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历年考点追踪数据：超过40%的高频考点，都与“过年”息息相关。
2026年语文卷，极有可能出现“春节主题”重磅题目——不是一道，而是一套！
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2026中考语文押题“春节”
快带着孩子来年味里背答案
研究了近几年中考出题规律，发现一个明确信号：2026年语文卷，极有可能出现“春节主题”重磅题目——不是一道，而是一套！从古诗默写、现代文阅读到作文，完全可能形成一条完整的“春节考点链”。
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我们通过分析近三年的中考真题，并结合历年考点追踪数据：超过40%的高频考点，都与“过年”息息相关。
1.古诗文默写与春节直接相关
必考篇目《元日》：几乎每年都会以直接默写或理解性默写形式出现，考察“爆竹声中一岁除”等诗句。
《除夜作》（高适）、《守岁》（苏轼）等：这些描写除夕、春节的古诗，频繁出现在古诗词鉴赏题中，考察情感理解（如思乡、时光流逝）和节日习俗。
2.现代文阅读大量选用“年俗”题材
说明文阅读：年画、春联、剪纸、舞龙舞狮等非遗项目是高频选题。例如：2023年某地中考阅读材料《门神年画的前世今生》，考察年画的历史、种类及寓意。
2024年某地模拟题《春联里的平仄奥秘》，考察传统文化知识。
连续性文本阅读：常以“春节民俗”“非物质文化遗产保护”为主题，提供图表、调查报告等材料，考察信息筛选和整合能力。
2026年1月某地中考模拟试卷阅读篇目《家乡的年味》
2023年某地中考语文试卷阅读篇目《墨香里的年味儿》
3.作文题目与“春节”高度关联
直接命题如《我家的年味》《拜年》《团圆》等，要求结合个人经历写作。
主题类题目如《传统文化的温度》《那一刻，我长大了》等，春节期间的经历（如守岁、拜年）是最常用、最易得高分的素材来源之一。
4.语言基础运用常考“春节文化常识”
选择题中常出现关于春节习俗的表述正误判断，如：“年画始于门神画”“桃符是春联的前身”“‘屠苏’指一种酒”等。
综合性学习题目常围绕“策划春节活动”“介绍家乡年俗”等情境设计，考察语言组织和文化理解。
5.文言文阅读中的“节日情感”
文言文虽不直接考春节，但常选用唐宋时期文人记述节日或抒发时光感慨的篇目（如《岁时杂记》《荆楚岁时记》选段），其中涉及的年俗背景和情感主旨，与春节古诗文高度呼应。
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致2026届中考生家长：这个春节，带孩子做这5件事，比刷题更重要
今天是腊月二十七，距离2026年中考还有140多天。
很多家长纠结，过年让孩子彻底放松，还是抓紧学习？
我的建议是：边过年边学。春节不仅是团圆的节日，更是中考语文的“天然考场”——那些年俗里藏着的，全是高频考点。
与其让孩子关在屋里刷题，不如带他做这5件事。每件事都对应一类中考题型，边玩边学，事半功倍。
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第一件事：带孩子赶一次年集
对应考点：说明文阅读《中国的年画》
为什么要去？
2026年中考说明文阅读，极有可能考到年画、春联、年俗相关题材。
带孩子怎么看？
·看年画：问孩子“这些年画上画的是什么？”（门神、财神、福娃、鲤鱼）
·讲考点：年画始于门神画，用来祈福消灾。“中国年画四大家”是苏州桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊、四川绵竹
·练一练：让孩子观察一副年画，口头描述画面内容（为说明文阅读打基础）
真题链接（2025某地模考）：
下列关于“中国年画”的说法有误的一项是（ ）
A. 年画始于门神画，是用来祈福消灾的一种民间绘画艺术
B. 年画的内容题材多样，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗
C. “中国年画四大家”为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年画
D. 绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明
√ 答案：B（“所有地区”过于绝对，原文是“大多数地区”）
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第二件事：带孩子贴一次春联
对应考点：古诗文默写《元日》+文化常识
为什么要贴？
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”——王安石《元日》是中考必背篇目，几乎年年考。
贴的时候怎么聊？
问孩子：“知道‘桃符’是什么吗？”（春联的前身，两块挂在门上的桃木板，用来驱邪）
讲考点：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”——“屠苏”是古代春节喝的药酒，寓意祛病消灾
练一练：让孩子把春联内容读一遍，顺便默写《元日》前两句
真题链接（2026中考模拟）
王安石《元日》中描写春节放鞭炮、饮屠苏酒习俗的诗句是 ：
√ 答案：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
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第三件事：带孩子拜一次年
对应考点：作文《拜年》《那一刻，我长大了》
为什么要拜年？
拜年不仅是礼仪，更是中考作文的黄金素材。每年都有学生写《拜年》《那一刻，我长大了》，但大多流于表面2。
拜年时怎么引导？
观察细节：长辈的表情、动作、说的话（为细节描写积累素材）
感受变化：今年拜年和去年有什么不同？（为“成长”主题找切入点）
记录对话：长辈问了你什么问题？你怎么回答的？（为“沟通”主题做准备）
高分开头示例（建议直接给孩子看，可以直接借用或者仿写）：
年初二去奶奶家拜年。奶奶站在门口等我们，头发又白了些，手里攥着三个红包，一个给我，一个给表弟，还有一个......她说：“这个是给你中考准备的，考上了再拆。”
拜年回来的路上，妈妈问我：“今年怎么不爱说话了？”我没回答。其实我只是在想，明年这个时候，我还能不能这么心安理得地收红包。
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第四件事：带孩子看一次非遗表演
对应考点：非连续性文本阅读+传统文化常识
为什么要看？
2026年中考非连续性文本极可能考“非物质文化遗产”主题。春节期间的舞龙、舞狮、庙会，很多都是非遗项目。
看的时候怎么聊？
问孩子：这个表演属于哪个民族？有什么特点？
讲考点：苗族花山节、傣族泼水节、侗族大歌等都是高频考点
练一练：让孩子拍一张照片，回家后用50字描述表演场景（锻炼观察和概括能力）
真题链接（2026非遗专题）：
下列哪个节日是苗族最盛大的传统节日？（）
A.端午节 B.花山节 C.中秋节 D.春节
√ 答案：B
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第五件事：和孩子守一次岁，聊聊这一年
对应考点：文言文阅读中的“情感理解”
为什么要聊？
守岁不仅是习俗，更是理解古文情感的钥匙。《元日》《除夜作》《守岁》这些诗，写的都是除夕夜的所思所感④ ⑧ 。
聊什么？
问孩子：这一年你最难忘的一件事是什么？
聊自己：爸爸妈妈这一年最骄傲的事是什么？
一起想：明年这个时候，你最想成为什么样的人？
古文链接：
高适《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。”——为什么诗人睡不着？因为思念家乡，因为感叹时光流逝。
让孩子想想：守岁时的心情，和诗里写的是不是有点像？
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这五件事不用全做，选2-3件就够了。关键是让孩子带着“考点意识”去体验年味儿——不是死记硬背，而是在生活里发现语文，体会答案，带着考题去生活里写生。
【今日互动】
今晚和孩子守岁，可以问他一个问题：
“这一年，你觉得自己最大的变化是什么？”
欢迎在留言区分享孩子的回答。
也可以留言你关于“过年”的体会。
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我是云舒，一个热爱写作的教育从业者。致力于在文字中打捞心情，在教育中磨练技艺。
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