真题展示

主题解读

于自然中发现美好，在生命里感悟智慧，纵观近几年各省市中考作文命题，自然生命类作文命题主要表现为两种形式。一是以自然生命为写作起点，引发思考。自然万物中蕴藏丰富哲理，此类作文旨在引导学生敬畏生命、理性思考，缝隙挤出的小草中有顽强的韧性，拔节生长的竹子里藏着谦虚的品质，破茧而出的蝴蝶身上有自我突破的勇气。

自然生命为表象，哲理思考为根本，写作时往往需由表及里、由浅入深，略写自然表象，详写由其引发的事理，将重心放在自然之于人的启示上。二是以自然生命为作文焦点，展开叙述。登山则情满于山，观海则意溢于海。自然中可写的景物众多，纵使自然界有万千景象，写作时也可只选一处自然景物聚焦。大千世界可关注的点多矣，命题者将写作范围聚焦在某一景物上，将其作为作文的主角，写作者围绕一个点来写故事，聚焦性强。

命题趋势

1.引导亲身体验，倡导回归自然：像2025年广西中考作文题“走，到田野去”、2025年江苏盐城中考作文题“骑上自行车，出发”,以及2024年北京中考作文题要求“选择你熟悉的地方，写一篇游记”,都在引导学生投身自然环境。命题者期望学生放下书本、离开电子设备，用脚步丈量大地，用双眼观察自然，用身体和心灵全方位感知自然的魅力，进而加深对自然的认知与热爱。

2.强调观察思考，注重感悟升华：中考作文自然主题要求学生不只是简单描绘自然景色，更要深入观察自然、深度思考其内涵。如2024年广东深圳中考作文题“看，风景在变”、2023年浙江宁波中考作文题“决定大自然的美好未来”、2023年江苏南通中考作文题《行走间，我发现了》,均需学生留意自然的动态变化、挖掘自然背后的意义。学生要从自然现象、生物特性等方面入手，思考人与自然的关系、自然对人类的启示等，将对自然的感性认识上升为理性思考，实现自我感悟的升华。

3.贴近日常生活，拓展写作空间：部分命题以日常生活中的自然元素为切入点，拓宽写作范围。2023年四川雅安中考作文题“那，是一条的路”、2023年江苏镇江中考作文题“天气，牵着的心”、2023年北京中考作文题“我生活中的一棵树”,这些题目中的“路”“天气”“一棵树”,都是学生日常生活中可见的与自 然相关事物。命题者旨在让学生明白，自然并非只存在于名山大川，生活周边的一草一木、每片天空下的景物都蕴含自然元素，鼓励学生从平凡生活中发现自然之美，记录独特感受。

中考预测

1.预测题目一：《自然的馈赠》

近年来中考作文注重引导学生关注生活与自然，“自然的馈赠”这一题目契合此趋势。自然为人类提供了丰富的物质资源，像清新的空气、肥沃的土地等，以及多样的动植物，支撑着人类的生存与发展。同时，自然还给予人类精神滋养，如山川的壮丽能 开阔胸怀，溪流的静谧可抚慰心灵。通过写作，学生能深入思考自然的重要性，学会感恩自然，符合培养情感表达与价值观引导的命题方向。

2.预测题目二：《我与自然的一次对话》

中考作文越来越注重培养学生的想象力和思辨能力。“我与自然的一次对话”这个题目，既可以让学生发挥想象，构思与自然中某一事物对话的情景，又能引导学生思考人与自然的和谐关系，让学生在写作中体现对自然的敬畏和尊重，符合当下的命题趋势。

3.预测题目三：《倾听大自然的声音》

中考作文有引导学生关注自然细节、深入感悟自然的趋势。“倾听大自然的声音”这一题目，能让学生通过描写倾听风声、雨声、鸟鸣声等经历，传达自己通过声音与自然建立的情感交流，展现风声、雨声等自然之声对心灵的触动，符合培养学生观察力和情感表达能力的要求。

构思导图

“自然”主题构思

构思1:欣赏自然，表述自然之美

我们生活在神奇而美丽的大自然中，自然界蕴含着各种美：动态美和静态美相映成趣，阳刚美和阴柔美并存共生……我们不仅要 将足迹留在山水之间，还要用自己的彩笔描绘大自然的如画风光。山川瀑布的壮阔，涤荡了我们在都市里染尘的心灵；粉嫩樱花的 绚烂，点亮了我们埋在作业堆里的双眸；鸟雀啼啭的清脆，抚慰了我们被喇叭声和工地噪声骚扰的耳朵。在写作中分享你在亲近自然过程中获得的真实体验和独特乐趣，将会别有一番感染力。

