定心卷参考答案语文参考答案及评分标准
一、古典之美（27分）
（一）1.(1）大庇天下寒士俱欢颜(2）赢得生前身后名(3）报君黄金台上意(4）人知从太守游而乐而不知太守之乐其乐也(5）未复有能与其奇者(6）拥毳衣炉火(7）木兰不用尚书郎(8）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
评分说明：每空1分，共10分。出现错字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2．比喻（或：双关；对偶）示例：无私奉献
评分说明：修辞手法1分，品格1分，共2分。
（二）3.(1）如果没有（2）出名，有名
评分说明：每小题1分，共2分。
4.(1）或许不同于以上两种表现(2）没有世俗的乐曲扰乱心境没有官府公文劳神伤身
评分说明：第（1）题1分，第（2）题2分，共3分。
5．范仲淹借剖析古仁人之心，表达了自己"不以物喜，不以己悲"的旷达胸襟与"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的政治抱负；刘禹锡认为"斯是陋室，惟吾德馨"，借"陋室不陋"表达了自己安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。
评分说明：结合选文内容，分别分析两文作者所表达的"志"各2分，共4分。
6．丈负大有用之姿／具大有为之才／小小嫌疑如洪炉上一点雪耳
评分说明：标对一处1分，共2分。
7．示例：
可为：遵从本心、明确自己的志向，应坚信天下事皆可为，要凭借自身大有作为的资质和才能，勇敢地去追求自己认为正确的事情。
无为：不做阿谀奉承、溜须拍马之事；不做祸患之事的开端，不做求福之人的先驱，行中庸之道；不做名誉的傀儡，即不被虚名所束缚。
评分说明：结合选文内容，紧扣"行其志""辨此心"，谈对"可为"的理解2分；紧扣"安能俯首低眉，向人觅颜色""无为祸始，无为福先，无为名尸"，谈对"无为"的理解，答出任意一点2分，共4分。意思对即可。
二、文学之约（27分）
（一）8.jie（四声） 茫
评分说明：注音正确1分，汉字书写正确1分，共2分。
9．示例：一位古村文化领航者对文化脉络的坚守与重塑
评分说明：紧扣人物身份1分，紧扣人物核心行为1分，共2分。意思对即可。
10．示例一：书香润心，阅读点亮求知路
示例二：书籍启智，阅读开启新征程
示例三：品书香韵味，悟智慧人生
评分说明：紧扣"书籍的价值和阅读的意义"拟写宣传标语2分。
（二）11．示例一：我选《钢铁是怎样炼成的》。保尔勇敢奋进，终成钢铁战士。他经历了战场负伤、疾病折磨等命运的考验，却始终以钢铁般的意志与命运抗争。保尔为信仰燃烧自我，他用行动证明，自我价值不在于境遇顺逆，而在于是否为信仰全力以赴。
示例二：我选《西游记》。孙悟空百折不挠，终成斗战胜佛。他本是灵石所化，不甘平凡，学得一身本领，后随唐僧西天取经，一路降妖除魔，历经磨难，始终坚守惩恶扬善的正义，最终修成正果。孙悟空百折不挠，坚守个人初心的精神让我懂得自我价值的实现，需在磨砺中收束锋芒、勇担使命。
示例三：我选《红岩》。江姐勇敢坚定，终成革命英雄。在城头看到丈夫的头颅，她强忍悲痛控制情绪，英勇投入战斗；面对竹签钉人手指的酷刑，她无视疼痛，守口如瓶。江姐坚定信仰，不懈斗争，让我明白真正的自我价值，在于为正义事业奉献一切的勇气与担当。
评分说明：选择名著并结合所选名著相关人物和具体内容分析3分，围绕"自我价值的实现"谈感悟2分，语言流畅1分，共6分。
