①我十六岁时，就跟母亲一起下地耘稻了。所谓耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔杂草松松泥土，有时扶扶歪斜的稻秧，耘稻不需要挑担的力气，但需要眼明心细。炎炎烈日下，青青稻田中，我站在母亲身边。母亲向前一步，我也向前一步。母亲弯腰，我也弯腰。有时弯腰不够，还需要低头，将头低到与稻秧齐平，这样才能看清稻秧中间有没有稗草。还要看看稻秧的根茎处有没有窟窿，有的话要填些烂泥。我知道，这一切都是为了让稻秧茁壮成长，将来长出饱满的稻粒，那样我们就能吃到白米饭，所以耘稻的活儿在母亲眼里是那么美好。

②我刚开始不能一下子辨别出稻秧和稗草。母亲告诉我：“稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的；而稗草，摸上去是光滑的。”我后来终于能辨别稻秧和稗草了——不仅要听母亲讲，还得用眼睛去看，用手指去摸。耘稻还有个任务，就是要给稻秧透透气，具体做法是：在稻根的四周，用指尖儿贴地揉一揉。我（1）____________________。母亲见状，立马喊停：“不是这样的呀！你要弄死稻秧了。”母亲开始示范：她（2）____________________。母亲说：“手指插进地里要浅，转圈时要轻。你懂了吗？”

③我有些惊讶：“稻秧也需要温柔以待吗？”母亲说：“当然了。稻秧历经千辛万苦，好不容易生出根须来。你这么一折腾，根须断了，稻秧就伤了‘元气’。”稻秧也会伤“元气”，像人一样。母亲的话我一直记到现在。

④那个时候，我们每天都吃落苏（茄子的俗称），中午吃晒成菜干后腌制的咸落苏，晚上不是吃炒落苏、蒸落苏，就是吃捏落苏。母亲怕我们有情绪，饭吃得少，缺力气，就想了许多办法——落苏混鱼烧，落苏与韭菜、毛豆一块儿烧。

⑤有一天傍晚，母亲让我一起去菜园里摘落苏。到了种落苏的田垄，她放下篮子，拨开铺展如荷叶的落苏叶子，我看见了许多落苏。一种是淡青色的，一种是青紫色的，都有着晶莹的光泽。母亲看了看落苏，脸上是感恩的神情。她顿了顿，伸出左手捏住一个落苏，慢慢抬起。我以为母亲顺势就把落苏拽下来了，但她没有拽，而是右手握着一把剪刀，在枝上轻轻一剪，只听得“扑腾”一声，一个落苏就跌落在篮子中。

⑥摘落苏用剪刀，我感觉母亲是小题大做了。母亲却说：“这样摘好，一来尽可能不惊动落苏，二来尽可能不伤害落苏。这样落苏长起来就快，每次想吃时都有。”

⑦秋日，天气多了些宁静，待在家的日子也多了起来。母亲杀了一只老母鸡，熬了半天，鸡肉软烂，鸡汤金灿灿的。母亲让我去菜园拔些鸡毛菜，放到鸡汤里。临走时，母亲特地交代别把鸡毛菜的根给拔断了。

⑧我把鸡毛菜带回家，母亲开始择菜、洗菜，一看有一半的鸡毛菜都是断了根的，便问我是如何拔的。我说：“用手一把一把拔的。”母亲检讨自己，说没有叮嘱我要像拔秧一样拔鸡毛菜。

⑨后来一次又需要鸡毛菜，母亲让我和她一起去菜园。只见母亲蹲下身子，伸手在鸡毛菜上轻轻拂过，就像是抚摸孩子的头顶，亲切、温柔；然后伸出大拇指、食指、中指，指尖儿并在一起，往鸡毛菜的根部抠去。母亲告诉我，先捏牢菜根，稍微用点儿力气，往上提一提，再等一等，然后再次提起，鸡毛菜就会被拔出来了。我发现，母亲手里的鸡毛菜确实乖巧、听话，没有一棵是断根的。母亲说：“三根指头往上提一提，是松土，也是告诉鸡毛菜，它要出地了。鸡毛菜知道你的意思了，就会配合你，让你拔了。”

⑩人与农作物之间，可以做到如此亲密，我算是亲见了，也得了些采摘方面的经验。后来我采豇豆、秋葵，摘丝瓜、黄瓜、南瓜，需要用手的时候，我都学着母亲的样儿，要么用剪刀，要么用指尖儿，绝不胡乱抓。我深信，我们家的蔬菜一直长得鲜亮、饱满，总也吃不完，母亲的温柔以待是最重要的原因。

（选自《中学生阅读》，有删改）

班级正在举办“美文佳作分享会”，老师推荐了本文。请你完成下列任务。

1．初读文章后，小华决定先梳理文中所写的主要事件以及“我”的心理，请你协助他完成下表。

事件	“我”的心理
①	②
母亲用剪刀轻轻剪下枝上的落苏	③
④	感到信服

2．在阅读过程中，鹏鹏不慎将墨水滴洒在文章上，致使第②段的部分内容被染盖。请你结合语境，将下列语句进行回填，并说明理由。（只填序号）

A．伸出四根手指，指尖儿微微张开，稍稍弯曲，慢慢插向稻秧四周的泥土，按照顺时针方向，轻轻地转了一圈，然后回转了一圈

B．并拢四根手指，竖着插进稻根的旁边，估计有一两寸深。围绕着稻秧，把手指转了一圈

（1）__________（2）__________

3．小雯在分享阅读体验时说：“这篇文章所记叙的事件都差不多，母亲教给‘我’的也都是如何采摘蔬菜等，‘我’并没有学到多少东西。”对此，你是如何理解的？请结合文章内容，说说“我”能从母亲身上学到什么。