构思2:体悟自然，书写自然美景引发的人生感怀

自然不仅是人类身体栖居的家园，更是人类精神归属的港湾。“一花一世界，一叶一菩提。”自然中的一花一草都能给予我们关于生命和人生的启示。

看着搏击长空的鹰隼，有人感悟到生命应当像它一样自由翱翔、奋勇向前；看着蝴蝶从坚硬的茧壳中挣扎而出，有人明白了生命应该摆脱旧我、拥抱新生；看着从缝隙里挤出来的嫩绿草芽，有人感受到了生命的顽强……在书写“自然”这一命题的时候，我们可以写自己从自然之中获得的启发和领悟。

构思3:敬畏自然，反思生态的恶化，呼吁人类善待万物

印第安酋长西雅图曾说过一段发人深省的话：“人类属于大地，但大地不属于人类。世界上万物都是相互关联的，就像血液把我们身体的各个部分连接在一起。生命之网并非人类所编织。人类不过 是这个网络中的一根线、一个结。但人类所做的一切，最终会影响 到这个网络，也影响到人类本身。”的确，我们应把自己视为大自然生态链中的一个组成部分，思考人与自然的和谐相处方式。“生态环保”类旨在引导考生思考人与自然的关系，其中垃圾分类、绿色快递包装等环保措施，以及垃圾焚烧、沙尘天气、海洋微塑料 污染、核污染相关辐射等环境问题，都是近年来的热点话题。

好词荟萃

一碧千里翠色欲流月明星稀碧波荡漾青翠欲滴丹霞似锦郁郁葱葱

绿色发展低碳发展顺应自然湖光山色烟波浩渺江山如画青山绿水

山清水秀世外桃源别有洞天繁花似锦草长莺飞花红柳绿春色满园

示例：绿色环境是健康自然的象征，它能带给我们生机与活力。看着郁郁葱葱的树木、繁花似锦的景致，漫步在优美的环境中，我们会收获身心的愉悦和无限的乐趣。

提分金句

水光山色与人亲，说不尽，无穷好。——李清照

岁月极美，在于它必然地流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。——三毛

示例：三毛说：“岁月极美，在于它必然地流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。”四 季轮回变幻，不同光景给人留下的印象都有独到之处。

只愿世间风景千般万般熙攘过后，字里行间，人我两忘，相对无言。——安妮宝贝

坐在亭子里，觉山色皆来相就。——汪曾祺

示例：很多时候，我们不能只靠眼睛观察美景，还应用心品味风光。若内心敏锐，坐在亭子里时，便会觉得四面的山色，皆来相就。此时，无限风光可以全存心里，自然也就能够尽收眼底了。

山风微微，像月光下晃动的海浪，温和而柔软，停留在时光的背后，变成小时候听过的事。——张嘉佳《云边有个小卖部》

是时风和日丽，遍地黄金，青山红袖，越陌度阡，蜂蝶乱飞，令人不饮自醉。

——《浮生六记》

我们与万物同行，星辰指引方向，云与光铺展成大地的模样。——《航拍中国》

示例：我们与万物同行，星辰为我们指引方向，云与光铺展成大地的模样。我们伴草木生长，春风为草木催动生机，阳光雨露为万物滋养生命力量。我们追求最美好的梦想，保持着最纯洁的情怀。

旅行最美妙的感觉，是在它不断轻声提醒我们——你所知甚少，而这个星球如此美好。

——毕淑敏

旅途不仅是行走，更是与自己的心灵和解、与世界温柔相拥的过程。灵魂令我们对这星球的美一见倾心。——毕淑敏

示例：旅途不仅是行走，更是与自己的心灵和解与世界温柔相拥的过程。我们总是要行走在路上，趁心未老，到远方去看看，不是为了一定要在哪一处驻足，也不仅仅是为了欣赏沿途的风景，更多的是为了遇见真正的自己

人不负青山，青山定不负人。——《人民日报》

示例：人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。

环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。——《人民日报》

示例：环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。

我们不是继承了父辈的地球，而是借用了儿孙的地球。——《联合国环境方案》

大自然充满了一种使人心平气和的美与力。——列夫·托尔斯泰

人与自然之间存在着韵律关系。——泰戈尔

只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文

大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

示例：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”在大自然面前，人类切不可狂妄自大，误以为人定胜天。其实，跟大自然相比，人类无比渺小，也非常卑微。

人们常常将自己周围的环境当作免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜。

——甘哈曼

高分好段

【吸睛开篇】

自然是生命的诗篇，山川是它的章节，河流是它的旋律，花草是它的注脚。每一处风景，都是大自然写给世界的信笺。(以诗意比喻总括自然之美，可用于描绘山川、河流、花草等多元素自然景观的作文)

老子曾说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”千百年来，人类在自然的怀抱中寻找生命的真谛，而自然，始终以包容的姿态，滋养着万物。(适合议论/哲理类自然主题作文，借名言谈人与自然关系)

