸上画面尽显灵动，树木花草像是要挣开束缚，从纸上一跃而起，绿油油得都快要溢出来了，令人惊叹。 奋斗，苦尽甘来，铸就成功。 年少的暗下决心终没白费，当然，若只是想，自然，不会有收获。如今，我感谢那些奋斗过的时光，让我从青涩转变为成熟，让我从懦弱转变为无畏，让我从过去大步走向未来;我致敬那些奋斗过的时光，我知道未来很长，但我相信心存奋斗，终会收获喜悦。忽闪忽闪的阳光透过细缝留下的小影子，在独属自己的一方小天地潜滋暗长，渐渐得变成了一个碗大的光圈，周围的光晕朦胧，忽隐忽现。慢慢汇聚，散开，褪去……

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把奋斗写进青春里青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——题记 这是一条我所陌生的路途，没有尽头的呐喊，华灯初上，荒凉如梦。14岁的我，茫然地走在小路上……身边的好友越来越少，沉重的作业和老师的瞩托压得我喘不过气来，我不懂，为什么我明明付出了辛苦，得到的收获却比别人少?难道“一分耕耘，一分收获”都是假的吗?我想到了放弃，突然想解脱。难道我的青春就非得在如山大的压力和瞩托中度过吗?有些人，青春路上洒满了辛勤的汗水，他们播下了希望的种子，每天如饥似渴地吮吸着知识的甘霖，日复一日，年复一年，他们坚持不懈，百折不挠。即使遇到了暴风骤雨以至于更大的灾难，他们也能咬着牙挺过去。那是因为支撑他们的是信念，是目标，他们深知青春不能虚度，短暂的青春需要奋斗。 有些人，青春路上充满了安逸。他们如温室里的花朵，没有经历过大风大浪，每天享受着温暖与呵护。他们违背自然的规律，开出与时令并不一致的果实。虽外表华丽，色彩光鲜，但开出的只能是“谎花”。如果你是一颗种子，整天渴望美好，渴望世界温暖，于是，你蛰伏于泥土之中，等待着破壳的美丽。我相信如果河流安于现状，那么它只能成为一潭死水;如果鹰守着眼前的安乐窝，又怎能有鹰击长空的震撼!贝多芬说：“当命运向你示威时，你一定要扼住命运的咽喉。”世界著名的小提琴家帕格尼尼，他五岁患麻疹，七岁患肺炎，四十六岁牙齿全部掉光，四十七岁视力急剧下降，几乎失明。五十岁又成了哑巴。我不禁汗颜。正如泰戈尔所说：“即使翅膀折了，心也要飞翔。”帕格尼尼的坚强难道不是对这句话最好的诠释吗?再看我，遇到一点点挫折就不思进取，得过且过。在帕格尼尼面前，我的“困难”又是多么的微不足道!放弃就意味着自己很差，没有苦怎来甜?不经历风雨，又怎能见彩虹?每个人都有独特的，独一无二的青春路。可能洒满汗水，又或者充满安逸。但对于我来说，世界上没有第二个的我来说，我的青春路有且只有一次!我又怎会在青春路上无所事事，让它悄悄溜走!薄伽丘说过：“人生的最大悲痛莫过于辜负青春。”“不经历地狱的磨灭，怎会有创造天堂的力量，只有流血的手指才能弹出世界的绝唱。”也许只有当我们哭过，奋斗过，失望过，振作过，青春才能展现出它无比耀眼的光彩。青春路上，一切都还是未知数。但我相信，青春路上定然会有很多的宝藏等着我，我要让我的青春展现出它夺目的光彩。心持勇气，怀揣梦想，我将继续前行!

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把奋斗写进青春里青春如同雨后斑斓的彩虹，如同黑夜中灿烂的烟火。青春很短，但不应该是匆匆过客。青春充满着激情，充满着希望，我们应该把握青春，为充满希望的未来奋斗。“花有重开日，人无再少年”一生能有几个青春，青春消逝即逝，别等消逝了，发出“白了少年头，空悲切”的感慨。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在阳光下发芽微笑；小鸟要跃打，失去无数根羽毛，才能锤炼出坚硬的的翅膀；就连上帝，也不过是曾经在地狱走了最长的路挣扎最艰难的那个人。人生亦是如此，人生不平的，人生是坎坷的，但我坚信：在人生中只有奋斗中曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。奋斗的激情如六月的烈火，前进的脚步若江涛海浪，遇山开山，遇水截水！抓住青春的一分一秒，胜过虚度的一年一月。巴基斯坦人讲：不抗争而活，是耻辱；不抗争而死，是懦弱；抗争而生，是光荣；抗争而死，也是甘心，在青春中奋斗，就算失败，亦无怨无悔，青春无畏，我怕谁，青春是种积极向上的心态，是一种不可抵挡的力量，如果你有奋斗的梦想，那么向全世界都会为你让路。人生，最宝贵的莫过于光阴，人生，最璀璨的莫过于青春，人生，最快乐的莫过于奋斗。青年人，要看到明天，抓住今天，在奋斗中前进，也许在明天旭日出山之前，你又创造了奇迹。永远不要平息那一刻奋斗的心。我们有青春，我们还年轻，我们拥有世界上最雄厚的资本。人生，就是要闯出自己的路，开拓一片自己的天，也许你会说，岁月无长，谁知走的对不对。是，我们无法预知未来，但只求问心无愧！人生，因为有青春，才有无限功力；人生，因为有奋斗，才有卓越追求。积极奋斗，百分之一的希望也有可能实现；消极等待，百分之九十九的把握也会泡汤。你还在等什么，把握今天，才有更美好的明天，还在青春年少的我们，奋斗吧！