4．小欣阅读完本文深受触动，并表示第⑩段中的画线句尽管简短，语言平实，却有着极为重要的作用。请你也谈一谈这句话的作用。

5．创意写作小组决定从不同角度对本文进行点评，于是写了下面的句子作为开头。请你任选其一，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。

开头一：母亲的温柔是刻在骨子里的善良。

开头二：敬畏田野是农民与生俱来的情怀。

（2025·江苏淮安·二模）阅读下面的文章，完成题目。

一棵落叶树的一年

厉勇

①去年搬家那天，我选择的是一元复始的元旦。一进屋，就发现了飘窗外有一棵落叶树，光秃秃的，只有干枯、难看、灰扑扑的枝干，在四楼高的天空里张牙舞爪。它的一路之隔，就是一排常绿树，正在肃杀清冷的空气里骄傲地绿着，连成一排的绿叶树从我家的窗子望过去，竟然有了老家乡下山脉起伏的线条。

②对于落叶树来说，最难熬的也是冬天。一只麻雀从绿叶树那边飞到了落叶树灰暗的枝条上，它随着风颤了颤，好像在说：“树啊，你怎么一片叶子都没有了？又难看，又不保暖。就连我，待在枝头唱歌的心情也没有了。”我开始计时：1，2，3……不到十秒，麻雀扑棱一下便飞走了。落叶树却很平静，它知道自己现在啥也没有，怎么要求别人来家里做客呢？或者说，麻雀毕竟是外人，它怎么会懂，自己落叶就是为来年蓄势做准备呢？

③我也不知道它是啥树。来年春天，柳树早就已经在春风里美成一幅水墨画，而它竟然一点动静也没有。到了四月，连水杉都在枝头萌发了好看的新绿，我窗外的这棵落叶树竟然还在沉睡。

④五月的风里已经有了夏天的气息，这棵落叶树终于在一夜之间，从枝头冒出星星点点的小叶子，属于它的春天虽然来得迟，但终究来了。落叶树长得很快，在夏天来临之前，它终于将自己出落成大家闺秀的模样——和那些常绿树一样，满是浓绿的叶子。

⑤这下，树上热闹了。各种小鸟在树的枝头跳来跳去，留下一串串美妙的歌声；松鼠，不知道从哪里冒出来的，连树都搞不懂它来无影去无踪的活动轨迹，反正它从飘窗外面一下子跳到了树的脑袋上，树也蒙了；还有各种小虫子也在树上爬来爬去，高兴地给树挠痒痒……

⑥树依然很平静，平静得像夏日的一缕风。这个夏天热哭了各种小虫子，也热得小鸟失去了唱歌的心情，可是树地下的根拼命吸收水分，它挺了过来。因为它在心里默念：我一整个冬天漫长的等待，就是为了夏天绿成好看的样子啊，怎么可以轻易失去叶子的水分和光泽？怎么可以轻易落光了叶子？怎么可以让那些来家里做客的朋友失去庇佑？

⑦漫长而酷热的夏天过去了，秋天也就来了。没关系，秋天这点冷对于落叶树而言构不成威胁。落叶树依然是满身翠绿，是各种小动物的家园。

⑧当北风呼啸着带来凛冽刺骨的寒冷，落叶树终于扛不住了，但它依然很平静。因为它完成了自己的使命，在春、夏、秋三季像常绿树一样，是各种小动物的家园和依靠。树这一生，总要有一段时间留给自己吧。冬季，就是落叶树的休眠期，它接受这个安排，更觉得这是一个极好的安排。因为落叶树失去过，失去过一树的绿叶，失去过来家里做客的朋友，失去过自己蓬勃盎然的生机，只有失去过，才更懂得珍惜。

⑨落叶树的一年，很普通，普通得就像我们每个人。一年又一年便成了树的一生。它看起来有遗憾，其实没有遗憾。它顺应自然，一年之中有各种变化，有失去也有得到——从无到有那是开拓，从有到无那是顺应。落叶树的一生，是多么丰富而具有多样性啊。即便我们不知道它的名字，又有什么关系呢？

（选自《思维与智慧》2025年第4期）

6．请根据文章内容，梳理落叶树一年的变化过程。

中考复习——开头的作用专题练习2025 第1张

7．文章开头描写常绿树有何作用？

8．请结合语境，分析第⑥段画线句的表达效果。

9．文章结尾说“它看起来有遗憾，其实没有遗憾”，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。

（2025·河南周口·二模）阅读下文，完成下面小题。

高原除夕夜

①黄昏临近，雪峰之上便绽开了红霞。山涧中的残雪还未融尽，在夕阳下闪着寒冷的银光。静谧的高原荒滩上原本笼着一层清冷的霜色，忽然有一支队伍从荒野深处奔来，荡开了浓重的寒霜暮气。

②队伍里的人都不怎么讲话，只是互相看看、笑笑，脚下便越走越快，像是前方有什么在召唤。直到伪装网覆盖着的营地出现在眼前，他们的额上已微微渗出汗水，身上散发出的炽热气息，悄然温暖了一路的空气。

③这天是个特殊的日子，训练较往常结束得早些。连长干脆利落的“解散”口令中透出喜气，点燃了官兵心中积蕴已久的兴奋。他们高喊着“过年了”，便雀跃着跑进地下坑洞，忙起节日前的准备工作。

