一地宣布取消中考,全员上普高!

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一地宣布取消中考,全员上普高!
一地宣布取消中考,全员上普高! 第1张

武汉各区初三元调考试周已结束,一则消息引爆武汉教育圈:江浙沪一地官宣“取消中考,全员直升普高”!

浙江一地“取消中考”

浙江省最东部、舟山群岛最北部的海岛县——嵊泗县取消中考选拔功能,确保本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生100%能够升入普通高中。

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主要做法:
  1. 取消选拔门槛,构建全域共享的公平机制。针对海岛人口小县教育资源配置难题,淡化中考选拔功能,创新建立县域内“全员直升高中”机制;

  2. 重塑评价方式,激活五育并举的内生动力。学业评价维度,从单一考试评价转向过程性与结果性相结合的综合性评价,推行“学业水平考试+过程性表现”双轨制,其中学业水平考试占70%;学科学习过程性表现评价占30%;

  3. 拓宽成长通道,构建分层分类的育人格局。着力构建“普高分层教学、普职双向融通、科创特色培养”多元化发展体系,打破学生成长单一路径局限。普通高中教育层面,深化普通高中育人方式改革,全面推行分层走班教学,开设科创班、普通班,适配学生个性化学习需求。职业教育融合层面,以“普高基础课程+职业认知模块”为核心组建首个“职融普通班”,招收学生29名;同时积极探索课程进度与难度动态调整机制,减轻学生负担,增强学业信心。创新人才培养层面,建立小初高一体化科创教育体系,实施“科创人才早期培养计划”;

  4. 借力优质资源,打造“县中崛起”的海岛样板。深化嵊泗中学与杭州学军中学“一对一”结对帮扶,全力推进“县中崛起”行动计划。合力提升办学水平。杭州学军中学管理团队定期实地指导办学管理。同时嵊泗中学选派学科团队、管理干部和优秀教师赴学军中学学习交流、蹲点培养。有效开展教学指导。

据报道,相应举措是为了破解人口小县教育发展难题。2024年末嵊泗县常住人口为6.4万人,根据浙江省历年的统计年鉴,嵊泗的户籍人口、常住人口均在全省排名中居于末位。

一地宣布取消中考,全员上普高! 第3张浙江省嵊泗中学(图源嵊泗县政府官网)

嵊泗县教育局主办的嵊泗教育网介绍称,目前,嵊泗全县共有乡镇成人文化学校7所,职业教育技术学校1所,普通高中学校1所。

嵊泗这次的改革,既是困局之下的全新解法,也为后期的教育变革提供了个样板:

“自2025年秋季学期起,全面取消普通高中录取分数线门槛,确保本县户籍及符合条件的随迁子女初中毕业生100%能够升入普通高中”。

进入高中的门槛没有了,但并不意味着高枕无忧。

嵊泗的做法是重塑评价方式,并构建分层教学、普职双向融通、科创特色培养的多元化发展体系,“死记硬背”将不再是万能的。分层走班,开设科创板、普通班,适配学生个性化学习等等。

1月26日上午,嵊泗县教育局工作人员对此作出回应,当地取消了中考选拔制度,并不表示取消中考,相关方案目前还处于试行阶段。初中毕业生是否进入普通高中,还是会依照学生的意愿。

舟山市教育局基础教育处工作人员表示,嵊泗县取消中考选拔制度后,初中毕业生仍需参加中考,都可以进入嵊泗当地的普通高中就读。但学生在高一有机会进行分流,依据实际情况可以选择去职高就读,“有些学生普高跟不上,他就会选择读职高。”也即学生可以在进入普通高中后试读,有了更多选择的空间

其他省市的中考免考改革尝试

对于中考的改革,多个城市目前都在尝试不同的方式,但殊途同归。

1. 成都

2025年,成都官宣探索开展小-初-高12年贯通式/6年一贯制改革试点,首批有8所学校!这也意味着,有一部分学生可以从一年级/初中一年级直接读到高中,无需参加中考!

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按照成都教育发布内容:

学生自愿参与,不搞选拔掐尖,特设贯通培养班,学校在小一/初一确定2个班,每个班不超过45人;

参与的学生试点学校的小一/初一的政策性入学学生中产生,报名人数超过计划数的,采用电脑摇号,不得通过考试方式遴选!

贯通培养班级与其他班级在学习内容和结构上和其他班级没有区别。

2. 北京

北京,中考进一步改革,中考“瘦身”,考试科目从10门下调至6门,直接取消“小四门”:

历史、地理、化学、生物四科退出中考总分统计,改为考查科目;道德与法治笔试也改为开卷考试;同时总分则从670分调整为510分。

3. 上海

上海,历史、道法两科,平时成绩占比50%,考试还能开卷。某种意义上,意味着死记硬背失效,更考验学生的综合分析、应用能力以及平时表现。

4. 广州

广州,发布中考改革新方案的征求意见稿,总分保持不变,拟提升数学、语文、英语科目的分值,减少化学、道德与法治、历史科目的分值。该方案预计于2027年开始实施。

5. 西安

西安,决定从2026年起,将原有的中考计分科目数量从10门下调至7门(语文、数学、英语、物理、道德与法治、历史、体育与健康),这也意味着化学、生物、地理将不计入中考成绩。

6. 武汉

多所高中确认扩招,分配生比例从50%提高至60%,普高扩招8000人,甚至未来五年的重点解决问题是提高高中学位供给达到90%。

纵观近些年各个城市的动作,风向依然明朗:

不再唯分数论,要求关注综合素养;同时初中阶段考核科目,培养孩子兴趣,为高中选科做准备,顺应发展趋势;以及,转变观念,正确看待职业教育,正确看待教育,让教育回归本质。

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