一、知识引入
（一）人物描写常见考查形式
画线句子运用了哪种描写方法刻画人物？有何作用？
第 × 段画线句属于什么描写？在文中有什么作用？
从人物描写角度赏析第 × 段画线句。
（二）人物描写的分类
1. 正面描写（直接描写）
指直接对人物的外貌、语言、动作、神态、心理进行刻画，是塑造人物的主要手段。其核心作用是展现人物性格、推动情节发展、揭示文章主题。
肖像描写：对人物身材、容貌、服饰、姿态、神情等的描写。
作用：交代人物身份、地位、处境等，揭示其思想性格，反映心理状态，加深读者印象。
语言描写：对人物独白、对话的描写。
作用：体现人物身份、文化层次，刻画性格，展现思想感情与内心世界，推动情节或交代背景。
动作描写：对人物富有特征的动作的描写。
作用：体现人物身份地位，反映心理活动，展现性格，营造生动场景。
心理描写：对人物心理状态、内心活动的描写（含内心独白、幻觉等）。
作用：直接揭示人物内心世界，展现复杂情感，让文章更生动充实。
细节描写：对人物动作、神态等细微环节的刻画（渗透在其他描写中）。
作用：刻画人物性格，烘托心情，推动情节，深化主题。
2. 侧面描写（间接描写）
指通过描写周围人物或环境，间接刻画对象，使其鲜明突出（如通过他人评价、环境烘托等）。
作用：①衬托主要人物的性格或品质；②使主题更深刻含蓄。
（三）答题思路与格式
思路：分析描写内容→提炼人物特点 / 心情 / 心理→关联情感与形象塑造。
格式：运用（外貌 / 语言 / 动作 / 神态 / 心理）描写，写出了……（内容），突出人物……（特点 / 心理），表达作者……（情感）。
二、经典例题
例 1：《父亲》（刘亮程）
原文节选
①我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟囔一句：我都快五十岁的人了，还出这么大力气。
②他觉得自己早该闲坐到墙根晒太阳了。
……
⑤…… 黑母牛身上纵纵横横地爬满了鞭痕。我们打它时一点都不心疼…… 实在拉不动时，牛便伸长脖子，晃着头，哞哞地叫几声，那神情就像父亲背一麻袋重东西，边喘着气边埋怨：我都快五十岁的人了，还出这么大力气。
题目
“我都快五十岁的人了，还出这么大力气。” 这句话在文中出现了两次，请赏析。
答案
第①段是对父亲的语言描写，展现他年过半百仍辛勤劳作的状态，暗含对生活艰辛的委屈与抱怨；第⑤段将牛人格化，借牛的神态再现这句话，凸显牛与人相似的处境 —— 迟暮之年仍需承担重负。两次出现形成呼应，让读者通过黑母牛的形象加深对父亲的理解。
例 2：《优先权》
原文节选
①卧室里，达尔文读着华莱士随信寄来的论文，激动之情已无法按捺…… 他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飞快地扫过稿纸上的文字。
②达尔文只觉眼前一阵晕眩，他稍一定神，拳头轻轻地击着桌子，喊道：“世上竟有这样的巧事！……”
③达尔文的妻子爱玛一直站在他的身后，见他像是突然被雷击了一样浑身瘫软，捏着那几页纸，两手发抖。
题目
分析两处细节描写的表达效果：（1）捏着那几页纸，两手发抖。（2）书房桌子上还残留着昨晚执笔奋战的痕迹，墨水瓶开着口，稿纸散在桌上……
答案
（1）“捏”“发抖” 两个动作细节，生动展现达尔文看到华莱士论文与自己观点高度相似时的震惊与无助。
（2）对书房的细节描写，既凸显达尔文研究的勤奋，又暗含他即将烧毁成果的痛心与遗憾。
三、课后巩固
例：
父亲
刘亮程
①我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟囔一句：我都快五十岁的人了，还出这么大力气。
②他觉得自己早该闲坐到墙根晒太阳了。
③母亲却认为他是装的。他看上去那么高大壮实，一只胳膊上的劲，比我们浑身的劲都大得多。一次他发脾气，一只手一拨，老三就飞出去三米。我见他发过两次火，都是对着老三、老四。我和大哥不怎么怕他，时常不听他的话。我们有自己的想法。我们一到这个家，他便把一切权力交给了母亲。家里买什么不买什么，都是母亲说了算。他看上去只是个干活的人，和我们一起起早贪黑。每天下地都是他赶车，坐在辕木上，很少挥鞭子。他嫌我们赶不好，只会用鞭子打牛，跑起来平路颠路不分。他试着让我赶过几次车。往前走叫"呔球"。往左拐叫"嗷"。往右拐叫"唷"。往后退叫"缩"。我一慌就叫反。一次右边有个土疙瘩，应该喊 "嗷"让牛向左拐绕过去。我却喊成"唷"。牛愣了一下，突然停住，扭头看着我。我一下不好意思，"嗷、嗷"了好几声。
④我一个人赶车时就没这么紧张。其实根本用不着多操心，牛会自己往好路上走，遇到坑坎会自觉躲过。它知道车轱辘碰到疙瘩陷进坑里都会让自己多费劲。