④司务长从库房里推出一个沉甸甸的纸箱子，小心翼翼地用裁纸刀划开封装，掏出一件件宝贝。班、排派来的代表个个摩拳擦掌，把精巧的灯笼、五色的拉花、一挂挂红纸、整袋的彩色气球兜在怀里，点齐了数量，便匆匆跑开了。晚些时候，他们还要来排队领取干果、饮料。

⑤任班长是节日氛围的“设计师”，他攀上爬下，奔前跑后，将一座一座帐篷、一条一条坑道布置得喜气洋溢，连库室、厕所、澡堂里也张灯结彩、披红戴绿。他掷地有声地对指导员说：“您放心吧，标准绝对是最高的！”可在装饰自己房间门口时，他把中国结悄悄挂低了5厘米，因为他喜欢流苏轻轻拂过脸颊的感觉。

⑥写对联的战士张志堂正挥毫泼墨。他给一班写一副：“胸有丘壑，何惧山高路远；心怀家国，不必风花雪月”；为二班拟一道：“十年磨此剑，一朝试锋芒”。写着写着，班长们也暗地里较起劲来，这边写“披星戴月”，那边就要写“追星赶月”；这位刚写了“顶风冒雪”，那位便要写“战风斗雪”。一时间，把张志堂忙得不可开交。

⑦值班哨兵也不甘寂寞，架起了火炉。添煤铲灰，烧得炉身红通通的。旁人问他，明明配发了高原暖风机，你为何多此一举？他说，有了火光，才显得过年红火兴旺啊！

⑧天微微暗下时，不知谁按下了开关，七彩的灯带和大红的灯笼瞬间点亮，整片坑洞里流光溢彩，再没有一丝冷肃。走出坑道，在残存的晚霞中逗留一阵，再走进时，便会为这焕然一新惊得赞出声来。

⑨也许是因为晚饭后计划要拍一张新年合影，也许是听说“文艺小分队”要来巡演了，几名战士趁着干活的间隙换上了新洗的迷彩服，把棉帽上的军徽紧了又紧。

⑩演出开始了，距“舞台”不远处的炊事班战士们，只能在油烟机的轰鸣中听上几句断续的曲音，偶尔也被观众们的欢笑声惹起好奇心。但此刻的操作间正紧张作业，炊事员们丝毫不敢松懈。炊事班班长手持铁勺，一道菜一道菜地品尝，做最后的调味。半晌后，他终于松开紧锁的眉头，铁勺在铜盆上重重一敲，下令：“出菜！”

⑪演出刚刚结束，饭菜便摆满了桌。鸡鸭鱼肉、新鲜水果，琳琅满目。王排长指着一锅鲜甜的甲鱼汤说道：“我宣布，这是甲鱼这个物种第一次莅临海拔4500米以上的区域，大家欢迎！”官兵随之响起一片“年年有余”的祝福声。

⑫炊事班班长带着忙碌完毕的小伙子们正准备歇口气，连长走进来说：“晚饭后邀请‘文艺小分队’的同志为炊事班单独演出一场。”这话随即引起一片欢呼雀跃。

⑬每年例行的一张合影，就以连队新设的荣誉墙为背景。拍完照，大家坐在一起看电视，就着饮料，吃起花生、瓜子、杏仁、开心果。午夜时，照例要熄灯断电，坑道里只余炉火熊熊。大家恋恋不舍地起身散场，走回宿舍的路上，任班长忽然问张志堂：“你给连长、指导员写了什么对联？”张志堂抬手一指，火苗忽闪处，只见门口贴着：“国虽大，山河尽在心中；家虽远，有情咫尺天涯”，横批是“守护团圆”。

⑭暗夜中，战友们彼此没再交谈，却都感到有一股力量在心中凝聚。这种力量穿过头顶伪装网上覆着的浮土，穿透冬夜的寒雾，弥散在冷寂的大地上，直达山峦月影间。

（选自《解放军报》2025-01-27，有删改。作者：易境均）

10．高原官兵在除夕夜都进行了哪些准备工作和庆祝活动？请根据文章进行补写。

①_____________________________________________________；

②_______________________________________________________；

③值班哨兵架起火炉，几名战士换上新洗的迷彩服为拍合影看演出做准备；

④_________________________________________________________；

⑤________________________________________________________；

⑥以荣誉墙为背景拍合影，然后坐在一起看电视、吃零食。

11．文章第⑨段提到“几名战士趁着干活的间隙换上了新洗的迷彩服，把棉帽上的军徽紧了又紧”，你是怎样理解战士们的这一举动的？

12．文章开头对高原黄昏景色的描写有什么作用？

13．请从内容与表达效果两方面简要分析文章结尾的精妙之处。

（2025·河南新乡·二模）阅读下文，完成下面小题。

钟爱

①1982级初一（1）班同学会如期召开。教室的布置一如当年，每个人都坐在原先的座位上，连讲台上方的挂钟也跟当年一模一样。

②只是，昔日的两层砖木结构的教学楼已被现代化的教学大楼所替代。这座大楼，是由钟爱钟表集团捐资修建的。钟爱钟表集团的董事长陶奇，正好是钟晓艾教的这届学生之一，今天他也来了。

③会议由挂钟入题。冯家喜站起来，指着挂钟说：“钟老师，有个公开的秘密我藏了38年，今天憋不住了。”