清晨，阳光透过树叶的缝隙，洒下一地斑驳的光影。微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着自然的故事。我站在山间，感受着这份宁静与美好，心中涌起对自然的敬畏。(适合叙事/游记类自然主题作文，场景化描写引自然经历)

城市的喧嚣与自然的宁静，本是两条平行的线，却在某个瞬间交汇。当我在钢筋水泥的“森林”中疲惫不堪时，自然的怀抱总能给我最温暖的慰藉。(适合对比/成长类自然主题作文，用城与自然反差写心灵治愈)

暴雨后的清晨，我在墙角发现一株嫩芽。它从水泥裂缝里钻出来，叶片上的水珠折射着阳光，仿佛在向世界诉说生命的倔强。(适合以小见大的自然主题作文，借嫩芽写生命倔强)

深秋的银杏叶铺满街道，我拾起一片金黄。叶脉间流动的光影，仿佛藏着整个季节的故事。(适合季节/抒情类自然主题作文，以银杏叶引深秋故事)

于自然的怀抱里，我们诞生；在自然的吐息中，我们成长。如果把人类文明比喻为一棵参天大树，大自然就是它赖以生长的阳光、雨露和土壤，人类在自我发展过程中应时刻铭记这份依赖。(适合议论类自然主题作文，喻指人类文明依赖自然)

“一叶障目，不见泰山”“管中窥豹，可见一斑”“井底之蛙，目光短浅”……我们的生活或许“狭小”又“乏味”,但打开窗户，能看到更大的自然世界：有“会当凌 绝顶，一览众山小”的宽广，有“飞流直下三千尺”的壮阔，亦有“落霞与孤鹜齐飞”的绚烂。推开窗户，有风来。(适合感悟类自然主题作文，写突破局限见自然之广)

放眼自然，处处是迷人的色彩：第一丝清风拂过，便是万木吐翠的春，那是个细腻的季节；第一缕阳光洒下，是鱼跃荷开的夏，这是一个热烈的季节；第一片金黄铺开，是五谷丰登的秋，这是一个喜悦的季节；第一瓣雪花飘下，是银装素裹的冬，这是一个静谧的季节。自然，将我的世界装扮得格外美丽。(适合四季主题自然主题作文，展四季美感赞自然装扮生活)

我不过是你的匆匆过客，却欣喜地留住你最美的风景。普者黑真的很美，不仅美于其白日的湖光山色、生机盎然，更美于其古朴纯粹的本真模样。(适合游记类自然主题作文，聚焦普者黑写其自然纯粹)

水，风情万种，仪态万千。我爱水，爱它的纯洁，爱它的奔放，爱它柔中带刚的精神。我立志要学习水，做个像水一样的人。(适合托物言志类自然主题作文，借水表人生追求)

生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现，自然的灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。(适合哲理类自然主题作文，探生命与自然的相互成就)

其实秋天并不是那般萧瑟，因为它代表着收获，正因为如此，它才变得那样美丽。这便是秋天独有的美丽。(适合季节类自然主题作文，破秋之萧瑟写收获之美)

呼吸着新鲜的空气，踏着轻快的脚步，我们走进了大自然。大自然的春夏秋冬各有韵味：春天生机盎然，夏天热烈奔放，秋天秋高气爽，冬天静谧素雅。(适合科普/纪实类自然主题作文，概四季特点记自然实践)

我去过很多地方，看过许多美景：江南的秀丽，塞北的雄浑，无一不让人神往，但我心中的风景，却是那不起眼的墙缝中一株绿色的小草。（适合对比/感悟类自然主题作文，以名景衬小草显平凡之美)

大自然是一位慷慨无私的馈赠者，它所给予我们的，不仅有那色彩斑斓的壮丽画卷，不有那扣人心弦的天籁之音。这些声音，宛如一首首生命的赞歌，贯穿四季，奏响在岁月的长河中，等待着我们去聆听、去领悟。(适合抒情类自然主题作文，写自然馈赠与天籁之音)

万物有言，说的是“明月松间照，清泉石上流”的静谧，浸润在澄澈心境中，寻一处空灵；万物有言，说的是“晴空一鹤排云上”的自在，充盈在辽阔胸怀间，觅一份自得…… (适合诗意感悟类自然主题作文，借诗向品自然意境)

自然如影随形，可能是路边默默绽放的花朵，可能是树叶在微风中摇曳的身姿，可能是……自然或许从未远离我们，只是人类在漫长的日常中，渐渐失去了倾听它的耐心。(适合反思类自然主题作文，呼吁关注身边被忽视的自然)

