当地教育局回应：并未取消中考
面对不少人把上述政策理解为“取消中考”的误读，1月26日上午，嵊泗县教育局工作人员回应称，当地取消了中考选拔制度，并不表示取消中考，相关方案目前还处于试行阶段。初中毕业生是否进入普通高中，还是会依照学生的意愿。
舟山市教育局基础教育处工作人员也表示，嵊泗县取消中考选拔制度后，初中毕业生仍需参加中考，都可以进入嵊泗当地的普通高中就读。但学生在高一有机会进行分流，依据实际情况可以选择去职高就读，“有些学生在普高学习跟不上，他就会选择读职高。”也即学生可以在进入普通高中后试读，有了更多选择的空间。
在接受采访时，有嵊泗县教育局工作人员表示，他们县只有一所普高和一所职高，往年填了普高志愿的学生，会存在有人因为分数不够考不上的情况，改革后的2025年就不存在这种情况了。
该工作人员强调，此次改革是“淡化中考选拔功能”，“不是取消，中考还是要考的。”至于科创特色班，是分层分类教学、因材施教的一种设置，该班不能理解为重点班，“它有时候也会有走班等情况。”由于受到广泛关注，会考虑后续做解读。
时代引发的改革……
事实上，面对学科知识共融的AI新时代，全国多地陆续推出了中考改革政策。从考试科目调整到分值分配优化，从优化招生录取方式到综合素质评价引入，每一个中考改革方案，都推动了选拔人才的多元与开放。
比如，西安从2026年起，取消化学、生物、地理计分，计分科目由10门减少为7门；成都把综合素质评价结果作为指标到校生推荐、部分项目班录取及第二批次录取的重要参考依据；北京试点登记入学，符合条件的学生可直接升学；上海2025年新增5个中本贯通专业点和28个中高职贯通专业点。
改革看似路径不同，实则方向一致：弱化“一考定终身”的导向，真正为学生减负、为教育松绑，努力建立一个更加科学、更高质量的育人体系。 对学校而言，从“为考而教”转向“为学而教”，注重学生综合素养的培育；学生自己也要跟着调整学习方式，从被动接受知识转向主动学习、学会思考；对家长和社会来说，不能只盯分数和名校，要看到每个孩子的闪光点，遵循各自的成长节奏，搭建宽松包容的成长空间，让他们能顺着自己的天赋生长。
所以，我们要读懂中考改革的具体内容，不要对政策产生误读。
总
结
比相信传言更重要的是关注改革走向。
考什么？
首先
考核心素养
传统考试中，“双基”（ 基础知识和基本技能）是重心，而“新考题”的“新”，在于以核心素养为锚点，重构试题的价值内核。
这是新考题的本质转向！
2016年，我国正式发布的《中国学生发展核心素养》框架，对未来人才有了具体的描述，也对目前的教育影响深远。
《中国学生发展核心素养》框架
新考题的“新”意味着考试由能力立意转向素养立意。考试构念的重大升级，促发了试题形式的创新，新考试更加鼓励创设真实情境，规避程式化设问刺激学生程式化回答，从而减少死记硬背和“机械刷题”现象。
2025年，上海中考语文阅读题材料，选择了“子弹库帛书回国”的新闻，结合时事去出题，不仅巧妙融合了基础知识和能力的考点，还增加了学生们的文化自信和民族自豪感。
《语文报·小先生》第17期，专版发布了关于“子弹库帛书”的介绍内容，与中考语文阅读题“不期而遇”！
其次
考能力迁移
新考试不考死记硬背、不考机械抄默、不考陈旧套路，也不再孤立地考查知识，而是在主题引领下进行贯通的情境设置。
简而言之，“新考题”不是难了，而是活了。
2025年刚刚结束的山西中考物理题目，从学生熟悉的《哪吒》电影情节入手，考查“冰不导电”现象的实验验证方法，将知识与实践能力巧妙结合。
新型试题有趣生动的命题方式，不只在于成功打动学生，更重要的是让他们丢掉考试的紧张感，忘却模板和套路，真正发挥内在的动能，让他们尽情表达。
《语文报·小先生》第7期，专版发布了关于《哪吒》电影中“冰不导电”的物理原理，与中考物理实验题目“不期而遇”！
最后
考跨学科融合
义务教育新课标明确规定，各学科要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。
知识是人类在实践中获得的认识和经验，真实问题的解决方案往往生发于学科交叉部分。素养是一个人面对真实世界的真实表现。
2025年的中考物理题中，题目涉及到地理知识中的盐湖知识，考察的是中国传统晒盐工艺中的物理现象。
在新考试中，情境的真实性将日益凸显，跨学科的要求自然而然也会越来越高。
《语文报·小先生》第22期，专版发布了关于运城盐湖的地理知识，并介绍了古法晒盐的过程，与中考物理选择题目“不期而遇”！
《语文报·小先生》以丰富的人文底蕴为基石，结合时事、科学、文学与艺术等多种元素，打造一个五彩斑斓的知识世界。这既是对文化基础的巩固，也是对孩子们智慧的启迪。
适应新教育、新考试，孩子更需要这样一份跨学科的报纸！
