于烨老师2026中考作文仿真训练第八讲:素材应用与总结篇

大家好！我是于烨老师。

身处信息纷繁的网络时代，我们每天与无数文化片段“相遇”。但哪些才是值得驻足的风景？哪些相遇能真正触动心灵、塑造你我？

今天，我们就聚焦“我”与文化的深情相遇。让我们一起，在喧嚣中培养一份清醒的媒介素养，去寻找、辨别那些能够滋养生命、安顿认同的深层文化力量。

中考作文冲刺，时间宝贵。我们不仅要把一道题练透，更要练就应对一整类题目的“肌肉记忆”。本篇先提供一个高度浓缩、即拿即用的“定力与清醒”主题素材包，确保你考场上有话可说；接着，我们将拆解所有“时代思辨型”作文题的通用破题套路和结构模板，让你看到新题也能迅速上手，实现从“死记”到“活用”的关键一跃。

（记住：素材在精不在多，关键在于扣题分析。）

传统赋予定力

故宫修复师：关键词——“择一事，终一生”。他们用数年修复一件文物，在慢工中对抗时间的侵蚀。这个例子用于论证：深耕传统技艺能培养极致的专注与耐心，这是在信息洪流中不浮躁的底气。

《论语》常读常新：关键词——“跨越时空的对话”。无论热点如何变，其中关于“君子慎独”“见贤思齐”的教导，永远是修身明理的基石。用于论证：经典文化能提供稳定的价值坐标，帮助我们辨析是非。

理性带来清醒

“谣言粉碎机”与科学素养：面对“食物相克”“神奇偏方”等网络谣言，不轻信、查资料、看权威信源。用于论证：主动培养科学思维和求证习惯，是穿透信息迷雾的“利器”。

“反转新闻”中的冷静派：热点事件常反转。理性者会等更多信息，让“子弹飞一会儿”，不急于站队骂人。用于论证：克制情绪化冲动，运用批判性思维，能避免被舆论浪潮利用，守护善意与真相。

当代对比现象

沉迷算法推荐 vs 主动构建书单：被APP信息流喂养，眼界越变越窄；主动寻找经典书目、优质纪录片，系统学习。用于论证：真正的“精神基石”需要主动、有选择的构建，而非被动接受投喂。

键盘侠情绪宣泄 vs 志愿者线下行动：在网络上轻易批判一切；不如从社区服务等具体行动中理解社会复杂性。用于论证：扎根现实的实践，比虚拟世界的空谈更能培养坚定沉稳的人格。

关于文化根基：“观今宜鉴古，无古不成今。”——《增广贤文》

关于独立思考：“未经审视的人生不值得过。”——苏格拉底

关于理性定力：“任凭风浪起，稳坐钓鱼船。”（中国谚语）

关于时代处境：“不仅要有奔跑的速度，更要有站稳的根基。”

问题：素材记混了怎么办？

急救：记住核心精神！如果细节模糊，就写“历史上，有无数匠人用一生坚守一门手艺，在专注中获得了超越时代的平静与智慧”，重点放在分析上。

问题：一个素材怎么用到不同题目？

急救： 转换侧重点。比如“故宫修复师”：

写“慢欣赏”：侧重他们修复时的“慢工”与“沉浸”。

写“精神基石”：侧重他们从传统技艺和职业信仰中获得的“内心定力”。

核心心法：叙述要短，分析要长。紧跟“这告诉我们…”、“由此可见…” ，死死扣住你的论点。

这类题本质都在问：在充满变化/挑战/诱惑的新时代（A面），我们如何依靠/坚守某种恒定价值（B面）来更好成长？

抓矛盾：找出材料中隐含的对比。本题是 “信息浪潮的裹挟”（A） vs “文化/理性基石带来的定力”（B）。

看导向：材料通常认可A是时代现实，但更强调B对个人成长 “不可或缺” 。写作重心必须放在B上。

定论点：采用 “拥抱时代，更要筑牢根基” 的辩证句式。例：“我们固然要畅游信息海洋，但更需主动筑牢文化与理性的定海神针，方能破浪前行，不迷方向。”