【精彩结尾】

自然是生命的源泉，是我们心灵的归宿。让我们珍惜这份馈赠，与自然和谐共生，共同书写生命的华章。(收尾有力，契合“守护自然家园”主题)

自然不仅是一幅美丽的画卷，更是人类精神的寄托。它教会我们坚韧的品格、包容的胸怀与感恩的心态。当我们与自然融为一体时，才能真正领悟生命的真谛。(升华自然的精神意义，适配“从自然悟生命真谛”的写作方向)

我爱自然，爱它的山川湖海，爱它的四季更迭。它如同一位慈祥的母亲，用无尽的爱呵护着我们。愿我们都能在这片美丽的土地上，留下属于自己的足迹。(以“母亲”喻自然表热爱，适配“赞美自然、留下生活足迹”的内容)

自然是我们共同的家园，保护它，就是保护我们的未来。让我们携手行动，让自然的美景永远绽放，让生命的旋律永远延续。(呼吁行动护自然，契合：“守护自然即护未来”的论述结尾)

那株曾在墙缝中求生的野草，如今已长成茁壮的植株。它教会我：无论生长环境多恶劣，只要心怀希望，生命就能绽放属于自己的光芒。这大概就是大自然最动人的启示。（借野草悟希望，适配“从自然事物获成长启示”的叙事收尾)

叶片最终化作春泥，但那些观察自然的瞬间，早已让我懂得：生命的轮回自有其诗意，而我们要做的，是敬畏与珍惜每个当下。(倍叶片轮回谈敞畏，适配“体悟自然生 命 规 律”的抒情结尾)

人类社会无论发展到何种程度，都无法脱离自然，守护自然便是守护生命源头，爱护自然就是爱护我们自己。让我们以自然之道，养万物之生，在保护自然中寻找发展机遇，最终实现人与自然的和谐共生。(强调人与自然依存，适配：“以自然之道实现共生”的论述升华)

细细品味自然，我发现一切是如此色彩斑斓；细细感悟生活，我发现世界是如此美丽。(关联自然与生活之美，适配“从自然品生活美好”的抒情收尾)

人在夕阳下所流露的憧憬与纯粹，勾勒了人世间最为动人的风景，虽不过昙花一现，却留下了难以磨灭的震撼。(聚焦夕阳下的人性美，适配“自然场景衬人间温情”的写作)

水，滋润了万物，孕育了万物，这样的水就像一个饱经沧桑的老年人，为这个世界献出生命的最后一丝光辉!一段如水的人生，是生命不二的选择!(借水喻人生，适配“以水的特质明人生选择”的主题)

大自然总给我们很多启示。能够阅读自然，看春去春来，花开花谢；感悟人生，看世事沉浮，世间百态。这大概就是陶渊明追求的“采菊东篱下，悠然见南山”的闲逸神仙生活吧!(关联自然启示与田园理想，适配“从自然寻生活闲逸”的内容)

秋，一个耐人寻味的季节，也许它带着一些凄凉，可同时也给我们带来了收获的喜悦。(辩证写秋的特质，适配“赞美秋日收获与韵味”的收尾)

春夏秋冬，这四个季节的大自然各有各的特点，各有各的美丽。我爱大自然的春夏秋冬，我爱美丽的大自然!(总赞四季之美，适配“全面歌颂自然四季”的抒情内容)

我喜欢你的美，你与生俱来的气质，你浪漫中透露着现实，阴柔之风中不乏阳刚。娴静而又活泼，你的一切都是美好的象征。只要你愿意，我愿意用一生的光阴与你对话——我美丽的自然!(以对话表与自然相守，适配“极致赞美自然、愿相伴一生”的主题)

大自然的声音，是四季的诗篇，是生命的旋律。我们用心倾听，便能在其中找到生活的智慧和生命的真谛，让这些天赐之音，成为我们灵魂深处最美的乐章。(聚焦自然之声，适配“倾听自然获智慧”的写作收尾)

让我们以自然美景润人生，促发展，听方物言，让大自然的回响延至远方。(关联自然与人生发展，适配“以自然润人生、传万物回响”的主题)

自然的故事还有许多，倾听、体悟、爱护是我们对自然最好的尊敬。(强调倾听爱护自然，适配“以尊重之举护自然”的结尾)

速用模板

开头：“江南可采蓬，莲叶何田田。”你是否总幻想着乘一叶轻舟，在齐腰高的荷叶间穿行，让双手优雅地抚过带着露珠的莲蓬，深吸一口，那股清香便已让你沉醉。(营造意境式)

中间：①而残酷的现实总将你从梦想中唤醒，你身陷于这喧嚣的都市中，何处才是自然?