④钟晓艾的思绪一下子飞到了38年前。

⑤作为教师，钟晓艾最难忘的就是第一届学生。

⑥1982年，钟晓艾从省城师大毕业，意气风发，满腔热忱，全身都闪耀着理想主义的光芒。面对第一届学生，她全身心投入，做足了功课。她在开学前便熟记了全班同学的名字，开学第一天，她像一台人脸检索仪一样，迅速完成了人脸与名字的匹配，当她准确无误地叫出学生名字的时候，每个学生都回报她以惊喜的目光。后来，她把第一个月工资中的大部分投入教室的软装修。她给教室挂上了果绿色窗帘，以防黑板反光；她在讲台上放置了文具盒，收纳粉笔头和黑板擦；她还在教室后面张贴了世界地图和中国地图，以拓宽学生的视野；最画龙点睛的是，她斥巨资买了一个挂钟，这个挂钟使得初一（1）班的教室布置至少超前了十年。

⑦初一（1）班的教室窗明几净、温馨有爱，同学们把对教室的喜爱迅速转移到班主任的身上，她和初一（1）班的蜜月开始了。

⑧遗憾的是，国庆节放假回校，教室里的挂钟不见了。没有了挂钟，教室好像失去了眼睛，一下子变得空洞起来。

⑨她和学生都无法接受这个现实。

⑩她实在想不通谁会偷这个挂钟。她对学生说：“如果……万一……是我们班的同学拿了挂钟，我希望你悄悄地还回来，不需要给我解释。”她下意识地回避了“偷”字，她用这句话安慰学生，也安慰自己。

⑪那之后的一周，她有事没事都去教室巡视一遍，她期待有一天挂钟像变魔术似的，突然回到讲台上方。

⑫周日的夜晚，一个黑影从教室窗口蹿了出来，她一眼就认出那是调皮鬼冯家喜。她抑制住怦怦的心跳，紧走几步，果不其然，挂钟回来了。

⑬那之后，她和冯家喜之间好像有了一个心照不宣的秘密。冯家喜外号“冯家忧”，初中三年，他发生了脱胎换骨的变化，以优异的成绩考入了地区一中，成为名副其实的冯家喜。

⑭想到这儿，钟晓艾笑着说：“那个晚上你回教室还挂钟，我都看见了！”

⑮冯家喜惊叫道：“您冤枉我啦！”转身对着班长喊：“高远征，快给我澄清！”

⑯高远征接着说：“当年丢了挂钟，我们都看出老师伤心了。我把家里的存钱罐拿来，提议筹款买挂钟。那一周，同学们把零花钱都投了进去，周末我们买好了挂钟，不想惊动您，就让冯家喜回教室挂挂钟。”

⑰钟晓艾睁大了眼睛：“你们所有人都知道，就我蒙在鼓里？！”

⑱同学们哈哈大笑。

⑲钟晓艾也笑了起来，笑着笑着，笑出了眼泪。

⑳这时，最后一排的陶奇站起来说：“今天，我也要向大家坦白一个秘密。”

㉑教室里霎时安静下来。

㉒陶奇说：“小时候，我对什么都好奇，我拆过家里的收音机，被我爸好一顿暴打。那年国庆节放假，我把教室里的挂钟悄悄取走，本打算拆开看看再还回来。可我把挂钟拆坏了，无法还原。正在我纠结要不要坦白时，班长和全班同学替我解了围。当时应该有同学推测出了真相，但却缄口不言。”

㉓陶奇深深地鞠了一躬，再抬头，已红了眼眶：“那时的我，没有勇气站出来面对，但却下了决心，将来一定要报答老师和同学们的宽宥和友善。在后来创业的过程中，是你们的情谊伴随我度过了各种难关，走出了各种困境。这就是我选择做钟表，集团的名字叫‘钟爱’的原因。”

㉔教室里一片寂静。

㉕钟晓艾带头鼓起了掌，接着，雷鸣般的掌声响起来，穿过明净的玻璃窗，久久回荡在校园上空。

（选自《小小说月刊》，作者张青。有删改）

14．挂钟失而复得的过程是本文的核心情节，请你按照时间顺序简要概括。

15．第⑦段是如何表现初一（1）班学生和钟晓艾老师的融洽关系的？

16．文章开头为什么要着重强调初一（1）班同学会的教室布置？

17．本篇小说为什么要用“钟爱”作为题目？请你结合文章的内容和主旨进行分析。

（2025·湖南张家界·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

送别记^【注】

①2021年5月23日18时55分，我和先生买好一束白菊，在文艺路口招了一辆的士，说了一句：“去明阳山殡仪馆。”

②一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，40多分钟的车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉，懒得计较，随便吧。

③就这样到了殡仪馆附近的马路，因为车流量太大加上交通管制，的士蜗速爬行了很久。司机开口说话，带着浓浓外地口音重复了三四遍：“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私家车到这里来！”我想：“他是不是还不知道，我们这么多人来到这里，是为了什么呢？没关系，袁老的努力是为了让大家都吃到饭，又不是要每个人都对他感恩戴德。”

④准备下车，先生问：“多少钱？”

⑤“来祭奠的，不收钱。”

⑥这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。

⑦先生立刻开始“讨价还价”：“兄弟，那不行。这趟太远了！”在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下了这辆的士的车牌号——“湘AT1327”，我希望今后还能坐到他的车。

⑧终于给了钱。先生激动地对我说：“你看着吧，我们中国人还有很久的好日子可过。这是人心，人心呀！”我在泪光中点头，与他一起汇进送别的人流中。

⑨19时54分，这里依然有很多人。人流里有白发苍苍的老人，有尚在襁褓的婴儿；有高举“山西太原——长沙”纸牌的，有低头推着行李箱的；有穿灰尘仆仆工装的，有西装配领带的。最多的，是二十出头的年轻大学生，他们身上，青春的身姿和肃穆的表情很和谐地统一在一起。大家手里都拿着鲜花，脸上戴着口罩，没有一个人喧哗，就像是沉默向前的湘江。不需要指示牌，不需要询问，所有人都知道人流所向就是去给袁老送别的地方。

