卷子上的阅读理解题，孩子写得满满当当，字迹也工整，但老师毫不客气地打了个大红叉，扣了 6 分。
发语音跟我哭诉：“猫叔，这孩子从小学就爱看书，家里的书柜都塞满了，为啥一到考试，阅读理解还是稀烂？难道多读书根本没用？”
我看了一眼那道题问的是“作者的情感变化”。
孩子洋洋洒洒写了一堆自己的读后感，感动得一塌糊涂。
但这根本不是阅卷老师要的。
中考语文阅读，考的根本不是你“读懂了什么”，而是你能不能 精准破译出题人的密码 。
这是一场“寻宝游戏”，答案早就藏在文章里了，你需要的是 证据 ，而不是你的 感慨 。
以为孩子是读不懂，其实他是 不懂规则 。
这就好比让一个跳芭蕾舞的人去参加百米跨栏，姿势再优美，也是不及格
我见过两种截然不同的孩子。
第一种是 “沉浸式”读者 。
比如我邻居家那闺女，读文章特别容易共情，读到感人的地方眼泪汪汪。
做题时她把自己的感动全写上去，结果完美避开了所有得分点。
她是在 搞文学创作 ，但考试要的是 标准答案 。
第二种是像我家大宝当年的学霸同学“小叶”。
这孩子读文章像个 冷血侦探 。
他根本不在乎文章感不感人，他眼里只有关键词：时间、地点、转折词、修辞手法。
结果呢？邻居闺女写了 200 字得 2 分，小叶只写了 30 个字，全是 踩分词 ，满分。
区别在哪？前者在 感悟 ，后者在 找茬 。
想在寒假弯道超车，别让孩子傻读课外书了没时间了。
直接上 中考真题 ，按这三步走，比上辅导班管用 100 倍。
告诉孩子，先看题目。
把题目里的 关键词 圈出来（比如“心理变化”、“环境描写”）。
带着这些词像雷达一样去文章里扫。
这就把“漫无目的的阅读”变成了“精准的定向爆破”。
拿出笔，把关键词所在的 那句话 ，以及它的 前一句 和 后一句 ，用括号括起来。
记住这个铁律： 答案 99% 就藏在这三句话里 。
孩子要做的不是瞎编而是把这几句话里的核心词 抠出来 ，甚至直接抄下来。
这叫 原文溯源 ，谁也扣不了你的分。
阅卷老师也是人，每天改几千份卷子，他们只看 术语 。
别让孩子写大白话（比如“让文章更好看”），要强制他背 答题术语 。
* 看到比喻句，就写 生动形象地写出了……
* 看到环境描写，就写 渲染了……气氛，烘托了……心情
* 看到结尾升华，就写 点明中心，深化主题
这就像学英语要背单词一样，做阅读也要背 采分公式
坚持了半个月，她跟我说：“爸，我现在看文章，满眼都是考点。”
教育不需要你当专家，只需要你给孩子提供一套 可执行的工具 。
这时候别唠叨，把方法打印出来贴在书桌上，比你吼他一万句都有用。
就像我在 《《阅读宝典：初中语文阅读技巧汇总精编版》》 里整理的那样，里面全是这种直接能拿来用的“拿分公式”。
老规矩，资料电子版下面的文字就能下载，拿去打印出来，关键时刻能救火。
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这套方法初一到初三都管用，建议收藏，等遇到此类似问题时，能随时翻出来“救火”。
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文章来源：
四季读书网
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