邓教之窗
新年寄语
永葆忠诚之心严格要求自己，
永葆赤诚之心激励感召自我，
永葆卓越之心推动学校发展，
永葆坦荡之心约束规范言行。
永葆奋进之心坚持守正创新
永葆爱国之心必须扎根铸魂
有梦就不觉黑夜长，挺起胸膛勇敢向前冲
2025各地中考作文题目 ，及河南省近10年中考作文题
苏州市
作文（60分）
在小说《搬家》中，我们读到了小女孩枝儿的故事。
假设现在枝儿已经长成和我们一般大小的中学生了，每次回忆往事，她都会想起那只大花鸡，想起当年的妈妈和四婆，觉得有很多话想跟她们说，她会说些什么呢？
请你以中学生枝儿的身份给妈妈或四婆写一封信，告诉她你最想说的话。
要求：①在“妈妈”“四婆中”任选一人作为你写信的对象，注意写信的口吻；②书信格式不作要求，不必拟写作文题目，不少于600字；③文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
江西省
写作（50分）
阅读下面的材料，根据要求写作。
人民教育家陶行知说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。
西安北站售票员陈佩佳因一段记录“中英文无缝切换、售票手速惊人”的视频而被网友关注，成为网友口中“西安北站的一进风景”。她在《人民日报》发表的文章中说：在点点滴滴的努力中倾注真情，在日复一日的坚守中提升本领，我们每个人都是一张“中国名片”，都能成为一道“别样风景”。
请以《我也是一张“中国名片”》为题，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
山东省
写作(50分)
阅读下面的材料,根据要求写作。
挺起胸腔，是身体直立的姿势，是内心坚定、积极进取的姿态。它是面对困难时的坚毅，是肩扛责任时的担当，是风雨中的从容淡定，是奋斗时的自信昂扬……每个平凡人都挺起胸腔，便汇聚成最磅礴的力量。
请以“挺起胸膛”为题，写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于 600字。
武威市
作文(60分）
《“十姐妹”出走》一文的结尾,十只鸟儿都离开了“我”家。请以其中一只鸟的视角，发挥想象，续写之后的故事。(120字左右)（10分）
从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。(50 分)
(1)请以"我心里的那朵花"为题目，完成作文。
(2)下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
爱是理解的别名。——泰戈尔
要求：①文体不限,诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整,卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用xx代替。
南充市
写作(60分，含书写5分)
下面两题任选一题，按要求写作。
(1)生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能初性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。
请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。
写作要求：①立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)不经意间，人工智能技术已进入日常生活，融入教育过程。为了引导同学们正确看待和使用人工智能技术，你所在的学校决定举办一场关于人工智能技术的演讲比赛。
请以“人工智能时代，我们如何学习”为话题，写一篇演讲稿。
写作要求：①自拟题目，格式正确；②观点明确，有针对性，思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
连云港市
作文(60分，其中含书写3分)
从以下两个任务中任选一个写一篇作文。
任务一：假如,你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？
请发挥想象，以“有你陪伴的旅程不孤独”为题，写一篇记叙文。
任务二：有人说要“读万卷书，行万里路”，也有人说“读万卷书”就是“行万里路”。
这引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的校名、人名和地名。
云南省
写作(40分)
请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分)
题目一：在人工智能蓬勃发展的时代，会提问题往往比找到答案更重要。一个好问题能启发我们思考，帮助我们突破思维的瓶颈、拨开心灵的迷雾……
请以“这是一个好问题”为题写一篇作文。
题目二：值得的时刻
要求:
(1)若选题目二，须将题目补充完整；
(2)立意自定，文体自选(诗歌除外)；
(3)不得在文中泄露个人和学校信息；
(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。
成都市
作文(60分)
艾青曾写下这样的诗句：为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒。