⑩似乎走了很久，又似乎很快就到了祭奠袁老的大厅。工作人员在不断催促：大家快一点往前走。可是，谁都不愿意快起来。大家慢慢挪动着脚步，停下，对着袁老的遗像鞠躬。在快要走出大厅的时候，又停下来，远远地对着袁老的遗像，再鞠躬。

⑪出了祭奠大堂，沿着花海往外走。花海以白菊和黄菊为主，还有不少金黄的稻穗。很多花束上都有卡片，写满殷殷的感谢与怀念。

⑫22时06分，我们随着沉默的人流走出殡仪馆。殡仪馆门口人还是很多，一些人出来，更多的人进去。还有一些人开着车守在道路两边。有辆车边上一对年轻夫妇带着2个孩子还在卖花，明码标着“翦花5元/束”。有好几辆车上贴着“免费口罩”字样。更多的车，在很显眼的位置摆着“免费接送”的字牌。

⑬我们拼了一辆的士去火车南站，我们两个长沙上班族，还有一个外地上班族，一个本地大学生。的士司机是主动加入的哥们自主组织的免费接送大军的，从昨天下午到现在，大伙排班轮着跑，专门从南站到殡仪馆，让来祭奠袁老的人能顺利往返。我问，这样不会严重影响收入吗？的士大哥说，袁老让全中国人吃饱饭，为他做点事，是一份心意。下车时，我们刚准备说谢谢，的士大哥对我们说：“谢谢你们能来拜祭袁老！”我的眼睛又湿润了。

⑭22时48分，我们进地铁站的时候，还能看到有年轻人捧着菊花从地铁站走出来。

⑮这场送别，久久感动着我，因为感受了这座城的温暖，因为更坚定了对未来的信心。

（有删改）

【注释】2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁。从当天下午开始，长沙市民自发以各种形式悼念袁老，同时主动为前来悼念袁老的各地民众提供服务。据不完全统计，仅仅5月22日到24日三天，前往殡仪馆悼念的人数，就已经超过30万。媒体评论：“一座城，送别一个人。”

18．下列对文章有关内容的理解与赏析，有错误的一项是（）

A．本文以空间的转换和时间的变化为叙事线索，从普通市民的角度记述了袁老逝世后民众自发祭奠他的感人事件。

B．第⑪段，花中“还有不少金黄的稻穗”，带“稻穗”来祭奠袁老，是为了表达对他在杂交水稻研究中做出的巨大贡献的崇敬和感激。

C．第⑬段中，“谢谢你们能来拜祭袁老”一句运用语言描写，正面写的士大哥强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界。

D．文中的主要人物是袁老，文中花很多笔墨写普通民众自发悼念他，只是为了从侧面衬托他人格的伟大。

19．请结合上下文，简要概括第⑥段中加点词“揪”表现出的复杂心理。

这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。

20．文章开头画线句原为“袁老逝世第二天”，试结合文章具体内容说说作者改用现在的开头有何好处。

2021年5月23日18时55分

21．“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”文中的“我”拟向长沙市文明办发一封感谢信。请结合文章主题，从个人和社会两个层面概括的哥义举的价值和意义，将感谢信补充完整。

感谢信

长沙市文明办领导：你们好！

在袁老逝世后，我市部分的士司机自发组成免费车队，接送从长沙火车南站到明阳山殡仪馆的拜祭群众，还有司机主动为前往拜祭的群众免除车费。

_______________________________________________________________

希望文明办能多多宣扬他们的感人事迹，让我们的城市文明更上一层楼。

此致敬礼！

一名普通长沙市民

2021年5月24日

（2025·广东深圳·一模）落叶纷飞，暮色浸染，时光的褶皱里藏着千年的低语。请以指尖轻触字里行间的温度，在泛黄书页上的故事中收获丰收的喜悦。学校开展“金秋故事会”读书分享活动，小深分享《令箭荷花》一文给班级同学，请完成以下任务。

令箭荷花

贾大山

①街上还很安静的时候，花市上就摆满了一片花草。真是花团锦簇，千丽百俏。半条街飘满了清淡的花香。

②“老大爷，你买了这盆三叶梅吧，这花便宜，好活，你看它开得多么鲜艳！”花市东头，一个卖花的乡下姑娘（）笑着在和一个看花的乡下老头谈生意。这姑娘来集上卖花，二十来岁，生得细眉细眼，爱笑。薄薄的嘴唇很会谈生意。

③老头蹲在她的花摊前面，摇摇头，对那盆开满粉红色零星小花的三叶梅表示不感兴趣。“那一盆多少钱？”老头抬起下巴朝花车儿上一指，眼睛里泛着某种惊喜。

④那是一盆令箭荷花。在今天的花市上是独一份儿。葱翠的令箭似的叶状枝上，四朵花竞相开放。花朵大，花瓣层层叠叠，光洁鲜亮，一层紫红，一层桃红，一层粉红，花丝弯曲嫩黄，阳光一照，整个花朵就像薄薄的彩色玻璃做的。姑娘说：“老大爷，那是令箭荷花。”“我就要它！”老头口气很肯定。姑娘又解释了一句：“它贵。”老头有点生气：“有价儿没有？”