⑤我们在太平渠使唤老了三头牛。有一头是黑母牛，我们到这个家时它已不小岁数了，走路肉肉的，没一点脾气。父亲说它八岁了。八岁，跟我同岁，还是个孩子呢。可牛只有十几岁的寿命，活到这个年龄就得考虑卖还是宰。黑母牛给我印象最深的是那副木讷神情。鞭子抽在身上也没反应。抽急了猛走几步，鞭子一停便慢下来，缓缓悠悠地挪着步子。父亲已经适应了这个慢劲。我们不行，老想快点走到想去的地方，担心去晚了柴被人砍光草被人割光。一见飞奔的马车牛车擦身而过，便禁不住抡起鞭子，"呔球、呔球"地叫喊一阵。可是没用，鞭子抽在它身上就像抽在地上一样，只腾起一股白土。黑母牛身上纵纵横横地爬满了鞭痕。我们打它时一点都不心疼。我们似乎觉得，它已经不知道疼，再多抽几鞭就像往柴垛上多撂几把柴一样地无所谓了。它干的最重的活就是拉柴禾，来回几十公里。遇到上坡和难走的路，我们也会帮着拉，肩上套根绳子，身体前倾着，那时牛会格外用力，我们和牛，就像一对兄弟。实在拉不动时，牛便伸长脖子，晃着头，哞哞地叫几声，那神情就像父亲背一麻袋重东西，边喘着气边埋怨：我都快五十岁的人了，还出这么大力气。
⑥父亲一生气就嘟囔个不停。我们经常惹他生气。他说东，我们说西。有一段时间我们故意和他对着干，他生了气就跟母亲嘟囔，母亲因此也生气。在这个院子里我们有过一段很不愉快的日子。后来我们渐渐地长大懂事了，但父亲也渐渐地老了。
⑦我一直觉得我不太了解父亲，对这个和我们生活在一起叫他作父亲的男人，我有一种难言的陌生。他会说书，讲故事，在那些冬天的长夜里，我们围着他听。母亲在油灯旁纳鞋底。听着那些陌生的故事，感觉很远处的天，一片一片地亮了。我不知道父亲在这个家里过得快乐不快乐，幸福不幸福。他把我们一家人接进这个院子后悔吗？现在他和母亲还有我最小的妹妹和妹夫一起住在沙湾县城。早几年他喜欢抽烟，吃晚饭时喝两盅酒。他从不多喝，再热闹的酒桌上也是喝两盅便早早离开。我去看他时，常带点烟和酒。他打开烟盒，自己叼一根，又递给我一根烟——许多年前他第一次递给我烟时也是这个动作，手臂半曲着，伸一下又缩一下，脸上堆着不自然的笑，我不知所措。现在他已经戒烟，酒也喝得更少了。我不知道该给他带去些什么。每次回去我都在他身边，默默地坐一会儿。依旧没什么要说的话。他偶尔问一句我的生活和工作，就像许多年前我拉柴回到家，他问一句"牛拴好了吗？"我答一句，又是长时间的沉默。
8. “我都快五十岁的人了，还出这么大力气。”这句话在文中出现了两次，请对此加以赏析。（3分）
“赏析”题，“四方面”答题，注意要总结一下两处的关系。参考答案如下：
第①段中这句话是对父亲的语言描写,表现出父亲年过半百依然在辛勤劳作,对生活的艰辛略带委屈和抱怨。第⑤段中这句话则是用人格化的手法表现牛的老态。这句话前后出现两次,凸显了牛和人相似的处境,迟瞢之年依然要承受生活的重担,使读者通过黑母牛的形象加深了对文中父亲形象的理解。
9. “牛”在文中有重要作用，请加以分析。（4分）
“意象”的作用，围绕内容、主旨，特别是主旨答题。参考答案如下：
①“牛”贯穿本文,文中人物的活动多跟牛有关;②“牛”是文中人物的劳动伙伴,定位了父亲的农民身份和农村环境;③“牛”具有隐喻作用,黑母牛年老迟缓木讷,依然承担着拉柴禾的重活,含蓄而形象地表达作者对辛苦劳作一生的父亲的同情。
10. 结合文中描写，分析“父亲”的形象。（4分）
“人物形象”题，一定要结合文章具体内容，全面概括父亲的形象。参考答案如下：
文中刻画的父亲是一个朴实的农民形象。年过半百,一辈子勤于劳作而过早衰老;性格隐忍沉默,不善表达,同时他也有慈爱的一面,会说书讲故事,在冬天的长夜里用陌生的故事点燃了孩子心中的希望。
11. 有人评价刘亮程的散文“朴实理智”，请结合本文加以赏析。（4分）
“语言特点”题的变形题，围绕题干的要求，结合文章内容答题。参考答案如下：
“朴实”一是体现在文字质朴平实上,这一语言风格和文中父亲的开象特征相吻合；二是体现在内容上,文章多选取“赶车”等乡村日常生活片段和细节来展现人物、寄托情感。“理智”是体现在字里行间流露出对父亲的理解、愧和怀念之情,情感表达克制而深沉;二是体现在文章的思维深度,文字中包含着作者对生命的深刻体验、对人的价值及人与人关系的深沉思考(哲学思考)。
奔跑的母亲
（1）黑马！又见黑马！
（2）当她第一个冲过终点线时，整个赛场沸腾了。不可思议，在高手如云的国际马拉松比赛中，冠军竟然是个训练仅一年的业余选手！
（3）27岁的切默季尔，肯尼亚的一名农妇，因此一举成名。
（4）切默季尔的全家都住在山区，她的丈夫是个老实巴交的庄稼汉，除了种地一无所长。一年前，切默季尔还一chóu 莫展，为无法给四个孩子供给学费暗自伤心。丈夫抽着闷烟安慰她：“谁叫孩子生在咱穷人家，认命吧！”
（5）如果孩子们不上学，只能继续穷人的命运！难道只能认命？她不甘心。
（6）当地盛行长跑运动，名将辈出，若是取得好名次，会有不菲的奖金。她还是少女时，曾被教练相中，但因种种原因未果。此刻，她脑中灵光一闪：不如去练习马拉松！
（7）马拉松是一项极限运动，坚强的意志和优秀的身体素质缺一不可。她已近27岁，没有足够的营养供给，从未受过专业基础训练，凭什么取胜？冷静之后，她也胆怯过，可是除此之外别无他途。如果连做梦的勇气都没有，那永无改变的可能。
