第四单元 维护国家利益（考点23）

考点1 国家利益至上

考点2 总体国家安全观

考点3 关心国家发展

考点4 劳动 实干精神

第五课 做守法的公民（考点12：法律护成长；考点13：违法与犯罪）

考点1 法不可违

考点2 预防犯罪

考点3 善用法律

国家利益至上——中考全部相关金句（八上第八课）

学弟学妹们，“国家利益至上”是八上第四单元《维护国家利益》的绝对核心，也是道-4国家大德层级的重中之重，常结合“戍边英雄”“科学家回国”“国家安全教育日”等热点出题。我把所有相关金句按“内涵—关系—重要性—做法—国家安全—关联考点”的逻辑整理好了，每句都标注了常见问法和考场速用提示，做题时直接对号入座。

一、国家利益的内涵（考“是什么”）

二、国家利益与人民利益的关系（考“二者关系”）

三、为什么要维护国家利益（考“原因”“意义”）

四、国家利益与集体利益、个人利益的关系（考“三者关系”）

五、如何坚持国家利益至上（考“怎么做”）

（一）树立维护国家利益意识（思想上）

（二）自觉捍卫国家利益（行动上）

六、关联考点：国家安全（常结合考）

七、关联考点（常与其他考点结合）

（一）与爱国主义/民族精神

（二）与中国梦/奋斗

（三）与戍边英雄/榜样人物

八、经典名言素材（可用于作文/论述）

九、考场速查：按问法选金句

十、特别提醒：易混点辨析（大熊划重点！）

1. “根本上一致”≠“完全等同”

• 国家利益与个人利益在根本上是一致的

• 但二者不完全等同，有时会发生矛盾

• 发生矛盾时，以国家利益为重

2. 选择题常考“二者关系”

• 国家利益是人民利益的集中表现（不是“人民利益是国家利益的集中表现”）

• 国家利益与人民利益是高度统一的（不是“完全一致”）

3. 核心利益要记全：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、政治制度稳定、经济社会可持续发展

4. “理性爱国”很重要：用理性、务实、文明的心态表达爱国情感，不是盲目冲动

十一、大熊私房话（考场急救）

看到“戍边英雄” → 国家利益至上、牺牲个人利益、捍卫国家尊严、爱国主义看到“科学家回国” → 心怀爱国之情、以国家利益为重、放弃个人利益看到“国家安全教育日” → 国家安全是人民幸福的前提、增强安全意识、履行法定义务看到“抵制某国商品” → 理性爱国、合法有序表达、遵守法律看到“个人利益与国家利益冲突” → 以国家利益为重、着眼长远顾全大局

万能答题角度：

• 从关系角度：国家利益与人民利益在根本上一致，是集中表现

• 从原因角度：国家利益是最根本最长远的利益，关系民族存亡

• 从做法角度（思想）：爱国情怀、危机意识、责任感

• 从做法角度（行动）：放在第一位、放弃个人利益、捍卫尊严

概括评析题模板：

从国家利益至上的角度：在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的，国家利益是人民利益的集中表现。材料中[某人/事迹]的行为体现了坚持国家利益至上的崇高信念。当国家利益与个人利益发生矛盾时，[他/她]以国家利益为重，甚至献出了宝贵生命，这是爱国主义的生动体现。我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，增强危机意识和责任感，在行动上把国家利益放在第一位，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

背熟这45句，国家利益至上类的题，不管怎么考，你都能拿满分！

总体国家安全观——中考全部相关金句（八上第九课）

学弟学妹们，“总体国家安全观”是八上第九课《树立总体国家安全观》的绝对核心，也是法-7国家法层级的关键内容，常结合“国家安全教育日”“网络安全”“粮食安全”“生物安全”等热点出题。我把所有相关金句按“内涵—意义—总体国家安全观—国家安全体系—做法—关联考点”的逻辑整理好了，每句都标注了常见问法和考场速用提示，做题时直接对号入座。

