中考物理复习——声现象

【声现象】

一、声音的产生

1. 声音是由物体振动产生的。

2. 声源（正在发声的物体）：固体、液体、气体。

二、声音的传播

1. 声音能在固体、液体和气体中传播。我们把固体、液体和气体统称为传播声音的介质。

2. 声音不能在真空中传播（声音传播需要介质）。

注：①.月球上声音不能传播,用无线电交流；

②.骨传导（固体骨头可以传声，经过一系列生物反应后到达人耳。

三、声速、回声、声波

1.声速

（1）声速与介质种类有关；

（2）声速与温度有关系；

（3）一般情况下，声音在不同介质中的传播速度：v固 > v液 > v气。

2.回声：当声音在传播过程中，遇到障碍物时，会被反射回来，再传入耳朵，我们就听到了回声。

听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，距发声体至少17m。

3.声波：声音是一种波，我们把它叫作声波。声波具有能量,声波能够传递能量(如“震耳欲聋”)

声音的特性

1.声音的三要素

2.波形图

①.响度：振幅的大小是物体在振动时，偏离原来位置的最大距离。

②.音调：乙音调的波形更密集一些，声音的频率较高；甲音调的波形比较稀疏，声音的频率较低。

③.音色:不同音色的波形图形是不同的。

噪声及其控制

人耳听不到的声音

一、声波的分类

声波的分类：声波包括次声波、可听声波、超声波

人耳能听到一定频率范围内的声音。人耳能听到的声音叫作可听声波，它的频率范围通常为20～20000 Hz。频率高于20000 Hz的声音叫作超声波,频率低于20 Hz的声音叫作次声波。

二、超声波与次声波

【考点题型】

【例1】妈妈新买了一部新款折叠屏手机，虽然是新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？经过思考，小明认为手机的待机时间可能与屏的大小有关。从科学探究的角度分析，小明所作的判断是科学探究中的哪个步骤（　　）

A．问题 B．证据 C．解释 D．交流

【答案】A

【详解】“手机的待机时间可能与屏的大小有关”。是对手机待机时间较短原因的初步判断，属于科学探究的“问题”环节，故BCD不符合题意，A符合题意。

【变式1】．摩擦高脚酒杯发出声音，小明观察后认为音调与玻璃杯的厚度有关，就这一环节而言，属于科学探究中的（　　）

A．问题 B．证据 C．解释 D．交流

【答案】A

【详解】摩擦高脚酒杯发出声音，小明观察后认为音调与玻璃杯的厚度有关，这是基于所观察到的现象提出的待探究的问题（不属于对已有证据的解释，不是收集到的证据，也不是和他人的交流），是对影响因素作出的猜想与假设，属于科学探究中的“问题”环节。故A符合题意，BCD不符合题意。

【例2】某款电子驱蚊器通电时发出蚊虫天敌的声音，其频率在22000~55000之间，该声音（　　）

A．是次声波 B．是超声波

C．能被人耳听到 D．能在真空中传播

【答案】B

【详解】A．低于20的声音叫做次声波，因此频率在22000~55000之间，不属于次声波，故A不符合题意；

B．高于20000的声音叫做超声波，因此频率在22000~55000之间，属于超声波，故B符合题意；

C．高于20，低于20000的声是能被人耳听到，而22000~55000之间的频率高于人耳能听到的频率范围，故C不符合题意；

D．声音的传播需要介质，频率在22000~55000之间属于声波，因此不能在真空中传播，故D不符合题意。

【变式1】以下事例中说明声可以传递能量的是（   ）

A．超声清洗机 B．B超 C．声呐 D．超声探伤仪

【答案】A

【详解】A．超声清洗机，利用超声波的能量将污垢打碎成细小的粉末，从而使污垢与物体相分离，利用声音传递能量，故A符合题意；

B．B超检查，是利用声音传递信息，故B不符合题意；

C．声呐利用超声波的反射来获得目标位置和信息，利用声音传递信息，故C不符合题意；

D．向金属工件发射超声波，利用反射回来的声音来检查工件是否良好，利用声音传递信息，故D不符合题意。

【变式2】北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。下列有关声音的描述正确的是（　　）

A．声音可以不由振动产生

B．声音在太空中传播的速度是340 m/s

C．只有牛皮制成的箭筒可以传播声音

D．一般固体传播声音比空气快

【答案】D

【详解】A．声音一定由物体振动产生，故A错误；

B．声音的传播需要介质，声音在太空中传播的速度是0 m/s，故B错误；

C．声音可以在固、液、气体中传播，不是只有牛皮制成的箭筒可以传播声音，故C错误；

D．声音的传播需要介质，一般固体传播声音比空气快，故D正确。

综合应用

【例3】手机中的软件很多，从图甲中显示的单位，可知该软件是测量声音的       （响度/音调/音色），该工具       减弱噪声；教学楼的楼道处张贴有如图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，从控制噪声的角度分析，这是在       处减弱噪声，也就是减小声带振动的       （频率/幅度）。