“辛勤地劳作”“金色的颗粒”彰显自然的法则，藏着成长的密码，蕴含辩证的关系……上面诗句引发了你怎样的联想和思考？请联系你的生活经历，自拟题目，写一篇文章。可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……(60分)
要求：①要有真情实感；②自定立意,自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
山西省
一、半命题作文：被（ ）点亮的记忆
二、命题作文：幸福的模样
福建省
题目：未来总是甜的
在信息时代之下，我们需要学习许多新的知识，面临许多问题。作为新时代青年，累一点再累一点，苦一点再苦一点。付出的心血和汗水多一点再多一点，没有关系，未来总是甜的。
武汉市
阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）
在以“演讲”为主题的“活动 · 探究”单元学习中，班级将举办演讲比赛。
赛前，小凌说：“老师，我刚写了一篇很好的议论文，正好用来演讲，您觉得合适吗？”
老师微笑着说：“欲知，且试。相信你会对演讲有更清楚的理解。”
赛后，小凌找到了老师：“听众对我的演讲不是很感兴趣。现在我明白了，演讲稿不同于议论文，心中要有听众，才会有说服力和感染力。另外，我还在这次登台演讲中摸索出一些新的方法和技巧，有了不少感悟，这是演讲之前不可能想到的。”
老师欣慰地说：“你看，真知还是要靠实践得来。这一试，还让你有了新的收获。”
试一试，方能获得真知。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：根据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
2015--2025年河南中考的作文真题汇编
【2015年】
(1)题目：________里的微感动
(2)读下面材料，然后作文。一只狮子每次捕猎失败时，总是告诉自己，我的耐力可能比不上猎物，但我的爆发力强，下次捕猎时，我要想办法更充分地发挥自己的优势。三年后，它成为草原上最棒的狮子。
要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。
【2016年】
（1）题目：我的青春里有________
（2）读下面材料，然后作文。
画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
【2017年作文题目】
1.题目：越来越的我。
2.读下面材料，写作文。
燕子每次高飞前。总要先在低处飞行一段距离，积蓄力量，然后倏地向上，在天空中划出一道漂亮的弧线。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意。自拟题目，写一篇文章。
【2018年】
1.题目：最懂我的那个人
2.读材料，写作文。
工欲论人者，察己常疏。释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。
君子以细行修身，不以细行取人。释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。
以上材料，你有什么感悟或联想，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
【2019年】
1.题目：____________让我更出彩
2.读下面材料,然后作文。
时钟对指南针说:“什么时候你都指向南方,真是太固执了!”
指南针微笑着回答:“如果我像你一样不时地指向不同的方向,早就被人当垃圾扔掉了。”
读了上面的材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写篇文章。
【2020年】
阅读下面材料，按要求作文。（50分）
我们常说：要有危机意识。什么是危机呢？《现代汉语词典》中说危机是“潜伏的危险”“严重困难的关头”。而危机还可以这样理解：危+机——危险往往与机会并存，困难常常与希望相伴。所以，遇到危机时，要捕捉、创造机会化解危险，要怀抱希望克服困难。
在现实生活中，我们难免会遇到大大小小的危机。你经历过怎样的危机？你对危机有怎样的思考和认识？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1）请以“我的危机故事”为题目，写一篇记叙文，讲讲你遇到了怎样的危机，又是如何化解的。
（2）请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文，谈谈你对危机的思考和认识。
【2021年】
校报《芳草地》举办征文活动，围绕“开始”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个，写一篇作文，向《芳草地》投稿。（50分）（1）请以“从开始”为题，写一篇记叙文，向“成长足迹”栏目投稿。（2）请阅读下面材料，根据要求作文。当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好；当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文，向“生活哲思”栏目投稿。
【2022年】
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
（1）生活中，声音无处不在。它可以是我们听到的万物之声，也可以是我们听到或看到的各种信息。这些声音中，最令你难忘的声音是什么?
