一、《野望》
1. 文学常识
《野望》的作者王绩，唐代诗人。
2. 内容回顾
这首诗描写了隐居之地的清幽秋景。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融，表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。
3. 名句默写
(1)东皋薄暮望，。
(2) ，猎马带禽归。
(3)诗中借用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： ， 。
4. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
5. 结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
二、《黄鹤楼》
1. 文学常识
《黄鹤楼》的作者崔颢，唐代诗人。
二、《黄鹤楼》
2. 内容回顾
这首七律诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今之感。
3. 名句默写
(1)晴川历历汉阳树， 。
(2)诗中融入仙人乘鹤的传说，描绘黄鹤楼的近景诗句是“ ， ”。
(3)诗中直抒胸臆，道出诗人心中深沉的思乡之情的句子是： ？________。
4. 诗中最能概括诗人感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
5. 诗歌的颈联写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。
三、《使至塞上》
1. 文学常识
《使至塞上》的作者王维，字摩诘，唐代诗人。一生写了大量的山水田园诗，苏轼评价他的诗是“诗中有画”，画是“画中有诗”。王维与孟浩然并称“王孟”。
2. 内容回顾
这首五言律诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了边塞壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。
3. 名句默写
(1) ，长河落日圆。
(2)作者在叙事写景之中传达出自己抑郁难言的内心郁闷与愤慨的诗句是： ， 。
(3)诗中写出了将士们以身卫国的爱国热情的诗句是： ， 。
4. 本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。
5. 从景物描写和情感表达两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。
四、《渡荆门送别》
1. 文学常识
《渡荆门送别》的作者李白，字太白，号青莲居士，伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗雄奇豪迈，想象丰富。
2. 内容回顾
这首五言律诗描写了诗人从蜀地至荆门沿途所见的景物，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云所构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美之情，表达了诗人对故乡无限爱恋的真挚情感。
3. 名句默写
(1)月下飞天镜， 。
(2)诗中用游动的视角来描写景物的变化的诗句是“ ， ”。
(3)诗中反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是： ，________。
4. “山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析
5. 本诗颈联是如何体现诗歌的浪漫主义情怀的？
五、《钱塘湖春行》
1. 文学常识
《钱塘湖春行》的作者白居易，字乐天，晚年号香山居士。唐代著名诗人，是继杜甫之后又一杰出的现实主义诗人，是“新乐府运动”的倡导者。
2. 内容回顾
这首七言律诗通过描写湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人的无限喜悦和对西湖的无比热爱之情。
3. 名句默写
(1) ，水面初平云脚低。
(2)诗中描写早春莺歌燕舞所带来的生机勃勃气象的诗句是： ， 。
(3)诗中直抒胸臆，表达对西湖美景的喜爱和留恋的诗句是：，________。
4. 诗歌讲究炼字，请品味颈联中“乱”“浅”二字的妙处。
5. 这首诗运用了怎样的写作手法？抒发了诗人怎样的思想感情？
一、《饮酒》（其五）
1. 文学常识
《饮酒》（其五）的作者陶渊明，东晋诗人，字元亮。被称为“田园诗人”。他长于诗文辞赋，语言质朴自然而又极为精练，具有独特的风格。
2. 内容回顾
这首五言诗通过描写诗人对田园生活中自然景色的悠闲欣赏，表现了诗人厌倦官场腐败，决心归隐自然，超脱世俗的人生追求。
3. 名句默写
(1)结庐在人境，。
(2)陶渊明《饮酒》（其五）一诗中最能表现诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的诗句是： ， 。
(3)诗中表明诗人本想说明白，却又不可言传的诗句是：，________。
4. “采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人怎样的心境和情趣？
5. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”有哪些含义？
二、《春望》
1. 文学常识
《春望》的作者杜甫，字子美，自称“少陵野老”，唐代现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的诗在思想性、艺术性方面都有很高的成就。代表作有“三吏”“三别”等。
2. 内容回顾
这首诗通过描写春日长安城凄惨破败的景象，抒发了诗人挂念亲人、心系国事的情怀，表达了诗人热爱国家、眷恋家园的美好情操。
3. 名句默写
(1) ，家书抵万金。
(2)诗人感时伤别，见明丽之景而引发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是： ， 。
(3)诗中表现诗人因忧愁而日益衰老的诗句是：，________。
4. 请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这一联的妙处。
5. 请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。
三、《雁门太守行》
1. 文学常识
《雁门太守行》的作者李贺，世称“鬼才”“诗鬼”等，与李白、李商隐并称唐代“三李”。
2. 内容回顾
这首诗用浓艳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。表现出将士们为国效命、战死疆场的英雄气概和誓死报效国家的决心。
3. 名句默写
(1) ，甲光向日金鳞开。
(2)诗中运用夸张手法渲染了敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气旺盛的诗句是： ， 。