⑤姑娘听他口气很大，把他仔细打量了一遍。老头瘦瘦的，60多岁，白布褂子，敞着怀，露着黑黑的结实的胸脯。不像是养种花草的人。姑娘问：“大爷，你是哪村的？”

⑥“严村。”老头没有正眼看姑娘，淡淡地回了一句。

⑦“哦，知道。”

⑧一个看花的小伙子打趣说：“严村，好地方啊，村里人天天吃‘人参’……”

⑨看花的人们一齐笑了，姑娘笑得弯下腰去。严村是多年来有名的贫困村，到了冬天就多靠吃自产的胡萝卜来生活，美曰吃人参。只是到了最近几年，在精准扶贫政策下，村民的生活有了极大的改善，多数人基本脱贫。

⑩老头儿红了脸，好像受了莫大羞辱。他一横眉冲着姑娘说：“多少钱，有价儿没有？”“50。”姑娘止住笑说。“35块。多一分钱也不买。”老头坚定地说。“40。少一分钱也不卖。”姑娘也不相让。

⑪这时，集上热闹起来。花市上也站满了人。那些买花的、看花的，多是农民打扮的人。他们除了吃饭穿衣，也爱上了鲜花的香味。

⑫一个穿着皮尔卡丹衣服的年轻人忽然挤上来说：“他不要，我要。我给你40。”老头一看就有些急：“有个先来后到吧？这花我看中了！”

⑬“你可拿钱呀！看你这穷样！回家吃‘人参’吧！”

⑭一片笑声，老头的胳膊哆嗦了：“这花我今天非买不可了！”老头用双手紧紧护着那盆令箭荷花。“皮尔卡丹”一看老头这样，忽然凑近老头的耳朵嘀咕了几句什么。老头立刻冷着脸说：“不行不行，明天也是孩他妈的生日，她也爱花！”

⑮“你这个人真难说话！这么贵，你吃它喝它？”

⑯“哼，我不吃它喝它，你买花给你领导吃它喝它？”

⑰人们听得明白，就又笑起来了。“皮尔卡丹”不知出于一种什么心理，陡地变了脸色说：“你是哪个村的？村支书是谁？”

⑱这一回，人们没有笑。老头一惊，嗔怒道：“少来这一套！唬谁呢？”

⑲“皮尔卡丹”（）笑，说：“你们乡下人，还缺花看吗？高粱花、茄子花、打破碗碗花，野花野草遍地都是。姑娘，给你40块钱，我买了！”说着，把四张崭新的钞票递到姑娘脸前。

⑳姑娘不接他的钱，冷冷地看着他。然后又看一看蹲在地上双手护花的老头。她突然用亲切而果断的语气对老头说：“大爷，就依你，35块，卖你了。”

㉑“皮尔卡丹”气得脸色发白，指着姑娘的脸，一时不知说什么好：“你你……”

㉒“我叫蒋小玉，南关的，我们支书叫李大河，你还打听谁？问吧！”

㉓人们被这爽直的话逗得（）笑，看着她笑微微地站在花丛中，恍惚间觉得她就是那秀挺的令箭荷花。

（选自短篇小说集《雨后月儿圆》，有删改）

22．同学们使用“开端——发展——高潮——结局”的模型梳理故事线索，请帮助同学们完成故事线索图

中考复习——开头的作用专题练习2025 第2张

23．下列对小说相关内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）

A．“皮尔卡丹”的傲慢可以反衬老人的质朴

B．“令箭荷花”象征高洁品格，推动情节发展

C．姑娘降价卖花给老人，体现对劳动者的尊重

D．将姑娘比作“令箭荷花”，突出其美好心灵

24．文中多次提到不同类型的“笑”，请从词语卡片中选择匹配的词语，填在文中的括号处。

词语卡片匿笑苦笑暗笑讪笑

窃笑微笑冷笑坏笑

哈哈大笑哭笑不得

捧腹大笑眉开眼笑

第②段：卖花的乡下姑娘()笑着在和一个看花的乡下老头谈生意

第⑲段：“皮尔卡丹”()笑，说……

第㉓段：人们被这爽直的话逗得()笑

25．小深在推荐语中提到：“小说开头描写花市看似闲笔，实则不可或缺”。你赞同小深的观点吗？请说明理由。

26．小圳分析“姑娘降价卖花”这一情节“既在意料之外，又在情理之中”。请结合文章内容进行阐述。

（2025·江苏扬州·二模）

牛事

李德霞

①那年秋天，爹卖了猪，卖了羊，还忍痛卖了几袋粮，总算凑够了八百块钱。八百块，够买一头半大牛犊。爹就是这么打算的。

②第二天，爹怀揣八百块钱出了门。牛市在八里铺，离村二十几里地。傍黑，鸡上架的时候，爹牵着一头牛回来了。

③牛，是黑犍牛，七岁口，膀大腿粗，一身的腱子肉。两个犄角弯弯的，短而粗。邻居三秋见了，竖起大拇指说：“好牛，好牛！”爹的脸上，挂着满足的笑。“哥，多少钱买来的？”爹伸出手，比画了一下。“八百？这么便宜？”爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“好运来了，门板都挡不住。”那是分田到户第三年。庄户人家，犁耧耙耱，拉车碾场，哪样能离得开一头牛？爹买回这头牛，就等于置办了一半家当。爹高兴，我和娘也高兴。

