【中考复习】生物专题知识点③:种群、群落、和生态系统及生物圈

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【中考复习】生物专题知识点③:种群、群落、和生态系统及生物圈

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【中考复习】生物专题知识点②:多种多样的生物

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考点要求

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考点

常见题型
考试要求
生物与环境
识别常见的生物种群和生物群落(包括植被)
a
说明生物对环境的适应性
b
生态系统
慨述生态系统的组成、结构及功能
b
应用生态系统的相关概念解释生产、生活实际中一些简单的问题
c
生物圈
知道生物圈是地球上最大的生态系统
a
感知各种生命系统都是复杂的开放系统,生命系统的构成具有层次性
a
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知识网络

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知识梳理

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一、生物与环境

1.种群

(1)种群指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。

(2)种群是由同种物种的许多个体组成,但并不是许多个体简单相加,而具有一定特征,如种群密度出生率和死亡率、年龄结构、性别比例等。种群的数量变动与种群的这些特征密切相关。

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种群出生率>死亡率时,种群的数量增加;反之数量减少。种群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄结构关系极大。

2.群落

(1)生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和,简称群落。

(2)群落中植物起主导作用,动物、微生物随着植物的分布而分布。

(3)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和。

  (4)群落的结构

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(5)群落和种群的区别和联系

区别:种群是同种生物个体的总和,群落是所有生物个体的总和。

联系:群落由不同种群构成,包含多个种群。它是一定自然区域内,所有种群的集合体。

3.生物与环境的关系是生物不仅能适应环境,也能影响环境。生物与环境之间是相互依赖、相互制约的,它们是一个不可分割的统一整体。

4.生物与生物的关系:同种生物个体之间有种内互助种内斗争的关系;不同生物个体之间有共生、捕食、竞争、寄生等关系。

二、生态系统

1.概念:一定区域内生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起,组成了生态系统。它与群落的根本区别在于是否包括非生物因素

2.生态系统的类型

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3.生态系统的成分

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4.功能

(1)各种生物通过食物关系形成的联系,叫食物链

(2)由多条食物链彼此交错形成食物网

(3)食物链和食物网是物资能量流通的渠道;食物链中箭头所指的方向为能量流动的方向,食物链越短,传递到终极消费者的能量越多;食物链一般从生产者(绿色植物)开始,不包括非生物物质和能量,也不包括分解者;

(4)能量流动的特点是单向流动逐级递减,物质在生态系统中是不断循环的。

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生态系统中的能量流动

三、生物圈

1.生态平衡(生态系统的稳定性)

(1)生态系统的稳定性:一个生态系统发展到一定程度时,生产者、消费者和分解者的种类和数量保持相对稳定,具有比较稳定的食物链食物网,在组成成分之间,物质和能量的输入和输出保持相对稳定

(2)生态系统具有一定的自动调节能力。这种调节能力有强有弱,生态系统的成分越复杂,生物种类越多,自动调节能力越强,生态系统的稳定性越高;相反,生态系统的成分越单纯,生物种类越少,自动调节能力越弱,稳定性越低。

2.生态平衡的破坏

(1)生态系统的自动调节能力都有一定的限度,如果人为干预或自然因素的变化超过了这个限度,生态系统的稳定性就会被破坏。

(2)破坏生态平衡的因素:自然因素(如火山喷发、地震、海啸、泥石流等)人为因素(如对森林的过量采伐,对草原的过度放牧等),同时人为因素可以强化自然因素。

3.人们定期给农田除草是主动调整生态系统中能量的流动方向,使之流向有益于人类的方向。

4.地球上最大的生态系统是生物圈,它包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。

5.生物个体种群群落生态系统

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