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把奋斗写进青春里青春就似如一个将要升起的太阳，一点一点的在绽放光芒；青春就似如那朝气蓬勃的大树，不断地以她的生机使得景色美丽；青春就似如一条河流，永不退缩，浩浩荡荡，涌出一种永不停息的气概……的确，青春是美好的，但奋斗的青春才是最精彩的。 青春时的奋斗，当然莫过于学习。在学校里，只有努力学习，才会有出色的一刻。学校里的竞争尤为激烈，对于我，正当青春少年之时，必然要为此付出努力。平常的日子里，我总会努力的听老师讲解每一道题，每一篇富有哲理、发人深思的文章。只有仔细地听好了一切，才能够使我顺利的征服一座座无比高的山峰。到了考试的日子，我会更仔细地去解答每一个问题，争取做到最好，这意味着平常辛辛苦苦奋斗了一学期的成果啊，意义重大！因为我深知：“少壮不努力，老大徒伤悲”一样的惋惜；也知道“黑发不知勤学早，转眼便是白头翁“一样的道理。正是这人生最美好的青春时节，才需要去奋斗，而我们只能做的就是努力学习，所以，我们就要围着一个目标而拼搏奋斗，积极进取，“苦尽甘来尽是甜”，而当我们真正奋斗过之后，回来的正是一个满意的答复，从中也享受到了各个科目的乐趣，语文的优美、数学的神奇、地理的壮美……一种奋斗后的甜蜜感觉顿时涌上心头，真所谓是“功夫不负有心人啊！”在生活中，正当青春年华的我们，也更需就要奋勇前进。发展德、智、体、美样样都行。对于我来说，就是要在班级做一个好的榜样，完善道德品质，增强体育锻炼，在一次次大型演讲与表演中，锻炼自我，展示自我的才华！奋斗的青春，是一首精彩的乐曲；奋斗的青春是一幅亲手作笔的水墨山水画；奋斗的青春就是一局象棋，只有不断思考与探索，才会有奋斗过来的胜利……只有努力并奋斗过在这美好的人生年华，我们的青春才会激荡出更精彩的人生！

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把奋斗写进青春里风萧瑟，夜语绝，留得只身伴明月。灯阑珊，人萧索，埋头苦读未停歇。倚窗的花，现已枯萎，凋零，飘落。让我想起残花败落凄凉地的悲惨，却还有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。依稀记得，当花儿未绽放的时候，受尽了时光的蹉跎，岁月的'雕刻，让她渐渐的长出新叶，含苞，怒放。若亭亭玉立的少女，迎风枝展，天空俯下身来，欣赏她婀娜的身姿，馥郁的芬芳。正如冰心所说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨！”一蹴而就的美丽需要奋斗去实现，这样当青春凋零时，秋天以至，那头是夕阳的余晖和累累的硕果。老师说两点之间，线段最短。却不知残酷的现实，把梦想的距离，扭曲甚至折断。所以，我们应把人生的起点定格在青春时代。用努力和汗水描绘我们的色彩。总有一天，地平线会消失在眼前，张开翅膀，飞向胜利的彼岸。道路坎坷，荆刺载途，当你走到尽头时，或许是残枝败柳的结局，或许鸟儿飞过了，天空却没留下痕迹。心碎了，那又何妨，只要此生无悔。迎着逆风，走过了，经历了，没有成功，但路上的风景留下了。 一阵寒流吹过，孤寂的夜语在寂寞中滑落，拉长了我的发。朦胧中，伤了花，我看到在残花落下的地方，又长出了一片芳香……如花的季节，弹指易飘落。无言的奋斗，今日勿蹉跎。花季，我们在奋斗。