一、国家安全的内涵（考“是什么”）

二、为什么要维护国家安全（考“重要性”“意义”）

（一）总体定位

（二）对国家

（三）对人民

三、为什么要坚持总体国家安全观（考“原因”）

四、总体国家安全观的内涵（考“是什么”）

五、如何坚持总体国家安全观（考“怎么做”）

（一）五个“统筹”

（二）构建国家安全体系

六、维护国家安全的责任与义务（考“怎么做”）

（一）为什么要人人参与

（二）公民如何维护国家安全（思想上）

（三）公民如何维护国家安全（行动上）

七、全民国家安全教育日（考“日期”“意义”）

八、关联考点（常与其他考点结合）

（一）与国家利益

（二）与法治

（三）与公民义务

（四）与未成年人保护

九、核心要义补充（“十个坚持”）

十、考场速查：按问法选金句

十一、特别提醒：易混点辨析（大熊划重点！）

1. 五个要素要记准（选择题高频考点）：

• 以人民安全为宗旨（不是基础）

• 以政治安全为根本（不是宗旨）

• 以经济安全为基础（不是根本）

• 以军事、文化、社会安全为保障

• 以促进国际安全为依托

2. 口诀记忆：“人民宗旨政根本，经济基础军文社为保障，国际安全是依托”

3. 国家安全三个层面意义：

• 总体：最根本的保障、民族复兴的根基

• 对国家：生存与发展的重要保障

• 对人民：幸福安康的前提

4. 三个“比任何时候”：内涵和外延更丰富、时空领域更宽广、内外因素更复杂

十二、大熊私房话（考场急救）

看到“4月15日” → 全民国家安全教育日、增强安全意识、树立国家安全观念看到“网络安全/粮食安全” → 非传统安全、国家安全体系的重要组成部分看到“维护国家安全” → 共同责任、法律义务、国家安全高于一切看到“举报危害国家安全行为” → 履行义务、检举制止、见义智为看到“学习国家安全知识” → 增强法治意识、学法用法、提高防范能力

万能答题角度：

• 从意义角度：对国家生存发展、对人民幸福安康、是实现国家利益最根本的保障

• 从内涵角度：五个要素（宗旨、根本、基础、保障、依托）

• 从做法角度（国家）：五个统筹、构建国家安全体系

• 从做法角度（公民）：增强意识、学习法律、履行义务、见义智为

概括评析题模板：

从总体国家安全观的角度：国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。材料中[具体事件]体现了[相关内容]。当前我国国家安全形势复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事科技文化社会安全为保障，以促进国际安全为依托。维护国家安全是每个公民的共同责任和法定义务，我们要增强国家安全意识，学习相关法律，自觉履行维护国家安全的义务，为维护国家安全贡献力量。

背熟这32句，总体国家安全观类的题，不管怎么考，你都能拿满分！

关心国家发展——中考全部相关金句（八上第十课）

学弟学妹们，“关心国家发展”是八上第四单元《维护国家利益》的落脚点，也是道-4国家大德层级的重要内容，常结合“新中国成立75周年”“改革开放成就”“科技创新成果”等热点出题。我把所有相关金句按“成就—问题—态度—做法—关联考点”的逻辑整理好了，每句都标注了常见问法和考场速用提示，做题时直接对号入座。