(3)诗中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是： ，________。
4. “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因
5. “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了将士们怎样的情感？
四、《赤壁》
1. 文学常识
《赤壁》的作者杜牧，字牧之，唐代文学家、诗人。与李商隐合称“小李杜”。
2. 内容回顾
诗人即物感兴，托物咏史，借用周瑜和曹操的故事，点明赤壁之战关系到国家存亡、社稷安危；同时以小见大，暗指自己胸怀大志而不被重用。
3. 名句默写
(1) ，自将磨洗认前朝。
(2)诗人慨叹生不逢时，有才不得施展的心绪的诗句是： ，________。
4. “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中的“东风”指什么？谈谈你对这两句诗的理解。
5. “借物咏叹”是《赤壁》的主要写法，请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一写法。
五、《渔家傲（天接云涛连晓雾）》
1. 文学常识
《渔家傲》作者李清照，号易安居士，章丘（今属山东）人，宋代女词人。其诗词并美，尤长于词，其词以南宋为界分为前后两个时期。
2. 内容回顾
这首词通过对梦境的描述，抒写了词人对现实的不满，充分表现了她对自由的渴望、对光明的追求。这首词气势磅礴、音调豪迈。
3. 名句默写
(1) ，星河欲转千帆舞。
(2)词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷和对现实的不满的句子是： ， 。
(3)词中运用《庄子·逍遥游》中的句子，意境壮阔、想象丰富、充满浓厚的浪漫主义色彩的句子是： ，________。
4. 试用生动的语言描绘上阕所写的内容。
5. 下阕哪两句是对“殷勤问我归何处”的回答？这两句表达了词人怎样的思想情感？
一、《庭中有奇树》
1. 名句默写
(1) ，路远莫致之。
(2) 诗中以花寄情，表现对远行人思念的诗句是： ， 。
(3) 诗中抒写女子执花在手却无法相赠的愁苦的诗句是： ，________。
2. “馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，你认为其中哪个字用得好？请简要赏析。
二、《龟虽寿》
1. 名句默写
(1) ，志在千里； ，壮心不已。
(2) 作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹人生苦短的诗句是： ， ； ， 。
2. 《龟虽寿》表达了诗人怎样的思想感情？
三、《赠从弟》（其二）
1. 名句默写
(1) ，终岁常端正。
(2) 诗中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟要在恶劣环境中正气凛然的诗句是： ？______。
2. 诗中“一何盛”“一何劲”分别写出了“风”和“松”的什么特点？
3. 全诗主要运用了什么写作手法？表达了诗人怎样的情怀？
四、《梁甫行》
1. 名句默写
(1) ，行止依林阻。
(2) 诗中描述海边的人民在荒野中生活，表现诗人对下层人民的同情的句子是“ ， ”。
(3) 诗中通过对狐狸、兔子的侧面描写，反衬出海边人民生活环境的荒凉以及海边人民的恐惧与凄楚的句子是：，______。
2. 本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想情感？
五、《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》
1. 名句默写
(1) ，去年天气旧亭台。
(2) 《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合的句子是： ， 。
(3) 《浣溪沙》中被后人传引用表达思人之情的千古名句：？______。
2. “小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
六、《采桑子（轻舟短棹西湖好）》
1. 名句默写
(1) ，绿水逶迤。
(2) 词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一悠闲之旅平添了乐趣的句子是： ， 。
(3) 词中运用比喻的修辞手法，表现风平浪静的句子是：。
2. 词的下阕运用了哪些表达技巧？请简要分析。
七、《相见欢（金陵城上西楼）》
1. 名句默写
(1) 词中象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是： ， 。
(2) 词中回忆中原沦丧，达官显贵南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是： ， ，______？
2. 上阕的景物描写营造出了怎样的意境？请简要分析。
3. 下阕的抒情方式有什么特点？请简要分析。
八、《如梦令（常记溪亭日暮）》
1. 名句默写
(1) 兴尽晚回舟，。
(2) 词中表现对往事的回忆的句子是： ，________。
2. 请说说“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。
答案
一、
3.（1）徙倚欲何依
（2）牧人驱犊返
（3）相顾无相识 长歌怀采薇
4. 本诗颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
5. 诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
二、
3.（1）芳草萋萋鹦鹉洲
（2）昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼
（3）日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
4. “愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
5. 天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的青草繁茂浓绿。
三、
3.（1）大漠孤烟直
（2）征蓬出汉塞 归雁入胡天
（3）萧关逢候骑 都护在燕然
4. 示例一：“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞的苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。
5. 随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像飘飞的蓬草一样出使“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。