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把奋斗写进青春里奋斗是青春的代名词，更是上帝赋予每个人来到人世间不得不去完成的使命。如果把人生比作一条曲线，浮动最大的则是青春，它不仅充满活力，更重要的是照着目标前进，拼搏，奋斗。也许，暮年回首时，你会觉得生命中最精彩的则是青春片段。 青春积累知识，需要不懈奋斗。忘不了考试前夕，所有同学都在总结知识，一个个挑灯夜战的夜晚，所有人都挥洒着青春的汗水，沉浸在题海中。更忘不了考场上一个个忙碌的身影，这不仅是对知识的解答，更意味着需要奋斗的青春对我们的考验。这个过程也许漫长，也许艰辛，但正因为这倾注了我们太多的汗水，当所有的付出得到回报时，才会觉得一切都是值得的，青春应奋斗而精彩。青春积累经验，需要顽强地奋斗。不管是学习上难题，还是生活中的挫折，只有当我们遍尝失败后，才能总结经验，吸取教训，哪里摔倒就从哪里爬起来，继续努力，为下次的考验做准备。也许这个过程很困难，当我们要学会自信，乐观面对失败，并享受失败带来的不屈不饶，顽强拼搏的精神，从中寻找青春中奋斗的精彩瞬间。青春永远朝着目标向前奋斗。我坚信“吃得苦中苦，方为人上人”。只有我们制定了目标，无畏惧的向前冲，并且经受住青春给予的考验，不停奋斗，就一定可以成为人上人的。爱拼才会赢，这才是青春完美的诠释。青春因奋斗而精彩，无论是积累知识，积累经验以及向目标前进，他们都需要坚持不懈的奋斗，从而也为我们日后的人生道路更加多彩提供条件。

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把奋斗写进青春里告别童年，迈入中学，当下的我们正值青春年华，少年心中有疑惑：“青春的意义是什么呢?”——是自由，是热血还是迷茫?而我认为，青春的意义在于奋勇拼搏。“你得写一幅书法作品去参加比赛哦。”老师忽然对我说，我忐忑不安地接下了这一项任务，之后老师为我安排好了内容，当我看到那么长的篇幅时，我不禁担忧起来：这么多，我能写好吗?练习的过程可谓是出师不利，不尽人意。时间像沙漏一般，悄悄地溜走了，我写出来的却还是像一盘散沙，因此我不由得紧张起来，手足无措，手心不断冒汗，不知道接下来该怎么办。这时老师静静地走过来，耐心地为我讲解，握着我的手练习了一遍又一遍，这让我感到信心倍增。后面的一段时间，经过老师的耐心指导和自己的刻苦练习之后，我写得越来越得心应手，最后漂亮地完成了任务，我额头上的汗水滴下来弄湿了纸面，但是此时我心中的大石头也慢慢地放了下来。窗外的晚风呼呼吹过，与笔划过的声音应和着，一本一本的习题在我手中不断翻过，又再次回到了“小山”之中，上课、做题、改正、复习……我的学习生活就这样一天一天地重复着，练习册上密密麻麻的笔记，草稿纸上杂乱无章的字迹见证了我的奋勇拼搏。步入初中的第一次考试，我看得比什么都重要，我看着认真讲课的老师莫名多了几分信心，又不知过了多久，老师放下了手中的粉笔，径直地朝着门外走去。明月照亮长空，繁星划破黑夜，从山顶呼啸而来的大风吹断了我的思绪，我迈着大步，自信地迎接考试。 路也漫漫，遥遥其途，心向往之，虽远莫阻。我们的青春才刚刚启程，我们满怀希望，拥抱青春。我们不用追逐落日，因为我们自是朝阳!

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把奋斗写进青春里青春是每个人生命中一段重要的时期，每个人的青春只有一次。但是，当我们度过这一段大好时光后，许多人才后悔不已，抱怨自己为什么不努力？只有自己努力了，把奋斗写进青春里，才不会感到遗憾。袁隆平爷爷，是一位真正的拼搏者！他一生都在拼搏，九十多岁的老人，去世前两个月，还在杂交稻基地工作。袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验田：不在试验田，就在去试验田的路上。”而且袁爷爷不让别人称他“袁老”，说自己是“90后”。贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。奋斗也许会给青春抹下许多羞涩的回忆，不知不觉间在沿途与自己相逢，苦恼时而与我们擦肩，并不是努力过就一定能成功，看到那些优秀者，我们总是会心生羡慕。有时，也会抱怨：“自己这么拼搏为什么得不到什么？我竭尽全力备考，却与满分失之交臂；我在跑道上奋力奔跑，却被别人甩在后面……”最终你会发现，不仅是你在跑，别人也在追赶超越。若你足够拼搏，成功也会青睐于你。有人教你会如何取胜，却很少有人告诉你怎样面对失败、挫折，面对脚下羁绊。唯有拼搏教会我们从容与沉着，使我们不畏路途遥远，迎接挫折的到来。将来的你一定会感谢今天奋力拼搏自己，恰同学少年，风华正茂，把奋斗写进青春里，做最拼搏的自己！