请以“留在心底的声音”为题目，写一篇记叙文。
（2）信息时代，人人都可以是“发声器”，我们该如何发出自己的声音？该如何对待各种不同的声音？
请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
【2023年】
阅读下面材料，任选一题作文。
每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野。
最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……
（1）请以“喊出______的名字”为题目，写一篇记叙文。
（2）上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
【2024年】
阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
同学们交流登山成功的经验。有同学说:“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”
有同学说:“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”
有同学说:“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，继续走。”有同学说:“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”
老师说:“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
(1)请以“我的成功密码”为题目，写一篇记叙文。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文
2025河南中考作文解析+范文
1
题目解析
（一）关键信息剖析
“我看见了你 / 她 / 他的……”，这是一道半命题作文。“我” 明确了文章的叙述视角，要以第一人称展开，讲述 “我” 的亲身经历与感悟。“看见” 一词并非仅仅指用眼睛看到，更强调用心去观察、去体悟。它是一个过程，从视而不见到有所察觉，再到深入理解，有着情感与认知上的层层递进。而 “你 / 她 / 他” 是写作的对象，这个对象极为宽泛，可以是身边熟悉的亲人、朋友、老师；也可以是偶然相遇的陌生人；甚至可以是历史长河中的古人，文学、影视作品里的虚构人物。省略号部分则是文章的核心，需要补充一个能体现人物特点、品质或情感的词语，比如 “坚强”“善良”“温柔”“倔强”“坚持” 等。
（二）命题意图探究
命题者旨在通过这个题目，引导考生关注身边的人和事，培养敏锐的观察力与细腻的感知力，学会从平凡生活中发现人性的美好与闪光点。同时，考查考生能否通过具体事件的叙述和生动的细节描写，展现人物独特的精神风貌，进而表达自己对生活、对人性的思考与感悟，提升写作中的叙事、抒情与表意能力。
2
立意构思
（一）从 “爱” 的角度立意
- 亲情之爱
可以写看见父母在生活中为家庭默默付出的艰辛，比如看到父亲为了撑起家庭，日夜奔波工作，那逐渐弯曲的脊背和粗糙的双手，体现出父爱的深沉与厚重；或者写母亲在自己生病时，无微不至的照料，从深夜一次次起床量体温，到变着花样做清淡可口的饭菜，展现母爱的细腻与温暖。
品质类：在平凡中看见伟大；
情感类：在细节中看见深情；
哲理类：在现象中看见本质；
社会类：在观察中看见责任。
（二）围绕 “成长” 立意
- 榜样引领成长
如果写作对象是老师，可写在学习过程中，看见老师为了让学生掌握知识，精心备课，课后还不厌其烦地为学生辅导，从老师对教学的严谨态度和对学生的负责精神中，汲取到努力学习、认真做事的力量，激励自己在学业上不断进步。
（三）命题思路：
1.在观察中构建生命认知，强化育人导向；（见他人-省自身-悟生命）
2.从生活细节中萃取成长养分，落地生命教育；（多角度观察生活的丰富多彩）
3.在半命题开放空间中激活深度思考，促进思维发展；（设置思维梯度）
4.以经典文本为写作支架，实现教考衔接。（嫁接写作范式：背影4次特写＋情感递进，一颗小桃树托物言志，散步以小见大）
