教育圈重磅消息！
2月5-6日，2026年度全国基础教育重点工作部署会在河北廊坊召开，教育部副部长王嘉毅出席并讲话。山东作为全国中考改革试点省份，在会上分享经验，这意味着山东模式将成为全国参考方向。
对咱们初中家长来说，这不是遥远的政策，而是直接影响孩子未来3年升学、学习方式的关键信号——中考正在从“刷题应试”转向“素养育人”，家长必须提前看懂、早做规划！
一
政策核心速览
提炼
山东中考改革的核心，是构建“导向鲜明、科学规范、多元选择”的考试招生制度，围绕理念、考试、录取、资源四大维度推进；
一句话总结：少刷题、重能力、多选择、更公平。先提炼核心：中考改革的本质，是“淘汰刷题党”，筛选“真素养”
不管是全国大方向，还是山东的试点特色，中考改革的核心就3句话，读懂它，就抓住了孩子升学的关键：
1.命题变了：从“考解题”到“考解决问题”，死记硬背没用了；
2.评价变了：从“只看分”到“看全面”，综合素质成了录取硬指标；
3.路径变了：从“独木桥”到“立交桥”，多元升学，长期积累更重要。
而这一切，都在指向一个结论：未来能考上好高中的孩子，不是刷题最多的，而是核心素养最硬的——会思考、能应用、善合作、有情怀，这些能让孩子终身受益的能力，才是中考改革真正要筛选的“核心竞争力”。
这一点，恰恰是我们多年来一直坚守的教育初心：不盲目追求短期效果，而是沉下心来，帮孩子夯实核心素养，让孩子“会学习、能成长、有未来”。"有潜力 后劲足 知识面广 博学 善思 "
聚焦山东试点！这些中考特色，直接决定孩子升学未来！
二
三大改革深度解读
1. 命题更“接地气”：情境化、本土化，刷题刷不出高分
山东中考早已告别“偏题、怪题、死记题”，核心是“用生活考知识”，这一点在2025年的中考试题中体现得淋漓尽致：
数学题以“山东深海养殖”“博物馆文创”“潍坊暴雪”为背景，考查孩子的数据分析和实际应用能力；地理题融入“雪龙2号北极航行”“山东草莓种植技术”等本土素材，让孩子在解题中了解家乡、运用知识；
而我们这么多年来的科学素养教学，正是围绕“情境化学习”展开：生命科学单元讲到"鸟类昆虫"我们会带孩子们走进"大明湖"华山“观鸟观鸟的乐趣，不止抬头看这样简单---这周六相约华山湖一起做个"鸟人"野外观鸟--本周六相约大明湖去看大脚怪鸟鸊鷉，PT？屁踢？
在地质科学单元我们从46亿年前的地球讲起地质科学主题 --探秘地球 46亿年史诗
而讲到世界地理单元我们更是结合刘润老师（中国最贵的战略商业顾问）问道全球的前瞻性战略眼光带孩子们一起领略不同的国家民族风土人情与政治经济科技与技术，直接带给孩子们最真实的社会经济触点。当然课堂上又会是一场关于未来职业梦想的大讨论孩子们从已从造远洋巨轮到移民卢森堡去肯尼亚淘金...........。
未来是孩子们的，我们要做的就是点燃一个梦想，种下一颗种子，假以时日必定长成参天大树
2. 评价更“全面”：分数+等级，综合素质不再是“摆设”
。
山东中考早已打破“唯分数论”，推行“分数+等级”的呈现与录取模式，避免“分分计较”带来的焦虑。更重要的是，山东已经建成覆盖全省中小学生的综合素质评价平台，综合素质评价结果，正式成为高中录取的重要参考。
具体来说，除了语数外等核心科目，理化生实验操作被纳入中考，同时，孩子的品德表现、实践能力、劳动素养，甚至兴趣特长，都被纳入综合素质评价范围。
跟随我们的孩子坚持1-2项科技兴趣特长，跟着我们成长的孩子，综合素质十分突出，初中理化成绩卓越。因为我们的科学课堂把实验作为教学的重点兴趣培养触点
抢座！小升初·理化实验衔接班，专为小学5-6年级学生量身打造，亲自动手实验，夯实理化学科基础。
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我们工作室拥有12学年所有的实验器具与配套成熟的螺旋式理工科人才培养体系。为中高考及将来大学专业选择“早立志 立好志”
在中考综合素质评价中轻松脱颖而出——这不是“额外付出”，而是提前布局，顺应未来中高考的的改革趋势
3、录取创新--综合评价：建全省综合素质评价平台，不只看分数。升学路径更多元，适合孩子的才是最好的
我们团队在综合评价方面所作的探索和努力及成熟的人才培养模式
2026综合素质填报（研学+竞赛）一站式解决--推荐第1期编程竞技单元
• 家校社协同共育，我们深耕科技竞赛多年，将科技竞赛培养融入孩子的日常教学与活动。并同时带领孩子们孩子走进科研机构、企业，做中学、用中学、创中学。
【赛项规则】2025-2026学年全国青少年航天创新大赛--航天科技创新赛规则
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资源更足，让孩子能得到更全面的培养！
结合山东中考“重情境、重实践、重全面”的特色，以及我们多年的科学与科技素养教学实践及理工科人才培养计划经验，整理了一份可直接照搬的“素养培养计划”，分小学、初中两个阶段，贴合山东孩子的成长实际：
小学阶段（1-6年级）：
核心：广泛接触、点燃兴趣，让孩子爱上探索、学会思考培养理工科兴趣。借助“研学+科技竞赛”。培养科技特长。博学善思提升动手实践能力，以兴趣驱动内驱力。
初中阶段（7-9年级）：重“深思”，强化应用
核心：聚焦优势、深化思维，贴合山东中考命题特色，提升应试能力与核心素养。
打通学科壁垒了解社会及热点
周末/假期：完成深度实践课题（比如“山东社区垃圾分类现状调查”“家乡农产品推广方案”），贴合山东中考情境化、实践化的命题方向；参与社会实践、志愿者活动，或体验山东本地特色职业（比如非遗传承人助理），丰富综合素质评价档案；
针对性参加科技竞赛拼成绩。
写在最后：未来中考，拼的从来不是“刷题量”，而是“真素养”培养“会成长、能担当、有温度”的人。
注重核心素养、最终轻松突围。
我们一直坚信：科学素养，是孩子的“加分项”，更是孩子应对一切改革、立足未来的“底气”。
如今，教育方向已经非常清晰：淡化竞争、深化素养，多元升学、全面发展。
未来胜出的孩子，不是最会刷题的，而是最有内驱力、最会思考、最能将知识转化为解决实际问题能力的人。
您今天的规划和认知，将直接决定孩子明天是以从容自信的心态拥抱变化，还是只能在题海中被动挣扎。
希望这份详细的指南能为您提供清晰的路线图。