④可是，我们的高兴劲儿还没过去，接下来发生的一件事让我们傻了眼。

⑤那天，爹放牛回来，刚把牛拴在院里的桃树上，一辆吉普车停在我家院门口。车门打开，一个红脸汉子先下了车。紧跟红脸汉子的，是派出所的警察。进了院，红脸汉子一指拴在桃树上的黑犍牛对警察说：“就是这头牛。”警察说：“老罗，你看准了？”叫“老罗”的红脸汉子说：“自家的牛，我都养了三年了，错不了的。”

⑥爹凑过去，赔着小心问警察：“你们……这是干啥呢？”警察说：“这头牛，你养几年了？”爹说：“大前天才买回来的。”“从哪儿买的？说具体点儿。”“八里铺牛市对面，一个小巷子里……”“花了多少钱？”“八百块。”

⑦警察吁口气，说：“卖给你牛的人，是个偷牛贼。也就是说，他偷了小南沟老罗的牛，然后拉到牛市附近卖给你。你买的可是贼赃。”“咋会呢？”爹彻底蒙了。“这么好的一头牛，他八百块卖给你，你不觉得有点儿蹊跷吗？再说，卖牛不在牛市卖，为啥跑到小巷子里？”爹嗫嚅道：“我一眼瞧上了这头牛，就没想过别的。”警察说：“只当是花钱买个教训吧。”

⑧爹想起一个问题，说：“老罗说牛是他的，就是他的吗？”警察似乎早料到这一点，冲着院门口喊：“田主任，你进来。”随着一阵脚步声，一个四十多岁的中年汉子走进来，他是小南沟的村主任。警察说：“田主任你好好看看，这头牛到底是不是老罗的。”田主任绕着牛转了三圈，语气肯定地说：“没错，这头牛是三年前分给老罗家的，牛缰绳还是我亲手递到老罗手里的。”

⑨爹的额头冒出汗来：“警察同志，我那八百块，是不是打了水漂儿？”“也不能这么说。偷牛贼是个惯犯，落网是早晚的事。到时候，你的钱会一分不少退回给你的。”警察转脸对老罗说，“牛确定是你的，你可以把牛牵走了。”

⑩吉普车走了。老罗牵着牛也走了。石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。

⑪……

⑫娘对爹说：“都大半天了，咱还没给牛饮水呢。”爹说：“你早晨不是熬了一大锅稀粥吗？咱也没喝几口……”

⑬娘扭身进屋，端来大半盆米汤……

（选自2025年4月《小小说选刊》，有修改）

27．故事的开头为什么详细介绍八百块钱的来历？

28．将文中画横线的句子改为“这头七岁口的黑犍牛膀大腿粗，全身覆盖着结实的腱子肉，头顶一对弯弯的、短而粗的犄角。”是否合适？为什么？

29．揣摩下列句子，思考：相同的动作反复出现有何作用？结合语境简要分析。

第③段：爹蹲在地上，搓着两只大手，嘿嘿笑道：“……”

第⑥段：石塔一样的爹，一下子蹲在地上，久久不肯站起来。

30．老罗把牛牵走之后，发生了怎样的故事？请结合上下文，发挥想象，补写第⑪段的内容，并说明你的创作理由。

（2025·天津·二模）阅读《看春》一文，完成下面小题。

看春

丁立梅

①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的MM惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。

⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。

31．如果将本文标题改为“赏春”，好不好？为什么？

32．文章开头先写城里“零碎的”“小打小闹着”的春天，有什么作用？

33．结合语境，赏析划线句子。

我笑而无语，不堪说，只任一双眼睛，掉进那汪洋里。

34．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却看到深刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。

（21-22八年级上·江苏宿迁·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。

雪夜灯火

马庆民

①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪，一瓣瓣轻盈的雪花，有对天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞。

②不远处，亮着几盏灯火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。

③这样的雪夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底里那些若隐若现的往事。

④军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。完成任务返回时，我们走错了路。夜越来越深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无行人，唯有雪在纷飞，风在呜咽。

⑤我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进坑里了，因为是临时紧急任务，车上既没有通信设备，也没有可使用的自救工具。我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶，我们时而前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉害，越陷越深，于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁锹。

⑥山野的雪夜，猝然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静，不知道走了多久，突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待，也是一种希望。

⑦伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈篱笆围起一个小院。灯火，正是从破旧的老窗透出来的，我轻轻拍了几下木门，唤了几句，“有人吗？”半天没有反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探出头来：“谁呀？”

⑧“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用。”我赶紧说明来意。

⑨“哦，解放军同志啊，你等俺一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。

⑩门开了，老人要我先进屋暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。

⑪“那咱们一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。

⑫路上，老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说：“是您屋里那盏灯！哦，对了，这么晚了，大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？”

⑬老奶奶叹了口气，“男人和俺刚结婚不久就去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的煤油灯、蜡烛，到如今的电灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门。”

⑭雪在飘飞，晶莹了世界，也晶莹了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明。

⑮点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下，有人和衣而卧，静静聆听着风雪肆虐的声音，念着远方的亲人，或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闻犬吠，风雪夜归人”。

⑯车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看见灯火的地方，奶奶说：“看见灯，就到家了，就不用怕了。”

⑰很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏灯。

⑱行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了。

⑲我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会在心底腾起一阵暖意。

（选自《人民日报》2021年12月25日，有删改）

35．文章开头描写雪景有何作用？

36．赏析文中画线的句子，按要求作答。

（1）点亮一盏灯，给离家的人照亮归程；点亮一盏灯，给守家的人照亮了梦。（有人认为后一句话中“点亮一盏灯”属重复啰嗦，删去后更简洁。说说你的意见。）

（2）泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盏灯，灯光昏黄，却显得如此温暖，又如此光明。（加点字“昏黄”与“光明”是否矛盾？说明理由。）