记叙文（高分套路）：故事=改变+细节+感悟

开头（100字）：用场景切入——曾几何时，我也曾是信息洪流中随波逐流的一员（简写被裹挟的迷茫）。

主体（400字）：

契机：是什么让我开始接触那个“基石”（一本经典、一项手艺、一次求真经历）？

过程（重点！）：把“接触/培养”的过程写细。如读《史记》时从枯燥到被某个人物震撼；为查证一个传言，如何一步步搜索、比对、请教。

对比：这个过程中，我的内心状态与之前刷手机时有何不同？（从焦躁到平静，从盲从到存疑）

结尾（100字）：点明改变。现在面对热点，我拥有了什么新的态度或方法？呼应开头，升华到“基石”对成长的意义。

议论文（清晰框架）：论证=是什么+为什么+怎么做

引论：概括信息时代特征，提出核心问题——何以立足？亮出论点：主动构建以优秀文化和理性思维为内核的精神基石，是关键。

本论（分三段，段首即分论点）：

内涵：这块“基石”是什么？它既是文化上的“根”（提供价值认同与历史智慧），也是思维上的“锚”（提供批判眼光与求真勇气）。

必要性：为何在当下尤其重要？因为信息爆炸易导致价值虚无（无所适从）、情绪先行（丧失理智）、浅薄认知（失去深度）。而“基石”正能对抗这些弊端。

方法论：青少年该如何构建？对内：定期深度阅读、学习思辨方法；对外：谨慎发言、投身实践，在真实世界中验证与锤炼认知。

结论：总结“基石”价值，呼吁在激流中主动沉淀，做一个既有现代视野又有精神主见的清醒少年。

标题：用比喻对偶。如：《以文为锚，定心潮》、《慧眼破迷障，理性立中流》、《给信息海洋一枚“定海神针”》。

段落：学会用“当……时，我们更应……”的句式进行对比论证，增强力度。

结尾：引用一句准备好的金句，并升华到“成长”与“时代责任”。

回顾整个系列，我们完成了从审题到成文的闭环训练。中考作文的本质，是借题目展示你作为一个当代少年的思考深度与精神成长。

“精神基石”这个题目，正是希望你思考：在万物皆流的网络时代，什么是你确信的、坚守的、能带你穿越风浪的东西？

备考时，请将这份“通法”内化为你的思维习惯：

建好你的专属素材本：按主题分类，每个主题记2-3个最熟悉的事例和句子。

用好万能结构框架：无论是练笔还是考试，先搭骨架，再填血肉。

守住“成长”核心：所有论述和故事，最终都要落到“这如何让我成为更好、更清醒的自己”。

愿你走进考场时，携带的不仅是笔墨，更有一份由扎实训练构筑的从容与笃定。用清晰的思维驾驭笔墨，你写下的将不仅是一篇作文，更是你青春阶段一次有力的思想亮相。

阅读下面的材料，按要求写作。（50分）

我们正身处一个信息如潮的时代。热点频出，声音纷杂，置身其中，有人会不自觉地被浪潮裹挟，迷失方向；但也有人，努力在潮水中寻得一块稳固的基石，让自己站稳脚跟，看清前路。

这块基石，可以源自深厚的文化传统：是沉浸于经典书籍，与先贤对话；是学习一门传统手艺，感受匠心沉静；是探究一段历史，从中汲取智慧。它也可以来自理性的思维训练：是面对热点时，不急于表态，而是多方查证、独立思考；是在众声喧哗中，能辨别真伪，守护善意与真相。主动去寻找、接触并内化这样的文化或思想资源，能帮助我们获得定力与智慧，成长为更清醒、更坚定的自己。

【写作导语】

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请你结合自己在网络时代（或更广阔的信息环境）中的真实经历，写一篇文章，可以记叙你通过接触某种文化或培养某种理性思维，从而在面对纷繁信息时变得清醒、坚定的故事；也可以论述你认为当代青少年应如何主动构建自己的“精神基石”，以更好地驾驭信息时代。

要求：

立意自定，题目自拟，符合材料主旨。

文体明确（记叙文或议论文）。记叙文要内容具体，感情真挚；议论文要观点鲜明，论证合理。

不少于600字。

文中不得出现真实的校名、人名。

针对2026年武汉模拟题，请快速完成以下提纲：

我抓住的核心矛盾是：______（信息浪潮/裹挟） vs ______（文化/理性基石）。

我的核心论点（一句完整的话）：______。

我选择写 ______（记叙文/议论文）。

我的文章主线/分论点是：

记叙文：我将讲述一个关于我通过 ______（具体事件） ，从而学会 ______（获得何种定力或清醒） 的故事。

议论文：我的分论点将是：①基石的内涵是…；②构建基石的必要性在于…；③构建的方法是…。