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选材建议
（一）从生活小事取材
- 家庭场景
选取如父母在家庭聚会时，为了让长辈开心，精心准备饭菜，耐心倾听长辈唠叨的细节；或者写在自己生日时，父母悄悄为自己布置房间，准备惊喜礼物，从这些日常小事中，看见父母对长辈的孝顺和对自己深深的爱。
（二）结合特殊经历选材
- 旅行经历
在旅行途中，遇到一位导游，他对当地的历史文化了如指掌，讲解时充满激情，不仅让游客深入了解了景点背后的故事，还在游客遇到困难时，积极协调解决。从导游身上，看见了对工作的热爱和负责。
（三）从阅读、影视中取材
- 文学作品人物
阅读《钢铁是怎样炼成的》，从保尔・柯察金面对疾病和困难，始终不屈不挠，坚持革命理想的事迹中，看见了他的坚强与坚韧。可以通过描述自己阅读时的感受，以及保尔的精神对自己生活、学习的影响来写作。
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满分范文
暮色像打翻的焦糖，缓缓流淌在教学楼的玻璃幕墙上。我攥着月考成绩单，指甲几乎掐进纸里，梧桐树的枯叶被风卷起，打着旋儿落在肩头，仿佛连它们都在嘲笑我的狼狈。
“小禾，等等！” 身后传来急促的脚步声。语文老师林知夏踩着银杏叶追上来，她白色的针织开衫被风吹起，手里抱着的作文本边角微微卷起。“这篇《故乡的秋》写得真好，” 她翻开本子，红色批注像枫叶般点缀在字里行间，“你看这句‘月光把稻田染成银河’，多有灵气。”
我诧异地抬头。夕阳的余晖为她镀上金边，发梢别着的木质发卡泛着温润的光。“一次考试说明不了什么，” 她将作文本轻轻塞进我怀里，指尖带着淡淡的墨香，“真正的光芒，是永远不放弃表达的勇气。” 说着，她指向天边：“你看那晚霞，即便临近消散，也要把天空染成最美的颜色。”
那天傍晚，我跟着林老师走进空荡荡的办公室。她泡了两杯茉莉茶，热气氤氲中，我们逐字逐句分析试卷。当我终于攻克文言文阅读难关时，窗外的夜色已浓，唯有远处的路灯连成温柔的星河。林老师将台灯转向我，暖黄的光晕里，我忽然看清她眼角的细纹 —— 那是无数个为学生操劳的夜晚留下的痕迹。
此后每个清晨，我都会在语文早读课提前到教室。透过晨雾，总能看见林老师办公室的灯光早早亮起，她伏案批改作业的身影，与窗外初升的朝阳渐渐重叠。在她的鼓励下，我开始尝试诗歌创作，那些曾经黯淡的日子，被文字打磨得熠熠生辉。
毕业那天，我捧着获奖证书站在她面前。六月的阳光透过香樟树，在她身上洒下斑驳的光影。“你终于成为了自己的光。” 她笑着为我整理衣领，我忽然发现，当年那个教会我追逐光芒的人，本身就是永不熄灭的太阳。梧桐叶沙沙作响，仿佛在诉说着，有些遇见，足以点亮整个青春。
深冬的寒风裹着细雪，在公交车站台呼啸盘旋。我跺着冻僵的脚，看着电子屏上不断推迟的发车时间，胃里翻涌着饥饿的疼痛。身旁的流浪猫蜷缩在广告牌下，冻得瑟瑟发抖，尾巴无力地拍打着地面。
“小姑娘，吃个包子吧。” 带着热气的塑料袋突然递到面前。我抬头，看见卖早餐的阿姨正笑眯眯地望着我。她戴着蓝白格子围裙，发间别着枚褪色的粉色发卡，脸颊被寒风吹得通红，呼出的白气在围巾上凝成霜花。
原来她注意到我在站台徘徊许久。“别客气，就当帮我清库存啦！” 她往我手里又塞了袋豆浆，转身时，围裙口袋里的零钱叮当作响。包子的热气模糊了眼镜，咬下一口，鲜嫩的肉馅混着汤汁在舌尖绽开，温暖顺着食道蔓延到心底。
更让我惊讶的是，阿姨从保温箱里拿出个小碗，倒了些热粥放在流浪猫面前。小猫怯生生地凑过去，她便蹲在地上，用布满冻疮的手轻轻抚摸它的背：“慢点吃，没人和你抢。” 雪花落在她的肩头，很快就化了，像融化在她身上的点点温柔。
后来每个清晨，我都会特意绕路去买她的早餐。渐渐得知她独自抚养上高中的儿子，凌晨三点就要起床揉面蒸包。但她的笑容永远灿烂，总会多给环卫工人装两个包子，帮忘记带钱的学生记账，甚至在暴雨天把摊位的伞借给路人。
春天来临时，站台旁的玉兰开得正好。我像往常一样去买早餐，却发现摊位空了。打听后才知道，阿姨的儿子考上了重点大学，她要去城里陪读。望着空荡荡的摊位，我忽然想起那个雪天，她给予的不仅是食物，更是困境中最珍贵的温暖。
如今每当经过那个站台，仿佛还能看见她忙碌的身影。春风拂过，玉兰花瓣轻轻飘落，就像她播撒在人间的善意，永远带着令人心安的温度。