（三）12.(1）示例一：我选诗句一。这句诗运用排比的修辞手法，读来朗朗上口、节奏感强，情感逐渐升华，既写出农耕生活的辛劳与收获的喜悦，又将平凡劳作升华为一种崇高的生命美学，表达了对劳动者的礼赞。示例二：我选诗句二。这句诗运用设问的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣，以"花红柳绿的宣言"作答，将具象的春景升华为生命意志的呐喊，赋予自然以主体意识，暗含生命突破季节桎梏的蓬勃力量，表达了对春和生命的礼赞。
评分说明：紧扣诗句所用修辞手法、情感表达分析表达效果4分，语言流畅1分，共5分。字数不符合要求可酌情扣分。
(2）示例：在阅读中看见光明，从热爱里获取力量。初读诗歌时幼儿懵懂不知，再读诗歌使少年热爱发芽，爱上诗歌让青年不惧困难。日间织机的轰隆，不曾动摇吕玉霞阅读的决心；夜班无尽的煎熬，不曾逼退吕玉霞阅读的念头；田间劳作的汗水，不曾消减吕玉霞生活的力量。角色在转变，热爱却从未褪色。穿行在阅读的光阴里，吕玉霞用阅读照亮生命，用热爱获取生活的力量，用切实经历证明阅读不负时光，热爱不负生命！评分说明：围绕给定的句子，从内容、思路、语言方面，分五个档次赋分。共10分。字数不符合要求则降档赋分。
三、现实之思（26分）
（一）13．示例：句中"绝非"一词直接简洁地否定了将读书等同于机械性简单阅读行为的认知；"与智者的对话"与"心灵的深度探寻"高度凝练地概括了读书的深层价值，将读书理解为思想互动与精神内省的过程。整句话在否定与肯定的对立中，准确地概括出深度阅读的重要性。
评分说明：紧扣议论文语言准确性的特点，分析"绝非""与智者的对话"与"心灵的深度探寻"的表达效果3分，分析整个句子的作用1分，共4分。
14．示例：同学们，如何才能做到"悦读"和"会读"呢？我想向大家推荐梁实秋先生的《读书之道》一文。这篇文章采用"总﹣分﹣总"式结构展开论述，开篇揭示读书的价值，引入"如何叩开高效阅读的大门"的话题，接着从有所选择、深入思考、贵在坚持这三个方面论述了高效阅读的方法，结尾再次强调读书的价值。相信通过阅读此文，同学们一定能获得"悦读"的方法与"会读"的智慧！
评分说明：紧扣活动主题2分，分析文章论证思路3分，思路清晰、语言流畅1分，共6分。字数不符合要求可酌情扣分。
（二）15.(1）示例：2024年我国未成年人的图书阅读率明显高于成年人；2024年我国未成年人人均纸质图书阅读量是成年人的两倍多；2024年我国未成年人纸质图书日均阅读时长高于成年人。
评分说明：每点1分，共2分。紧扣表中成年人与未成年人相关数据对比，答出任意两点结论即可。
(2）示例：
全民阅读大会的会徽由图案和文字两部分组成：一只蓝色的大手，如同蓝天中翱翔的小鸟，托起一本翻开的橙红色书籍，会徽下写有"全民阅读"字样。橙红色热烈鲜活，像火种，点燃人们对阅读的兴趣，象征着书籍与知识的强大力量；蓝色清新，像澄澈的天空，涤荡人们的心灵，象征着阅读的美好与包容。会徽的整体寓意为打开书籍，在阅读中汲取力量，放飞梦想。
评分说明：构图要素齐全3分，结合色彩解说寓意2分，有条理地表达1分，共6分。
(3）示例：同学们，全民阅读大会推动新时代全民数字化阅读进程，进一步营造全社会爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。全省各地丰富多彩的全民阅读活动正蓬勃展开。三晋大地汇聚书香以致远，深耕阅读以建设书香中国，阅读真正走进了我们的生活。同学们，腹有诗书气自华，少年正是读书时！阅读，是通向未来的钥匙。我们要在全民阅读中凝聚奋进的力量，以浓浓书香涵养精神世界，让绵延千年的三晋文脉在全民阅读的
热潮中焕发出新的生机与活力！
评分说明：根据发言的内容、思路、语言，分五个档次赋分。共8分。字数不符合要求则降档赋分。
四、心灵之旅（40分，含书写3分）（略）