（8）丈夫最后也同意了她大胆的“创意”。第二天凌晨，天还黑着，她就跑上崎岖的山路。只跑了几百米，她的双腿就像灌了铅一般。停下喘口气，她接着再跑。与其说是用腿在跑，不如说是用意志在跑。跑了几天，脚上磨出无数的血泡。她也想打退堂鼓，可回家一看到嚷着要读书的孩子，她又为自己的懦弱感到羞愧。不能退缩！她清醒地知道，这是惟一的一线希望！
（9）训练强度逐渐增加，但她的营养远远跟不上。有一天，日上竿头，她仍然没有回家，丈夫担心出事，赶紧出门寻找，终于在山路上发现了昏倒在地的妻子。他把妻子背回家里，孩子们全部围了上来，大儿子哭着说：“妈妈，不要再跑了，我不上学了！”她握着儿子的小手，泪水像断线的珠子涌出，一言不发。次日一早，她又独自一人，跑在了寂静的山路上。
（10）经过近一年的艰苦训练，切默季尔第一次参加国内马拉松比赛，获得了第七名的好成绩，开始崭露头角。有位教练被她的执著深深感动，自愿给她指导，她的成绩更加突飞猛进。
（11）终于，切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。为了chóu集路费，丈夫把家里仅有的几头牲口都卖了，这可是家里的全部财富……发令枪响后，切默季尔一马当先跑在队伍前列，这是异常危险的举动，时间一长可能会体力不支，甚至无法完成比赛。但为了孩子，为了家庭，她豁出去了。
（12）或许上帝也被切默季尔的真诚所感动。她一路跑来，有如神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。那一刻，她忘了向观众致敬，趴在赛道上泪流满面，疯狂地亲吻着大地。
（13）突然冒出的黑马，让解说员不知所措，手忙脚乱，忙活了好半天才找齐她的资料。
（14）颁奖仪式上，有体育记者问她：“您是个业余选手，而且年龄处于绝对劣势，我们都想知道，究竟是什么力量让您战胜众多职业高手，夺得冠军？”
（15）“因为我非常渴望那7000英镑的冠军奖金！”此言一出，场下一片哗然。她的话太不合时宜，有悖于体育精神。切默季尔抹去泪水，哽咽着继续说：“有了这笔奖金，我的四个孩子就有钱上学了，我要让他们接受最好的教育，还要把大儿子送到寄宿学校去。”喧闹的运动场忽然寂静，人们这才明白，原来，孩子才是她奔跑的力量。瞬间，场下响起雷鸣般的掌声，那是人们对冠军最衷心的祝贺，也是对母亲最诚挚的祝福。
（16）切默季尔成了肯尼亚的偶像，有人说她是长跑天才，有人说这是贫困造就的冠军，还有人说无需理由，这就是一个奇迹。是的，又一个体育奇迹：不过缔造者并非职业运动员，而是，母亲！
1.（1）看拼音写汉字：“一chóu莫展” ；（1分）
（2）“一chóu莫展”在文中具体是指___________________________________________________（2分）
2.第（8）段中的划线句“她的双腿就像灌了铅一般”运用了_________的修辞手法，其作用是_______________
___________________________________________________________________________
3.第（9）段中“她握着儿子的小手，泪水像断线的珠子涌出，一言不发。”运用了________ 和________描写,表现了___________________________________________________________________________
4.第（12）段中“她一路跑来，有如神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。”具体写出这个时间的用意是：（3分）
___________________________________________________________________________
5.生活中有很多人有宏伟的目标与追求。但当遇到一些困难时，他们就退缩甚至放弃了。读完全文，你最想对这些人说些什么？请用80字加以阐述。（6分）
___________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
【答案】
1.（3分）筹（1分）贫穷的家庭对于四个孩子学费供给一点办法也没有。（2分）
2.（4分）比喻（2分）形象生动地写出了训练的艰辛和不易，表现了切默季尔凭借着高度的家庭责任感和伟大的母爱支撑着她不断前行。（2分）
3.（4分）动作和肖像（2分） 表现了切默季尔为了孩子们们能够读书，强忍内心的痛苦，下定决心要坚持训练的坚韧的性格特点。（2分）
4.（3分）如此长时间的马拉松比赛是非常艰难的（1分），更表现了切默季尔执着坚持的不易（2分）。
5.（6分）示例：宏伟的目标和追求的实现必须凭借自己脚踏实地、坚持不懈的努力。人生路上的困难、挫折难免，但它们只是暂时的，退缩与放弃只能使自己一事无成。坚韧不拔的付出、辛勤汗水的浇灌，风雨过后的彩虹必会更加灿烂。
课后作业
童年的最后一天
①夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的──蹑手蹑脚，舌头伸得好长。好长，几乎要触到路面了。哈哈。
