中考后于预习高一课程 先拓展初中数理化难度

很多中考成绩优秀的学生，进入高一后突然不适应难度的变化，尤其是数理化学科的难度，看似是高一难度提升的太大，实际是初中阶段的难度被弱化，使得看似高分的成绩，只停留在较为浅显的思维层次基础题的正确率，从而使得初中到高中有着明显的陡坡效应。

初中阶段不对于知识点进行拓展，不延伸难度，甚至只是强化题型追求怎么做，但缺乏相应的自主思维能力，看似取得优异的成绩，但隐形的思维断层就已经产生。

初中数学因式分解，指数和幂、不等式只停留在做基础题阶段，二次函数的平移翻转和求最值一点不会，对于最终成绩影响不大，但却在接触高中数学时形成思维断层。

高一物体的受力分析，物理的匀变速运动的分析计算，是建立在初中力的平衡和匀速直接运动基础上，初中这部分知识只是知其然，可以应付中考，毕竟中考更多是概念，力学部分不涉及理科思维推理，但作为高中学习的基础，则需要知其所以然。

同样化学初中考察的重点，是实验现象和物质性质的记忆强化，方程式是靠记忆的，而高中则需要以记忆为基础，具备计算推理能力。

如果仅仅停留在中考思维，即使提前进行高一课程的衔接学习，也很容易开学后跟不上，因为基础没有打牢，而这个基础就是初高中难度的衔接，初中的重要知识点不再是停留在中考应试层面，而是高中学习的思维基础。