②连绵不绝的雨丝让计划好的周末泡了汤，你撑着油纸伞默默前行。走过一片池塘，雨连成了线，在水面上漾开一个又一个涟漪；一只小小的青蛙坐在荷叶上，静静地看着雨滴坠入水面，随涟漪散去。多情的流水正从你脚边绕过，不远处，一朵红莲开得正盛，微风拂过，它一低头的温柔深深打动了你的心。突然就觉得心中一片开阔，这自然中的生活，如此美好!虽然你仍身在这都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原来，在自然中生活，只需一颗诗意的心。(内心独白式)

结尾：把自然收藏于胸，这个都市里便处处弥漫了自然的呼吸。(揭示主题式)

——作文标题《自然》

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开头；苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内?品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光尽享生命清欢。(引用式)

中间：①怡情自然之乐，遍赏山水，自古已有文化渊源。

②亲近自然，感悟自然，从中获得的是心灵的洗礼与灵魂的丰盈。

③投身于自然，用心去感知，用心去触摸，身处其中，这本身更是一种积极的生命姿态，一种高致的精神美学。(中心句式)

结尾：现代社会的纷扰喧闹中，人们更应走近自然，投身自然，让自然之美洗去浮华与疲惫，诗意地栖居。王国维曾说：“入乎其内，故有生气；出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮华，摆脱生活的烦恼与疲惫，投身自然，寻觅生命最纯粹的本色，最本真的格调，尽享尘世清欢。(揭示主题式)

——作文标题《自然》

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开头：因为喜爱鲜花，我们折下枝头怒放的花朵，却让这份美丽过早消逝；因为爱熊猫，我们将它们放入动物园中，却使熊猫失去独自生存的能力；因为爱美景，我们一路探索游览，却在足迹所及之处留下成片的垃圾…… ·(排比总起式)

中间：①带着一颗敬畏的心善待自然，为你的人生增添一分谨慎。

②带着一颗质朴的心善待自然，为你的生命送去一缕清香。

③带着一颗博爱的心善待自然，为你的人生照进一缕阳光。(中心句式)

结尾：不要去折断那美丽的花朵，不要去捕获惊恐的动物，不要去破坏那份未知的神秘领地。用敬畏、质朴、博爱的心善待自然，自然也将善待你。(呼应题目式)

——作文标题《善待自然》

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开头：“有源之水，寒冽不冻；有德之人，厄穷不塞。”清冽的泉水唱着叮咚的歌，从我的心间缓缓淌过，我于尘世喧嚣中寻得一份清雅，为你唱一首歌 ……——题记(题记式)

中间：①幽居于旷野山林，身披绿色铠甲，与日月星宿相望，与灌木花丛相邻，浸染着 晨露濡润春草的畅然，倾听蝉挥动翅膀的私语，它是山中居士——竹。守护一方清净天地，保佑一片心灵圣地，清风朗然，送来阵阵沁人竹香……

②你是文人雅士争相赞颂的君子，“依依似君子，无地不相依”“宁可食无肉，不可居无竹”“千花百草凋零后，留向纷纷雪里看”—赞颂你和梅花一般的笑面迎霜、不惧风雨，虽与野花乱草一般接受过雨露的滋润，也在结冰凝霜的寒冬中，素履以往，挺起胸脯，直面艰难。可在月光皎皎、积水空明的夜色里摇曳生姿，送来幽幽芳香；亦可在艳阳高照下昂首，一展挺拔身姿。(引用式)

结尾：执起一墨色笔杆，书写丹青之志，中华漫漫五千年长史流淌出一首阳春赞歌，赞颂你的挺拔身形，赞颂你的高洁品质、不屈国魂!(抒情感悟式)

——作文标题《总想为你唱首歌》

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开头：走过花园，面对绚烂的花朵，我们赞不绝口。花朵似乎有心，聚天地之精华，凝颜色之美丽。过往的人有的拍照，有的细瞧，有的俯下身子用鼻子闻。花香四溢，令人陶醉。可是有人想尽占春光，偏要折一枝带回去，插在花瓶里，细细欣赏，以为自己爱花。(开门见山式)

中间：①同样的手，有的破坏环境，在践踏这个世界的美好；有的呵护环境，在描绘这个世界的美好。观念不一样，导致行为不一样，结果也不一样。

②爱护一花一草，只需举手之劳；保护海洋，保护地球，保护大气层，则需要全人类的力量。(中心句式)

结尾：如果你我的手紧紧牵起来，保护大自然。保护我们的家园，这个世界定会更加美好，我们的生活定会更加幸福。(揭示主题式)

——作文标题《你我的手》

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开头：山峦值暮，溪沟浅映，瑰丽的山光点染着树林，清风翩然托起一串露珠，缀饰于我的肩头。(营造意境式)

中间：①忽然，眼前的一片树林中，出现了一个人彤。我走近一看，是一位老伯。他手里那把破旧不堪的锄头扬起又落下，划破空气的寂静，传出铿锵有力的挖土声。他的脚边是一捆小树苗。带着斑驳铁锈的铲子仿佛也注视着老伯。

