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一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1.青少年主动参与潮流“谷子”展会志愿宣传，向游客介绍LABUBU等热门“谷子”背后的设计理念与文化内涵。这一行为属于（ ）
A. 履行纪律要求 B. 亲社会行为 C. 完成法定义务 D. 谋求他人认可
2.“谷子经济”爆火带动潮流玩偶、主题文创等业态发展，成为Z世代社交硬通货，启示我们青少年要（ ）
A. 否定潮流文化 B. 理性看待潮流文化，汲取积极养分 C. 全盘追捧外来潮流 D. 仅依赖商家引领文化审美
3.网友通过短视频分享LABUBU收藏体验、“谷子”穿搭创意，让“谷子经济”被更多Z世代知晓。这体现网络能（ ）
A. 促进文化传播与交流 B. 完全替代线下参观 C. 主导文化发展方向 D. 随意传播不实信息
4.消费者在购买热门LABUBU“谷子”时自觉排队，抵制“黄牛”哄抬价格行为。这说明社会规则（ ）
A. 靠强制力保证实施 B. 需要公民自觉遵守 C. 只约束观众行为 D. 与自由相互冲突
5.某“谷子”收藏爱好者社群共同搭建交流平台，规范交易规则，共享“谷子”收藏信息与快乐。这体现集体利益与个人利益（ ）
A. 相互促进 B. 完全对立 C. 个人利益优先 D. 集体利益漠视个人
6.中学生走进“谷子”文创产业园研学，了解LABUBU等“谷子”的设计、生产全过程。这有利于培养学生的（ ）
A. 文化认同感 B. 享乐主义倾向 C. 被动依赖感 D. 逆反心理
7.志愿者在“谷子”主题展期间协助维持现场秩序、解答游客关于“谷子”文化的疑问，赢得参与者好评。志愿者的行为彰显了（ ）
A. 无私奉献的担当精神 B. 追求物质回报的功利心 C. 仅履行法律义务 D. 忽视个人正当利益
8.资深“谷子”收藏者主动向文创展馆捐赠珍稀LABUBU藏品，助力“谷子文化展”举办。这体现收藏者（ ）
A. 主动守护地方文化根脉 B. 放弃个人合法财产 C. 拒绝参与公共事务 D. 仅关注经济利益
9.某企业通过联名设计、限定款发布等创新模式，推动LABUBU等“谷子”产品提质增效，吸引更多消费者。这启示我们要（ ）
A. 善于用创新思维发展产业 B. 破坏农耕文化原貌 C. 用创新驱动产业发展 D. 忽视传统种植技术
10. 某“谷子”爱好者社群发布“文明交流、理性收藏”倡议，引导成员规范交易与交流行为。这一举措旨在（ ）
A. 限制成员收藏自由 B. 维护“谷子”交流秩序与文化氛围 C. 垄断“谷子”交易市场 D. 替代成员自我约束
11. 县政府统筹推进“谷子”文创产业园建设、“谷子”文化IP孵化等“谷子经济”重点项目。这体现政府宗旨是（ ）
A. 为人民服务 B. 对上级负责 C. 主导立法工作 D. 专注执法办案
12. 政府在规划“谷子经济”发展方案时，广泛征求“谷子”设计师、收藏者代表、文创企业意见。这体现公民参与民主生活的方式是（ ）
A. 民主选举 B. 民主决策 C. 民主监督 D. 民主协商
13. 我国依法打击借“谷子经济”名义售卖假冒LABUBU、虚假宣传等违法行为，保障产业健康发展。这说明法治是（ ）
A. 现代政治文明的核心 B. 制约文化发展的障碍 C. 仅规范公民行为 D. 无需公民参与
14. 消费者通过政务平台举报某商家售卖假冒“谷子”产品的行为，督促相关部门整改。这是公民行使（ ）
A. 选举与被选举权 B. 监督权 C. 言论自由权 D. 劳动权
15. 各地推动“谷子经济”与文创设计、线下展会、电商销售融合，让不同群体都能共享产业发展成果。这彰显了（ ）
A. 公平正义的价值追求 B. 平均主义的分配原则
C. 只关注城市群众利益 D. 政府包办一切文化事务