②大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上嗬嗬嗬地努力呼吸，直至走到学校门口，女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头。去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上嗬嗬嗬地走。夏日的阳光让炭头看来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来扇啊扇的，像在赶苍蝇。也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜，纳凉，赶蚊蚋，驱不走的郁闷。
③炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡回来。爸爸不喜欢炭头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话把小狗丟弃，可它自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧揣在怀中，爸没辙。邻居说自来狗是好兆头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。
④炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛。只有眼珠略带棕褐，像两枚琥珀色钮扣钉在一团黑绒上。这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。
⑤妈妈到医院去的次数日愈频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些，勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头。“还差一味黑狗血啊。”
⑥女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪那大娘。爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。
⑦知了的喧闹，在课堂里也听得到。女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声鼎沸。她沒听到炭头的吠声，沒像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，沒有抽烟。
⑧那一天，爸爸陪她走回家的路。女孩什么也沒问，沉默地让爸爸牵着她的手。只有在半路上她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回，咬着唇狠狠地擦眼泪。
（选自《简写》）
【注释】①药引子：指某些药物能引导其它药物的药力到达病变部位或某一经脉，起“向导”、“ 催化剂”等辅助作用。
1.请用简洁的语言概括本文主要内容。（2分）
2.第③段采用了 的记叙顺序，其作用是__________________________________________________
__________________________________________________________________________（4分）
3.第⑥段划横线句运用了_________和__________描写，其作用是____________________________________
_________________________________________________________________________（5分）
4.以下对于标题的理解最符合文意的一项是（ ）（3分）
A.“童年的最后一天”指妈妈去世的那一天。
B.“童年的最后一天”指黑狗炭头被杀死做药引的那一天。
C.“童年的最后一天”指女孩无忧无虑的童年结束，蜕变成长的那一天。
D.“童年的最后一天”指爸爸来接女孩放学，陪她一起走回家的那一天。
5.结尾处女孩“突然想起炭头”，可是她“什么也没问”，只是“咬着嘴唇狠狠地擦眼泪”。请写出女孩此时的心理活动。（50字左右）（5分）
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
【参考答案】
1.叙述了女孩收养黑狗炭头并朝夕相处，最后黑狗被当作药引子给母亲治病的故事。（2分）。
2.插叙（1分） 叙写了黑狗炭头与女孩家的情缘及名字的由来；为下文黑狗炭头作为药引被杀之后女孩如此伤心交代了原因；展现了黑狗炭头的忠义与懂事。（概括内容1分，分析作用2分）
3.心理（1分） 肖像（1分） 表现了女孩对大娘想把炭头当药引这一想法（1分）的惊恐（1分）和愤怒（1分）的心情。
4.C（3分） B（1分）
5.围绕“对失去爱狗感到伤心，但又理解大人的做法，因而又感到无奈”展开，言之有理即可（共5分，内容3分，语言2分）