②微风拂过脸颊，树叶“哗哗”响起。它们似乎在感谢老伯的养育之恩，无声地诉说着环境的清新美好。

③不由得肃然起敬，夕阳中的老人仿佛更加高大。一个人奋斗了半生，不断追求更好，将宣言写进大地，将青春献给环境。(人物描写式)

结尾：几代人前赴后继，创建更好的生态环境。中国正值实现“碳达峰”的关键阶段，也必将通过绿色发展建设更好的生态中国，展示负责任的中国形象!(揭示主题式)

——作文标题《好，更好》

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开头：远山绽新绿，流水漾清波。——题记(题记式)

中间：①靠山吃山，靠海吃海。彼时外婆站在故乡绿油油的小山丘上，呢喃着，一遍又一遍地说。我不解其意，问道，那您为什么要种树呢?(悬念式)

②外婆微笑起来，她先摇头，又轻轻点头，随后转头掬起一捧溪水，浇灌在溪边隆起的小土坑上。她垂着头，目光怜爱而温柔，对我道：“和外婆上山看看吧!”

③如今再看这片青山，却是自豪与喜悦涌上心头，我的不解被新绿回答。外婆看着我的笑容，轻声问：“好吗?”此时天恰好落起微雨，淡粉渐显，水蓝映空，和我眼前茂盛的绿，一起构成色彩斑斓的世界。

结尾：我坚信，在我们共同努力下，这片远山流水将会变得更好!(抒情号召式)

——作文标题《好，更好》

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开头：我是一滴水，源自遥远的巴颜喀拉山。一天，当温暖的阳光照射下来，山体表面的冰层开始融化。于是，我诞生了。(营造意境式)

中间：①不同于高山之巅的沉默与清冷，一汇入河道，我便敞开喉咙，放声歌唱。我好奇地四处张望，青藏高原上，目之所及皆为一片辽阔草原，微风拂过，便有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”之景。牧民看见我，兴奋地带牛羊来我这儿饮水，我欣然看着这一切。

②我继续向下流去，来到了华北平原。映入眼帘的是错落有致的房屋，绕过错落的楼房，便是青葱的农田，令人心旷神怡。令我惊讶的是，这里有一群人在提着 水桶，栽种树苗。我有些疑惑：“你们不耕种，不发展吗?”他们笑了笑，说：“我们当然要发展!我们既要发展，也要保护环境!”“要发展!”“要保护环境!”………我若有所思：“原来，决定大自然美好未来的，正是人类自己!”(拟人比喻式)

结尾：我是一滴水，生于巴颜喀拉山，落于大海。在我的生命之旅中，遇见了形形色色的人，见到了丰富多彩的事，更懂得了如何建设大自然的美好未来。愿来世仍做黄河水，于一路流淌中仔细欣赏人类保护下的美好自然。(揭示主题式)

——作文标题《一滴水的自述》

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课文素材

【语文——故事素材】

《白杨礼赞》:茅盾笔下西北风沙中的白杨树傲然挺立，象征着坚韧不拔的精神。可将其作为不畏艰难、顽强精神的象征，例如描写肢体残疾的少年或在困境中拼搏的人时，可用白杨树来类比他们被生活打磨却依然坚强的模样。

《一滴水经过丽江》:在阿来的游记中，作者以一滴水的视角，循着它的行踪，展现了丽江古城清丽典雅的历史风貌。这样的写作方法我们也可以用到其他文章中。很多以“自然生态”为主题的优秀作文，都采用了转换视角的写法。所谓“转换视角”,即不从“我”的角度，甚至不从“人”的角度，而从“物”(包括生物和非生物)的角度 来观察、记述、评价人类对待环境的行为，提出令人警醒的生态主题。

《春》:朱自清对春天的描写十分细腻，“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”等语句，从触觉角度描绘了春风的柔和。还有对春天的视觉描写，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”,以及嗅觉描写“泥土的气息、青草味儿”等。这些都可以作为描写自然景物、感受自然美好的素材，用于表达对春天的喜爱或对自然的赞美等主题的作文。

《济南的冬天》:老舍先生笔下济南的冬天温晴可爱，“温晴的天气”“暖和安适 地睡着”的老城等描写可以让读者感受到冬天的温暖与生机。文中对济南的山、水等景物的描写，如“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里”,可用于描写冬天的城市景色，体现人与自然的和谐之美。

《昆明的雨》:汪曾祺通过对昆明的雨的描写，展现了雨中的景与人，如“仙人掌倒挂开花”“味道鲜浓得让人想落泪”的菌子等。可以借鉴这种对生活中细微自然之美的描写，表达对家乡、对生活的热爱之情。