一、国家发展的成就（考“有哪些成就”）

（一）经济成就

（二）政治成就

（三）文化成就

（四）科技成就

（五）民生成就

（六）国防成就

（七）国际地位

二、发展中面临的问题（考“有哪些挑战”）

三、对待发展问题的态度（考“怎么办”）

四、国家采取的解决措施（考“怎么做”）

五、青少年如何关心国家发展（考“怎么做”）

六、关联考点（常与其他考点结合）

（一）与中国梦

（二）与四个自信

（三）与艰苦奋斗

（四）与新时代

七、经典名言素材（可用于作文/论述）

八、考场速查：按问法选金句

九、特别提醒：易混点辨析（大熊划重点！）

1. 成就与问题并存——答题时既要看到成就，也要看到问题，这才是辩证思维

2. “正视”不等于“放大”：正视问题是为了更好地解决问题，不是否定发展成就

3. 四个“仍然”（常考）：

• 发展不平衡不充分问题仍然突出

• 城乡区域发展和收入分配差距仍然较大

• 生态环境保护任务仍然艰巨

• 民生方面仍然面临不少难题

4. 青少年做法：了解、学习、实践、结合——四步走

十、大熊私房话（考场急救）

看到“国庆阅兵/成就展” → 为祖国成就自豪、综合国力提升、增强自信心自豪感看到“乡村振兴/扶贫” → 脱贫攻坚成就、共享发展、民生改善看到“科技创新成果” → 科技成就斐然、创新型国家、自立自强看到“就业/医疗/养老问题” → 发展中面临的问题、国家正在积极解决看到“时政新闻/两会” → 关心国家发展、关注时政、参与民主生活

万能答题角度：

• 从成就角度：经济、政治、文化、科技、民生、国防、国际地位

• 从问题角度：发展不平衡不充分、民生难题、生态挑战

• 从态度角度：正视问题、充满信心

• 从做法角度（国家）：稳增长促改革调结构惠民生防风险

• 从做法角度（青少年）：了解、学习、参与、结合

概括评析题模板：

从关心国家发展的角度：我国在经济、政治、文化、科技、民生等方面取得了巨大成就，综合国力显著提升，国际地位日益提高。材料中[具体成就]体现了国家发展的进步。同时，我们也要正视发展中面临的不平衡不充分问题以及民生领域的挑战。对此，我们要保持信心，相信国家正在采取稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险等积极措施解决问题。作为青少年，我们要关注国家发展，为祖国成就自豪，努力学习，提高素质，把个人理想与国家发展结合起来，为实现中国梦贡献力量。

背熟这40句，关心国家发展类的题，不管怎么考，你都能拿满分！

法不可违——中考全部相关金句（八上第五课）

学弟学妹们，“法不可违”是八上第五课《做守法的公民》的基础考点，也是法-5普遍法层级的入门内容，常结合“违法案例”“法律意识”“行为底线”等素材出题。我把所有相关金句按“法律的作用—违法行为分类—一般违法与犯罪—遵章守法—关联考点”的逻辑整理好了，每句都标注了常见问法和考场速用提示，做题时直接对号入座。

