一、语言文字运用
1. 成语与俗语
一马当先：形容领先，也比喻工作走在群众前面，积极带头
万马奔腾：形容声势浩大或场面热烈
马不停蹄：比喻一刻也不停留，一直前进
跃马扬鞭：形容意气风发，准备大干一场
老骥伏枥：比喻人虽年老，仍有雄心壮志（出自曹操《龟虽寿》）
骐骥：骏马，比喻贤才（出自《楚辞·离骚》"乘骐骥以驰骋兮"）
势不可挡：来势迅猛，不可抵挡
山海寻梦：追寻梦想，跨越山海
锐始者必图其终：开始时要考虑结局，做事要有始有终
2. 谐音双关
"马上有奇迹"："马"既指生肖马，又谐音"马上"（立刻），体现语言智慧
"吉量"：出自《山海经》的神马，谐音"吉祥计量"或"极亮"，寓意吉祥光明
3. 修辞手法
排比：四马齐驱（骐骐、骥骥、驰驰、骋骋）形成排比结构
对偶："骐骥驰骋，势不可挡"对仗工整，平仄协调
比喻：将奋斗精神比作骏马奔腾，将AI技术比作"算法为经脉、数据为气血"
二、古代诗文阅读
1. 直接引用诗文
《楚辞·离骚》："乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路"
骐骥：骏马，喻贤才
驰骋：纵马疾驰，喻奋发有为
曹操《龟虽寿》："老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已"
骥：千里马
枥：马槽
体现自强不息、老当益壮的精神
2. 相关拓展诗文
李贺《马诗》："何当金络脑，快走踏清秋"（咏马诗经典）
辛弃疾《破阵子》："马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"
王维《观猎》："草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻"
岑参《白雪歌送武判官归京》："山回路转不见君，雪上空留马行处"
3. 文化典故
吉量：《山海经·海内北经》记载的神马，"乘之寿千岁"，象征吉祥长寿
千里马：出自《战国策·燕策》"古之君人有以千金求千里马者"，喻杰出人才
伯乐相马：出自《韩非子》，喻善于发现人才
老马识途：出自《韩非子》，喻有经验的人熟悉情况，能起引导作用
三、现代文阅读
1. 论述类文本核心概念
传统文化创造性转化：传统纹样（云纹、雷纹、回纹）与现代设计的结合
科技人文主义：人工智能与传统文化的融合，技术赋能文化传承
集体记忆：春晚作为"新民俗"承载的时代记忆与家国情怀
2. 实用类文本要点
说明对象：2026春晚主标识"四马齐驱"的设计理念
说明顺序：从甲骨文"马"字到现代设计的演变逻辑
说明方法：作诠释（解释纹样寓意）、作比较（古今设计对比）、摹状貌（描述视觉形象）
3. 文学类文本主题
平凡与伟大：外卖骑手、非遗传承人等平凡人物的时代价值
传承与创新：老手艺与AI技术的碰撞，代际之间的文化传递
家国同构：个人奋斗与国家发展的同频共振
四、写作素材
1. 事实素材
时间坐标：2026年为农历丙午马年，"十五五"规划开局之年
科技应用：AI生成影像、机器人武术、数控舞台装置
文化符号：四匹吉祥物（骐骐、骥骥、驰驰、骋骋）对应四种精神品质
典型人物：乌兰牧骑演员、快递小哥、非遗传承人、乡村教师
2. 理论素材
奋斗精神："征途漫漫，惟有奋斗"
团结精神："万众一心，众志成城"
创新精神："苟日新，日日新，又日新"
实干精神："空谈误国，实干兴邦"
3. 金句积累
骐骥驰骋，势不可挡
跃马扬鞭，勇往直前
马不停蹄，久久为功
万马奔腾，共创辉煌
奋斗创造奇迹，力量源于团结
以梦为马，不负韶华
4. 思辨角度
传统与现代：不是对立而是共生，如"算法为经脉，数据为气血，传统艺术为灵魂"
科技与人文：技术服务于人，温暖源于真情
个体与集体：每一朵浪花汇聚成奔腾的江河
快与慢：马的速度与教育的"静待花开"
五、文化常识
1. 干支纪年
2026年为丙午年
丙：天干第三位，五行属火
午：地支第七位，对应生肖马
故2026年为火马年
2. 传统纹样
云纹：象征高升、如意，线条流畅舒展
雷纹：象征威严、力量，图案方折回旋
回纹：象征吉利深长，连绵不断，民间称"富贵不断头"
马纹：象征奔腾、进取、忠诚、成功
3. 生肖文化
马在十二生肖中排第七位
马对应地支"午"，午时（11:00-13:00）阳气最盛
马的文化寓意：自强不息、积极进取、忠诚担当、马到成功
4. 民族风情
蒙古族：海骝马、马头琴、乌兰牧骑（红色文艺轻骑兵）
藏族：格萨尔王传说（马背上的英雄史诗）
维吾尔族：赛马、叼羊等马上竞技
六、逻辑与思维
1. 概念关系
属种关系：马（属）——骐骥、千里马、吉量（种）
象征关系：马——奋斗精神、进取品格、民族活力
因果关系：因为"马不停蹄"（因），所以"势不可挡"（果）
2. 论证结构
并列式：三马精神（跃马扬鞭、万马奔腾、马不停蹄）并列展开
递进式：个人奋斗（跃马）——集体协作（万马）——持续发展（不停）
总分式：总论点（骐骥驰骋）——分论点（四马各司其职）
3. 辩证思维
守正与创新：守住文化根脉，创新表达方式
形式与内容：精美舞台为形式，精神内核为内容
技术与艺术：技术为手段，艺术为灵魂，人文为底色
七、跨学科链接
1. 历史学科
马在中华文明史中的地位：战车、骑兵、丝绸之路上的马帮
历代名马：周穆王八骏、唐太宗昭陵六骏、项羽乌骓马
2. 政治学科
文化自信：传统文化的现代表达
民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
时代精神：改革创新
3. 美术学科
视觉传达设计：标识设计的构图、色彩、寓意
书法艺术：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的演变
色彩搭配：中国红、琉璃黄、青花蓝等传统色系
八、易错点提醒
字形辨析：骐骥（qí jì）非"琪冀"，驰骋（chí chěng）非"弛聘"
成语误用："老骥伏枥"主语只能是年长者，不可用于年轻人
文化常识：丙午年五行属火，不可误作"水马年"或"土马年"
诗文默写："乘骐骥以驰骋兮"下句为"来吾道夫先路"，非"道"之误写
逻辑关系："三马精神"是并列关系，不可理解为递进或因果