37．文章第⑯段中奶奶说的这句话，你觉得应该怎样朗读？说说理由。（可以从语速、语调、重读等角度考虑）

奶奶说：“看见灯，就到家了，就不用怕了。”

38．结合文章内容，简要分析老奶奶的形象。

（2025·江西抚州·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。

老胡的事

孙犁

①一天，天快黑了，老胡到这村里来。老胡的住处在一个铁匠家里。等铁匠家吃过晚饭，他去搬来一张桌子。桌子只有三条腿，他费了很大的事才把它支架起来。还有一个高脚凳。用白纸将桌面铺好，点上一个小灯碗，灯花很小，照在桌面上一个黄色的光圈，他就在这光圈里摊开一本书。老胡说自己是冀中区人，工作是写字，所以离不开桌子、凳子、灯和书本。

②第二天老胡很早就起来了，他向山坡走去。现在正是秋收快完，小麦已经开始下种的时候，地全都掘好了，土是黑颜色，湿的。地，横的并排的，一垄垄伸到沙滩，像风琴上的键板。有许多枣树，枣叶还没落，却已经发黄，淡淡的，人工无论如何也配不出那样的颜色。而在靠近村庄的楸树、香椿、梧桐、花椒、小叶杨的中间，一棵大叶白杨高高耸起。

③到铁匠一家吃饭的时候，老胡才看见铁匠的女儿——叫梅的姑娘，十分可爱。小梅是父母的长女。父母每天打马掌铁，把烧饭、打水、割柴的事全交给她做了。她整天放下东就西，从来看不见她停下休息。现时秋风起来，树叶子要落了。她每天到山沟里去，摘杏叶、槐叶、楸树叶，回来切碎了，渍在缸里做酸菜。她的动作很敏捷，近乎潇洒，脚步迈出去，不像平常走路，里面有过多的愉快、希望。

④秋末，山风很大，刮了一整夜还没停下。第二天，一起身，小梅手里提着一个白布口袋，披上一件和她的身体绝不相称的破棉袄走出去了。老胡问她母亲，知道是要去拾风落枣子，就要帮她去拾。老胡披上他那件新发的黑布棉袄，奔到山坡上去。小梅走到山顶上了，那里风很劲，只好斜着身子走。头发竖了起来，又倒下去。老胡看见她的脸和嘴唇被冻得发白，声音也有些颤。

⑤爬过一座山，就到了一条山沟里面，小梅飞跑到枣树丛里去。一夜风，枣树的叶子全落了，并且不见踪影。小梅跳来跳去地捡拾地下的红枣。老胡也跟在后面拾。打枣时遗漏在树尖上的枣，经过了霜浸风干，就甜得出奇。小梅把这一片地里的枣都捡完了，就又爬上一层山坡去，直到口袋被装得满满的。

⑥回到家里，老胡已经很疲倦，只和小梅的母亲夸了夸小梅能干，就到自己的房间里去了。小梅把枣晒到房顶上去，又到菜园里拔萝卜了。然后装在篮子里提回来，坐在门槛上切去萝卜的茎和叶，把那些肥大白嫩的萝卜堆在她的脚下，又去掉它们的毛根。她劳动着，不说一句话。

⑦阴历十月底，这里飞了一场小雪。雪后，老胡五年不见面的妹妹从冀中区过来，绕道来看哥哥。这天，老胡的脸快乐得发着红光。铁匠的女人也慌忙来问，老胡向她们介绍。

⑧“喂，房东，你看，这是咱的妹妹，今年才十七岁，可是十三岁就参加军队了哩！小梅，你看，我也有一个妹妹，和你同岁呀！”

⑨妹妹也笑着说：“哥，你房东的小姑娘多俊啊！”

⑩老胡坐在妹妹的身边，先问了相熟的同志们和家乡的情形，又问妹妹在这次反“扫荡”里的经过。

⑪妹妹说，反“扫荡”开始的时候，麦子刚割了，高粱还只有一尺高。她同三个女同志在一块，其中小胡和大章，哥哥全认识。敌人合击武饶的那天，小胡被俘了去，牺牲了。她同大章向大地区突击，大章又被一个起先充好人给她们带路的汉奸捉住了。她一个人奔跑了半个多月，后来找到关系，过路西来。

⑫妹妹要赶路，说得很乱、很简单。最后说，她们不久就回冀中区去……

⑬老胡送妹妹，送了差不多有八里路才回来。别人不知道老胡心里的愉快，他好像新得到一个妹妹。她已经不是一个孩子，是一个知道很多又做过许多事的妹妹了。

⑭这天夜里，又起了风。风呼呼地响，山谷助着声威。从窗孔望出去，天空异常晴朗，星星在风里清寒可爱。感情像北来的风，从幽深的山谷贯穿到外面：几年不见的家乡的田园，今天跟着妹妹重新来到老胡的眼前了。它带着可爱的战斗的身段，像妹妹一样勇敢。

⑮这一晚，老胡想了很久，灯光爆炸、跳跃。在老胡的心里，那个热爱劳动的小梅和热爱战斗的妹妹的形象，她们的颜色，是浓艳的花也不能比，月也不能比的；无比地壮大，山也不能比，水也不能比了。

（有删改）

39．根据小说内容，补充填写文章的情节和线索。

小说以①_________为顺序，叙述小梅和老胡妹妹的有关事件		小梅的事件：烧饭、打水、割柴→②_________→③_________→④_________
老胡妹妹的事件：十三岁参加军队→⑤__________________→老胡送妹妹，送了差不多八里路