16. 执法部门依法查处“谷子经济”领域的价格欺诈、售假等行为，坚持“法定职责必须为”。这体现依法行政的核心是（ ）
A. 规范行政权力 B. 削弱政府职能 C. 保障人民权益 D. 免除政府责任
17. 各地开展“知识产权法”宣传活动，告知“谷子”商家和设计师违法经营、侵权的法律责任。这是因为法律具有（ ）
A. 教育感化作用 B. 规范与保护作用 C. 娱乐消遣作用 D. 替代道德约束功能
18. 商家享有经营“谷子”相关产品的权利，但不得生产销售假冒伪劣“谷子”制品。这体现了（ ）
A. 权利与义务相统一 B. 权利优先于义务 C. 义务可选择性履行 D. 权利与义务相互对立
19. 政府完善“谷子”文创产业园的交通、物流等基础设施，保障“谷子经济”持续发展。这体现政府的（ ）
A. 经济调节职能 B. 社会建设职能 C. 文化建设职能 D. 生态保护职能
20. 媒体曝光“谷子经济”领域的售假、哄抬价格乱象，引导消费者理性收藏、商家规范经营。这有利于（ ）
A. 根除“谷子经济”乱象 B. 规范“谷子经济”市场秩序
C. 限制媒体监督权力 D. 替代政府监管职能
21. “谷子经济”通过“IP孵化+文创设计+电商传播”多元融合模式实现爆火，这坚持了（ ）
A. 创新发展理念 B. 协调发展理念 C. 绿色发展理念 D. 开放发展理念
22. “谷子经济”让潮流文化与文创产业深度融合，成为Z世代社交新载体，这彰显了我们要增强（ ）
A. 文化自信 B. 仅依赖外来文化 C. 否定自身文化 D. 文化自卑心理
23. 某文创企业与艺术家龙家升合作开发LABUBU系列“谷子”，企业提供生产与市场渠道，艺术家提供设计理念，实现互利共赢。这践行了（ ）
A. 单打独斗的发展思路 B. 平均主义的分配原则
C. 贸易保护的政策导向 D. 互利共赢的合作理念
24. 爱心企业向乡村学校捐赠LABUBU主题文创产品，开展“潮流文化进校园”活动，助力美育教育。这体现了（ ）
A. 提升企业社会责任担当 B. 忽视企业经济效益
C. 实现区域绝对均衡 D. 让企业主导文化发展
25. 某地将本土文化元素与“谷子”设计结合，打造特色“本土IP谷子”，传承本土文化。这体现了（ ）
A. 文化创新的时代价值 B. 否定潮流文化 C. 只关注本土文化发展 D. 文化传承无需创新
26. 我国推动LABUBU等优质“谷子”产品出口海外，让中国潮流文化走向世界。这符合我国的（ ）
A. 对外开放基本国策 B. 闭关锁国发展理念 C. 独自发展外交政策 D. 主导全球文化治理
27. 多地联合打造“谷子经济”产业联盟，共享设计资源、销售渠道等，推动潮流文创产业（ ）
A. 高质量发展 B. 粗放型发展 C. 依赖单一资源 D. 忽视群众需求
28. 某“谷子”爱好者社群组织成员制定“理性收藏公约”，鼓励成员参与社群管理和交易监督。这体现了（ ）
A. 共建共治共享的治理理念 B. 忽视专业力量参与 C. 只发展特色产业 D. 产业发展孤立无联系
29. 个体工商户积极参与“谷子经济”，通过电商平台销售原创“谷子”周边产品，带动家庭增收。这说明非公有制经济是（ ）
A. 社会主义市场经济的重要组成部分 B. 国民经济的主体 C. 公有制经济的补充 D. 无需政府引导
30. “谷子经济”爆火的成功实践，彰显了中国特色社会主义制度在文创产业发展中的优势，启示我们要增强（ ）
A. 道路自信、理论自信、制度自信、文化自信 B. 仅增强制度自信 C. 忽视文化自信 D. 自信源于个别成就
二、非选择题（本大题共3小题，第31题12分，第32题14分，第33题14分，共40分）
31.阅读材料，回答问题。
材料：2025年，“谷子经济”爆火，由龙家升创作、泡泡玛特推出的LABUBU等“谷子”成为Z世代社交硬通货，各地涌现出“谷子”主题展、文创研学、线上交流社群等特色业态。青少年志愿者活跃在产业发展各环节，讲解“谷子”文化；网友通过短视频分享“谷子”收藏与创意，助力品牌传播；爱好者社群主动规范交易秩序，共同推动“谷子经济”提质增效。