一、法律的作用（考“法律能做什么”）

二、违法行为的含义与分类（考“是什么”“有哪些”）

三、一般违法行为的具体表现（考“有哪些例子”）

四、一般违法与犯罪的关系（考“二者联系”）

五、遵章守法（考“怎么做”）

六、治安管理处罚法（考“立法目的”）

七、依法从事民事活动的要求（考“怎么做”）

八、关联考点（常与其他考点结合）

（一）与法律特征

（二）与犯罪特征

（三）与预防犯罪

九、经典名言素材（可用于作文/论述）

十、考场速查：按素材选金句

十一、特别提醒：易混点辨析（大熊划重点！）

1. 三种违法行为的区分（选择题高频考点）：

• 民事违法：涉及平等主体之间的纠纷（如欠钱不还）

• 行政违法：违反行政管理秩序（如闯红灯）

• 刑事违法：犯罪（如杀人放火）

2. 一般违法与犯罪的联系与区别：

• 联系：都有社会危害性；违法不一定犯罪，犯罪一定违法；不及时改正可能走向犯罪

• 区别：危害程度不同、触犯法律不同、后果不同

3. “不违法是人们行为的底线”——这句话一定要记住！

4. 遵章守法的三个层次：

• 分清是非、增强观念

• 依法活动、尊重他人

• 弘扬法治精神、自觉守法

5. “三个者”：忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者（顺序要记准）

十二、大熊私房话（考场急救）

看到“欠债不还” → 民事违法行为、违反民法、承担民事责任看到“闯红灯/扰乱秩序” → 行政违法行为、违反行政法、受行政制裁看到“盗窃/抢劫” → 刑事违法行为、犯罪、触犯刑法、受刑罚处罚看到“小错不断” → 一般违法与犯罪没有不可逾越的鸿沟、不及时改正可能走向犯罪看到“法治宣传” → 增强守法观念、弘扬法治精神、自觉守法看到“考试作弊/违纪” → 违反校规校纪、不及时改正可能发展为违法

万能答题角度：

• 从违法性质角度：判断是民事、行政还是刑事违法

• 从危害角度：任何违法行为都有社会危害性，都要承担法律责任

• 从关系角度：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

• 从做法角度：增强观念、依法办事、防微杜渐

概括评析题模板：

从法不可违的角度：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。材料中[某人]的行为属于[民事/行政/刑事]违法行为，这种行为具有社会危害性，必须承担相应的法律责任。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，如果不及时改正，可能走向犯罪的深渊。我们要增强守法观念，分清是非，自觉守法，从小事做起，防患于未然。

背熟这45句，法不可违类的题，不管怎么考，你都能拿满分！

预防犯罪——中考全部相关金句（八上第五课）

学弟学妹们，“预防犯罪”是八上第五课《做守法的公民》的核心考点，也是法-5普遍法层级的重要内容，常结合“未成年人犯罪”“校园欺凌”“不良行为”“刑法知识”等素材出题。我把所有相关金句按“刑法—犯罪特征—刑罚—不良行为—预防做法—关联考点”的逻辑整理好了，每句都标注了常见问法和考场速用提示，做题时直接对号入座。

一、刑法（考“是什么”“作用”）

二、犯罪的特征（考“是什么”“有哪些”）

三、刑罚（考“是什么”“种类”）

（一）主刑

（二）附加刑

四、不良行为与严重不良行为（考“有哪些”“危害”）

（一）不良行为

（二）严重不良行为

五、如何预防犯罪（考“怎么做”）

六、关联考点（常与其他考点结合）

（一）与一般违法行为

（二）与未成年人保护

（三）与法治意识

（四）与家庭教育/学校保护

七、经典名言素材（可用于作文/论述）

八、考场速查：按素材选金句

九、特别提醒：易混点辨析（大熊划重点！）

1. 犯罪的三特征（选择题高频考点）：

• 严重社会危害性：最本质特征（不是“刑事违法性”）

• 刑事违法性：法律标志

• 应受刑罚处罚性：必然法律后果

2. 主刑与附加刑的区别：

• 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑（只能单独适用）

• 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境（可单独可附加）

3. 不良行为 vs 严重不良行为：

• 不良行为：吸烟、旷课、夜不归宿、沉迷网络等（危害较轻）

• 严重不良行为：结伙斗殴、殴打他人、吸毒、盗窃等（危害较重，接近犯罪）

4. “勿以恶小而为之”——这句话是预防犯罪类题目的万能名言！

5. 四个做法：珍惜生活、杜绝不良、增强观念、从小事做起

十、大熊私房话（考场急救）

看到“未成年人犯罪” → 不良行为不及时改正可能发展为犯罪、防微杜渐、增强法治观念看到“校园欺凌” → 严重不良行为、具有社会危害性、应受处罚、预防犯罪看到“吸毒/赌博” → 严重不良行为、及时纠正、远离犯罪看到“法院判刑” → 刑罚、主刑/附加刑、犯罪的三个特征看到“逃学/抽烟” → 不良行为、如果不及时改正可能发展为犯罪看到“未成年人怎么预防犯罪” → 珍惜生活、杜绝不良、增强观念、从小事做起看到“勿以恶小而为之” → 防微杜渐、预防犯罪