《三峡》:郦道元对三峡四季景色的描写十分精彩，“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影”,从视觉角度描绘了春冬季节三峡江水的清澈和回旋的清波，以及两岸倒影的美丽。可以将其作为自然山水美的素材，用于描写类似的江河湖泊景色，表达对大自然鬼斧神工的赞叹。

《湖心亭看雪》:“雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”运用白描手法，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，写出了人景相融的美妙意境，可用于表达对自然雪景的独特感受、对宁静悠远境界的追求等主题。

【跨学科——故事素材】

生物多样性保护：初中道德与法治教材中涉及生物多样性的相关内容，如神农架林区作为“物种基因库”“天然动物园”,拥有各类植物3700多种、动物1060余种，其中包括金丝猴、华南虎等多种珍稀野生动物。这可以作为保护生物多样性的重要素材，说明保护自然环境对于维护生物多样性的重要意义，进而强调人类有责任保护大自然的 生态平衡。

青少年环保行动：教材鼓励青少年参与环保行动，如参加义务植树活动、承担校园草坪的维护和卫生区的绿化工作等。这些具体的环保行动可以作为素材，体现青少年在保护自然环境中应尽的责任和可以采取的实际行动，倡导大家从自身做起，为保护环境贡献力量。

工业革命的环境污染：第一次工业革命后，英国贵族、富翁以乘坐汽船游览伦敦的泰晤士河为时尚，但当时蒸汽轮船在河上行驶时冒出大量浓烟，河流两岸的工厂排放出大量污水，导致泰晤士河污染严重，这反映了工业革命初期人类在追求经济发展时忽视了环境保护。

经典素材

电影环保公益行动：全国环保志愿服务项目超130万个，其中“蚂蚁森林”用户累计在内蒙古阿拉善等地区种植梭梭树超100万棵，助力防风固沙。

泰山文化意象：泰山“挑山工”精神被写入中小学教材，他们身上体现的坚韧不拔品质成为中华民族奋斗精神的象征。

西湖诗词意境：杭州西湖“诗词地图”项目将苏轼、白居易等诗人的作品与实景结合，游客扫码即可聆听诗词讲解。

黄河生态之美：东营黄河口湿地“红地毯”景观(盐地碱蓬)入选“中国最美湿地”,每年吸引摄影爱好者超10万人次。

生态环境改善：国宝大熊猫野外种群数量逐年增加，保护等级从“濒危”降为“易危”,成为中国生态环境持续改善、物种保护不断取得成效的生动写照。

从“北大荒”到“北大仓”:20世纪50年代，为了解决吃饭问题，政府组织群众在黑龙江开垦了3000万亩荒地，让“北大荒”变成了“北大仓”。然而，随着时间流逝，开垦后的土地上出现了一系列生态问题：旱涝灾害频繁、江河泛滥、水土流失严重…… 为了改变这种状况，政府开始实施退耕还林政策。从2001年到2010年，政府带领人们将3000万亩耕地和荒山重新变成林海，有效改善了生态状况。

塞罕坝奇迹：几十年来，三代塞罕坝人忠于使命、艰苦创业、科学求实、绿色发展，栽下了全世界最大的112万亩人工林，创造了“沙地变绿洲，荒原变林海”的人间奇迹。2017年，联合国环境规划署将“地球卫士奖”授予塞罕坝林场建设者，以表彰他们变莽莽荒漠为郁郁林海的功绩。

治沙英雄：王有德一直坚守着“生命不息，防沙不止”的人生信念，在治沙一线打拼40多年，在沙漠边缘筑起生态屏障，保护了母亲河、保护了万顷良田，见证并践行了“绿水青山就是金山银山”的理念。

大漠中的绿色抗争：陕西农民石光银以“生命不息，治沙不止”为誓言，带领群众在毛乌素沙漠植树5300万株，将148万亩荒漠变为绿洲。他卖房借债，强忍丧子之痛，用40年光阴在沙海筑起“绿色长城”。当有人问“值得吗”,他捧起一把黄沙：“这沙子里，埋着咱们的饭碗。”其治沙模式被联合国环境规划署称为“世界生态修复的中国样本”——这个皮肤黝黑的农民，用愚公移山的执着，诠释“绿水青山就是金山银山”的朴素真理。

“大地母亲”易解放的公益植树：易解放20年如一日投身公益植树事业，募集的植树捐款不留任何管理费，全部捐给植树造林公益事业；她还捐献了爱子所有的生命保险金和事故赔偿金，捐献了在国外打拼了20年的优厚积蓄，卖掉上海等三套优质房产，20年来没有伸手向国家要过任何植树拨款，不仅坚持运营“绿色生命”公益组织20年，并且带领千万志愿者加入“亿万个人，亿万棵树”绿色一带一路的植树行列。她的行动 不仅绿山”的美丽中国壁，更是改善了广大民众的环保理念，为实现“绿水音山就是 金山银山”的美丽中国梦而不断努力。