结合材料，运用所学知识，说明这些文化实践对青少年成长的启示。
32.阅读材料，完成下列要求。
材料一：县政府在推进“谷子经济”发展中，广泛征求“谷子”设计师、收藏者、文创企业意见，制定产业扶持政策；简化审批流程，为“谷子”文创企业提供“一站式”服务；依法打击假冒伪劣、哄抬价格等违法行为。
材料二：某文创企业深耕“谷子经济”，与艺术家合作深挖文化内涵，开发LABUBU联名款等特色“谷子”产品；严格遵守知识产权相关法规，坚持诚信经营，同时带动周边设计师创业增收，赢得市场认可。
（1）结合材料一，分析县政府的举措体现了哪些法治和民主道理。（8分）
（2）结合材料二，谈谈该企业的做法对企业发展的启示。（6分）
33.阅读材料，回答问题。
材料一：2025年，我国坚持高质量发展要求，通过“IP孵化+文创设计+电商传播”模式推动“谷子经济”创新发展；同时加强知识产权保护，规范市场秩序，坚守产业健康发展底线。
材料二：各地基层政府联动文创企业、学校、爱好者社群等多方力量，开展“谷子文化进校园、进社区”活动；鼓励群众参与“谷子经济”产业规划和监督，形成“共建共治共享”的产业发展格局，让“谷子经济”成果惠及更多人。
（1）结合材料一，分析我国2025年“谷子经济”相关举措体现了哪些发展理念。（8分）
（2）结合材料二，说明“共建共治共享”格局对文化发展和提升公民幸福感的意义。（6分）
参考答案及分值解析
一、单项选择题（每小题2分，共60分）
1. B2. B3. A4. B5. A6. A7. A8. A9. C10. B
11. A12. B13. A14. B15. A16. C17. B18. A19. D20. B
21. A22. A23. D24. C25. A26. A27. A28. D29. A30. A
二、非选择题（共40分）
31. （12分）①青少年参与志愿讲解，启示要主动参与亲社会行为，培养责任意识和奉献精神；（4分）②网友传播“谷子”文化，启示要合理利用网络平台，助力文化传播，提升媒介素养；（4分）③爱好者参与社群规范建设，启示要增强规则意识，主动参与公共事务，守护健康的文化消费环境。（4分）
32. （14分）（1）①广泛征求意见制定政策，体现我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主，民主决策能集中民智、促进决策科学化；（4分）②简化审批流程提供便捷服务，体现政府坚持依法行政，宗旨是为人民服务，核心是规范行政权力；（2分）③依法打击违法行为，体现法治是现代政治文明的核心，是文化发展的保障，我国坚持厉行法治、严格执法。（2分）
（2）①与艺术家合作开发特色产品，启示企业要立足文化资源创新发展，提升核心竞争力；（2分）②遵守知识产权法规、诚信经营，启示企业要坚持依法经营，树立良好企业形象；（2分）③带动设计师创业增收，启示企业要主动承担社会责任，将经济效益与社会效益相统一。（2分）
33. （14分）（1）①通过“IP孵化+文创设计+电商传播”模式创新发展，体现创新发展理念；（2分）②加强知识产权保护、规范市场秩序，体现协调发展理念；（2分）③推动“谷子”产品出口海外、传播中国潮流文化，体现开放发展理念；（2分）④让“谷子经济”成果惠及更多人，体现共享发展理念。（2分）
（2）①联动多方力量开展“谷子文化”活动，能整合资源推动文创产业创新发展，丰富群众文化生活；（3分）②鼓励群众参与产业建设与监督，能增强公民的参与感和获得感，让“谷子经济”成果惠及更多人，提升公民幸福感。（3分）
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