【答案】     响度     不能     声源     幅度

【详解】[1][2]噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，不能减弱噪声，噪声监测仪测量的是声音的响度，因为是以分贝为单位。

【变式1】如图所示，在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一小块平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中，当激光笔发出的光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。小红对着圆筒发出声音，引起橡皮膜和平面镜的，平面镜上的反射光随之变化，于是在光屏上形成光圈。小红提高声音的响度，光圈的大小将（选填“变大”“变小”或“不变”）。实验时，关上教室的门窗，这是在控制噪声，以免影响隔壁班学生上课。

【答案】     振动     变大     传播途中

【详解】[1]小红对着圆筒发出声音，由于声波可以传递能量，引起橡皮膜和平面镜振动。

[2]激光笔发出的光在平面镜上发生了反射，反射光到达光屏形成光斑。当橡皮膜和平面镜振动时，观察到光屏上形成光圈，提高声音的响度，振幅变大，则光圈的大小将变大。

波形图

【例1】小华用图甲的装置将音叉发出的声音信号输入计算机，在屏幕上显示声音的波形。她第一次重敲、第二次轻敲同一支音叉，图乙选项中两幅对应的波形图是（　　）

A．①和② B．③和④

C．①和④ D．②和④

【答案】C

【详解】第一次重敲、第二次轻敲同一支音叉，则第一次音叉的振幅大、响度大，第二次音叉的振幅小、响度小，两次的声音的音调和音色相同，所以，第一次对应的波形图为①，第二次对应的波形图为④，故ABD不符合题意，C符合题意。

【变式1】图甲、乙、丙、丁是同一个示波器观测到四种声音的波形图，关于这四个波形图，说法正确的是（　　）

A．图甲与图乙的响度及音色相同，音调不同

B．图甲、图乙、图丁的音调均相同

C．四幅图中，响度相同的只有甲和乙

D．图乙的波形图是物体做不规则振动时产生的

【答案】B

【详解】A．甲和乙波的高度相同，振幅相同，故响度相同；但甲的波形规则，乙的波形不规则，故音色不同；甲和乙相同时间内振动次数相同，即频率相同，故音调相同，故A错误；

B．甲、乙、丁在相同时间内波的个数相同，即振动的次数相同，所以，频率相同，因此音调均相同，故B正确；

C．甲、乙、丙波的高度相同，即振幅相同，故响度相同的是甲、乙、丙，而非只有甲和乙，故C错误；

D．图乙的波形振动有规律，是乐音的波形，是物体做规则振动时产生的，故D错误。

【变式2】．如图所示声波的波形图中，和甲波形图音调相同的是乙和，音色与其他三个不相同的是；观看“抖音”短视频时，本质是将正常录制的音频和视频通过软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波频率为正常声音的3倍，“抖音”的音调比正常声音的，声波传播速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要变少，这是因为。（已知人的声音频率范围60-2500Hz）

【答案】     丁     乙     高     不变     部分声音变成超声波，人耳听不到

【详解】[1]由图可知，甲、乙和丁的振动频率相同，所以和甲波形图音调相同的是乙和丁。

[2]由图可知，乙的波形形状与其他三个不同，因此乙的音色与其他三个的音色不同。

[3]当音频和视频通过 软件以 3 倍的速度快速播放，声波的频率也为正常声音的 3 倍，因为音调是由频率决定的，频率大音调就高，所以“抖音”的音调比正常声音的高。

[4]由声波传播速度与频率的大小无关，当频率改变只会影响声音的音调，不会影响声波的传播速度，因此声波传播速度不变。

[5]若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳听到的声音相比正常播放时要少，是因为人的声音频率范围 60—2500Hz，当频率变为原来的10倍时，会有一部分声音变为超声波，人耳就接收不到了。