装入山川美景的“语文课本封面”刷屏：有人说，语文课本是宝藏景点的最强推介官，特别是在没有网络的年代，很多人在课本中“游览”了“甲天下”的桂林山水、美丽的小兴安岭、瓜果飘香的吐鲁番葡萄沟……“被语文课本‘种草’了”“早晚有一天要游遍课本上的所有美景”“课本+旅行”的融合，是“诗和远方”的深度联结，是对“知行合一”理念的实践。

中国绿化领跑世界：美国国家航空航天局(NASA)公布的研究报告显示：全球从2000年到2017年新增的绿叶面积中，约1/4来自中国，中国贡献比例居全球首位。尽管从自然条件来看，我国山地多、沙漠化面积大，绿化并没有先天优势，但是中国人民经过数十年的坚持不懈，人人出力，日积月累，绿色正一寸寸地在广袤国土上延展。众人拾柴火焰高，众人植树树成林。人人都尽一份力，碧水蓝天、绿意盎然的美丽中国指日可待。

城市绿地公园：如纽约中央公园、深圳莲花山公园等，为居民提供亲近自然的空间，改善城市生态，体现人与自然相互依存。

极端天气事件：近年全球极端天气频发，如2025年北京特大暴雨，与气候变化相关，引发人们对环境保护和可持续发展的思考。

北极熊面临灭绝：因为全球气候变暖，北极海冰不断融化。研究显示：在过去40年里，北极夏季海冰面积减少了近一半。四处觅食的北极熊，因为找不到海冰来休息，不得不一次次地扩大游泳距离，因而有大量北极熊被活活溺死或饿死。科学家预测，由于这个原因，北极熊可能在未来20年面临灭绝。

优秀范文【广西2025年中考作文】

走，到田野去

城市的喧嚣与自然的宁静，本是两条平行的线，却在某个瞬间交汇。当我在钢筋水泥的森林中疲惫不堪时，自然的怀抱总能给我最温暖的慰藉。

“暧暧远人村，依依墟里烟。”陶渊明的诗句，像一粒深 埋的种子，总在霓虹刺眼、引擎轰鸣的时刻悄然抽芽。于是，一个念头油然而生：走，到那片能治愈疲惫的田野去!

初入田野，满心皆是新奇。稻浪翻涌成绿色的海，漫至天际，几株野葵倔强地探出田埂，金黄的花盘追着太阳缓缓转动。远处，山影与流云似在低语；近处，穿碎花长裙的大妈们扬起纱巾，在稻浪前摆出夸张的姿势；孩童的欢叫声惊起一群麻雀，蓝天上的纸鸢划出歪歪扭扭的轨迹。风掠过发梢，带着泥土与青草混合的清香。我贪婪地呼吸着，仿佛要把这久违的气息刻进记忆里。

蹲下身，指尖触到温润的泥土。一只甲虫匆匆爬过，在垄沟里留下细密的爬痕。老农走过来，摊开树皮般的手掌：“瞧，这土能攥出油来。”他掌心的沟壑与田垄的纹路如出一辙，我忽然明白“大地是最诚实的账簿”——春种秋收，一分耕耘便有一分收获，土地从不辜负认真生活的人。

日头西斜时，拖拉机突突的声响渐渐远去。我坐在田埂上，看晚风掠过稻芒，送来一阵沙沙的絮语。余晖将万物染成金色，连自己的影子都成了田野的一部分。这一刻，内心涌起从未有过的平静，仿佛所有的焦虑与浮躁，都被这片土地温柔抚平。

归途中，城市的灯火已然在望，但衣襟上沾着的草籽和指缝里的泥土气息，在提醒我：在手机屏幕里浸泡太久的灵魂，永远需要这样一片能让人触摸到真实温度的土地。就像田埂上那株野葵，无论风雨如何侵袭，始终向着阳光蓬勃生长。或许，我们都该时常走向田野，在泥土的芬芳中，重拾生命最本真的模样。

【总评】表达鲜活且有质感：多感官描写让自然场景可触可感；细节刻画(老农掌心纹路、衣襟草籽、指缝泥土)真实细腻，避免空泛抒情；引用陶渊明诗句增添文化底蕴，“野葵向阳”等修辞生动形象。

结构完整且情感真挚：开篇以“城市与自然对比”点题，中间用田野场景层层推进情感，结尾呼应开篇“自然慰藉”并升华主题；情感从“疲惫渴望”到“新奇探索”,再到“治愈平静”,最终升华为“呼吁回归”,真实可感。