万能答题角度：

• 从犯罪角度：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性

• 从刑罚角度：主刑和附加刑的种类及适用规则

• 从预防角度：珍惜生活、杜绝不良、增强观念、从小事做起

• 从危害角度：不良行为不及时改正可能发展为犯罪

概括评析题模板：

从预防犯罪的角度：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的。材料中[某人]的行为[属于不良行为/严重不良行为/犯罪]，如果不及时制止和纠正，可能产生严重后果。我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，杜绝不良行为，增强法治观念，从小事做起，防患于未然，做一个自觉守法的人。

背熟这35句，预防犯罪类的题，不管怎么考，你都能拿满分！

善用法律——中考全部相关金句（八上第五课）

学弟学妹们，“善用法律”是八上第五课《做守法的公民》的实践落脚点，也是法-6社会法层级的重要内容，常结合“维权案例”“诉讼途径”“见义勇为”“依法求助”等素材出题。我把所有相关金句按“维权意识—维权途径—诉讼地位—同违法犯罪作斗争—关联考点”的逻辑整理好了，每句都标注了常见问法和考场速用提示，做题时直接对号入座。

一、依法维权的意识（考“为什么”“怎么做”）

二、依法维权的途径（考“有哪些方式”）

（一）法律服务机构

（二）国家的法律救济

三、诉讼（考“是什么”“重要性”“类型”）

（一）诉讼的三种类型

四、同违法犯罪作斗争（考“为什么”“怎么做”）

（一）善于斗争（见义“智”为）

五、关联考点（常与其他考点结合）

（一）与违法行为

（二）与法律服务机构

（三）与未成年人保护

（四）与法治意识

六、经典名言素材（可用于作文/论述）

七、考场速查：按素材选金句

八、特别提醒：易混点辨析（大熊划重点！）

1. 诉讼的三种类型要分清（选择题高频考点）：

• 民事诉讼：民事纠纷（借钱不还、侵权赔偿）

• 行政诉讼：民告官（对行政处罚不服）

• 刑事诉讼：犯罪案件（盗窃、抢劫、杀人）

2. “见义勇为”与“见义智为”：

• 对成年人、有能力的人：提倡见义勇为

• 对未成年人：强调见义智为，保护自己放在第一位

3. 诉讼的地位（三句话）：

• 最正规的手段

• 最权威的手段

• 最后屏障

4. 未成年人面对违法犯罪的原则：

• 保全自己

• 减少伤害

• 巧妙借助外力

• 机智灵活

九、大熊私房话（考场急救）

看到“打官司” → 诉讼、最正规最权威、最后屏障、民事诉讼/行政诉讼/刑事诉讼看到“民告官” → 行政诉讼、对行政行为不服、依法维权看到“被侵权后怎么做” → 及时寻求法律救助、法律服务机构、国家救济、诉讼看到“遇到坏人坏事” → 同违法犯罪作斗争是责任、见义智为、保护自己、巧妙周旋看到“报警” → 及时报警、争取成人帮助、善于斗争看到“律师”“法律援助” → 法律服务机构、寻求专业帮助

万能答题角度：

• 从维权意识角度：及时寻求法律救助、依靠法律

• 从维权途径角度：法律服务机构、国家救济、诉讼

• 从诉讼地位角度：最正规最权威、最后屏障

• 从斗争方式角度：未成年人要见义智为、保护自己

概括评析题模板：

从善用法律的角度：当权益受到侵害时，我们要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。材料中[某人]通过[具体方式]维护权益，体现了依法维权的意识。我们可以通过法律服务机构或寻求国家救济来维权，诉讼是维护权益最正规、最权威的手段，是最后屏障。面对违法犯罪，我们要敢于并善于斗争，作为未成年人，要在保全自己的前提下，机智灵活地同违法犯罪作斗争。

背熟这32句，善用法律类的题，不管怎么考，你都能拿满分！