四、
3.（1）云生结海楼
（2）山随平野尽 江入大荒流
（3）月下飞天镜 云生结海楼
4. 示例一：（意境）苍茫起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。诗人为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。
示例二：（字词）“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
示例三：（技巧）运用了借景抒情的方法，抒发了诗人初出荆门时的喜悦、激动的心情。这句更是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
5. 圆月倒映在水中，像是从天上坠入水中的明镜。水面上起了水雾，云一样缥缈，模糊了远处的风景，海市蜃楼一样，如梦如幻。诗人把深秋的朗月比喻成明镜，把团团雾气想象成梦幻的海市蜃楼，想象丰富而贴切，成功营造了梦幻美丽而浪漫的意境。
五、
3.（1）孤山寺北贾亭西
（2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
（3）最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤
4. “乱”字形象地描绘出春天百花齐放，争奇斗艳的景象。“浅”字生动地描绘出初春小草刚刚抽出嫩芽的情态，突出春草生机盎然的特点。
5. 借景抒情（或直抒胸臆）。抒发了诗人对西湖早春美丽景色的迷恋（喜爱）之情。
诗词五首
一、
3.（1）而无车马喧
（2）采菊东篱下 悠然见南山
（3）此中有真意 欲辨已忘言
4. 这两句表达了诗人那种恬淡闲适、对生活无所求的心境，饱含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
5. 厌弃官场、淡泊名利；热爱自然和田园生活；闲适、旷达的心情，超脱世俗的感情。
二、
3.（1）烽火连三月
（2）感时花溅泪 恨别鸟惊心
（3）白头搔更短 浑欲不胜簪
4. 在战火连绵不断的日子里，消息隔绝。诗人用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人们强烈的共鸣。
5. 面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息，头上白发越挠越稀少，简直连簪子都插不住了。诗句含蓄而深刻地表现了诗人悲凉的、忧国思家的情怀。
三、
3.（1）黑云压城城欲摧
（2）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
（3）半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起
4. 一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等情形，淋漓尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
5. 表达了将士们顽强的战斗意志和誓死为国的壮志豪情。
四、
3.（1）折戟沉沙铁未销
（2）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
4. “东风”指借东风火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将会重写。
5. 这两句诗借“折戟”指当年的赤壁之战；借“沉沙”叹英雄无用武之地，暗讽当朝统治者昏庸；借“铁未销”叹英雄壮心未已，空怀大身手。
五、
3.（1）天接云涛连晓雾
（2）我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句
4. 示例：清晨，万里的风从海上而来，云雾弥漫，波涛汹涌。海风吹拂，从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船在风浪中颠簸前进。
5. 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年才华未遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
课外诗词诵读 练习
一、
1.（1）馨香盈怀袖
（2）坐观垂钓者 徒有羡鱼情
（3）毅魄归来日 灵旗空际看
2.“盈”字用得好。“馨香盈怀袖”是说花的香气充满了妇人的衣襟和衣袖。一个“盈”字，暗示女主人公手执花枝，站立了很久。这是因为思绪久积，情不自禁，表现出女主人公深深的思念之情。
二、
1.（1）老骥伏枥 烈士暮年
（2）持节云中 何日遣冯唐
（3）了却君王天下事 赢得生前身后名 终为土
2. 本诗传达了积极乐观的人生态度和自强不息的奋斗精神。
三、
1.（1）冰霜正惨凄
（2）岂不罹凝寒 松柏有本性
2.“一何”突出了风之大，“一何”突出了松柏的雄健挺拔（或坚韧）。
3. 象征手法。全诗借松柏在风中挺立不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。
四、
1.（1）妻子象禽兽
（2）隔江犹唱后庭花 寄身于草野
（3）柴门何萧条 狐兔翔我宇
2. 本诗主要运用了白描手法，全力描写边海人民的困苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了诗人对下层人民的深切同情。
五、
1.（1）一曲新词酒一杯
（2）无可奈何花落去 似曾相识燕归来
（3）夕阳西下几时回
2.“独”字写出了词人独处时的寂寞，伴着萧条的春色和眼前时光的流逝，生出无限的悲凉，突出了词人凄凉寂寞之感。
六、
1.（1）轻舟短棹西湖好
（2）微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞
（3）无风水面琉璃滑
2. ①下阕运用比喻，把风平浪静的水面比作琉璃，生动形象地写出了湖面的平静澄澈。
②运用以动衬静的手法，写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，更衬托出西湖的幽静。
七、
1.（1）万里夕阳垂地大江流
（2）中原乱 簪缨散 几时收
（3）试倩悲风吹泪过扬州
2. 上阕写出了雨后的无边秋色，夕阳流水，营造出清冷萧条的意境，抒发了因山河沦陷而悲伤抑郁的心情。
3.“中原乱，簪缨散，几时收”直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；“试倩悲风吹泪过扬州”运用拟人的手法，托悲风把泪吹过扬州，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
八、
1.（1）误入藕花深处
（2）常记溪亭日暮 沉醉不知归路
2. “惊”字既暗写行船之快，又生动地写出停息在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