磨刀匠进城
肖国才
①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。皮肤yǒu 黑，身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。
②“磨把菜刀多少钱呀？”
③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？”
④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多，可就是没人照顾他生意。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，继续笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。”
⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。
⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹。
⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。
⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。
⑨约莫十分钟后，老邹就把两把莱刀放在了磨刀匠的面前。
⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把莱刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声，“好手艺！”“是有两下子”。
⑪不需多言，老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。……时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。
⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的莱刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完,他得意地笑。
⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。
⑭跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。”
⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——”
（选自《人民日报》2021年5月12日，有删改）
16.根据第①段内拼音写汉字：皮肤yǒu 黑 (1分)
17.根据文章内容，将表格填写完整。（6分）
小说故事情节
人们心理反应
张师傅在小区里吆喝磨刀
半信半疑
张师傅现场展示磨刀手艺
①
张师傅讲述自己磨刀故事
理解接受
②
（同行）诧异感激；（老李）担心忧虑
张师傅想开磨刀公司
③
18.从人物描写角度赏析第⑩段划线句。（4分）
19.小说中的次要人物往往起到推动情节发展、衬托主要人物、从侧面表现中心，交待社会环境等作用。请从内容和结构两方面分析文中出现的“老邹”这个人物的作用。（4分）
20.下列对这篇小说主旨概括最恰当的一项是（ ）（3分）
A.小说表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美
B.小说蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望
C.小说表达了对进城农民处境的关注和思考
D.小说嘲讽了部分城里人的爱较真和小心眼
（二）阅读下文，完成第16―20题（18分）
16.黝 (1分)
17.①心悦诚服 ②张师傅带中年汉子一起磨刀 ③赞同祝愿（共6分，每空2分）
18.（共4分）这一句运用动作（细节）描写(1分)，生动形象地写出刀的锋利(1分)，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超(1分)，为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的发展(1分)。
19.（共4分）内容上，以“凡事喜欢较真”的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛(2分)；结构上，引出张师傅展示磨刀手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节发展(2分)。
20.选A（3分） 选B（2分） 选C（1分）
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