第1916期【尚宁芳专栏】中考语文,假期可以这样做

语文冲刺，拼的不仅是积累，更是方法和能力。语法筑牢表达根基，句群关系打开文本理解的大门，用好句群关系拆解非连阅读，就能攻克中考语文的一大难点。

 今天我想和大家重点聊聊语法基础、语段逻辑训练重要性，尤其是如何用句群关系拆解非连续性文本阅读——这是中考语文的重点难点。

     语文学科的核心短板恰恰是中考丢分的重灾区：一是语法基础薄弱，不少孩子在病句辨析、标点使用、词语搭配等题型上失分严重，甚至在阅读答题、作文中出现成分残缺、句式杂糅的问题，直接影响表达准确性；二是语段逻辑与句群关系理解能力不足，这一点在非连续性文本阅读中尤为突出，孩子不会拆解句群之间的总分、并列、因果、转折等关系，抓不住核心信息，答题东拉西扯、漏答得分点；三是现代文阅读答题不规范，不会结合句群逻辑组织语言，作文中也存在素材堆砌、段落衔接生硬、句群逻辑混乱的问题，中心思想不突出；四是答题时间分配不合理，少数孩子因在非连阅读上纠结太久，导致作文仓促收尾，卷面失分。

     九年级语文冲刺，语法是表达的“基石”，句群关系是理解文本的“钥匙”，尤其是非连续性文本阅读，作为中考语文的必考题型，材料零散、信息量大，想要快速读懂、精准答题，核心就是用好句群关系拆解文本。很多孩子觉得非连阅读难，本质是不会分析句与句、段与段之间的逻辑关联，找不到信息落点。而句群关系的理解，既离不开语法基础的支撑，也需要系统的训练——这不是靠“死记硬背”，而是要让孩子掌握方法，能快速识别总分、并列、因果、转折、递进等常见句群关系，进而拆解文本结构、提取核心信息。可以说，抓好句群关系训练，不仅能攻克非连阅读，更能带动现代文阅读、文言文理解甚至作文的逻辑表达，让语文能力实现整体提升。

     针对语法、句群关系的薄弱点，以及非连阅读的解题难点，接下来要制定精准的分层复习计划，让复习更有针对性、更高效。具体规划有这几点：

      强化语法基础专项训练，每天安排10分钟语法小练，聚焦病句辨析、标点使用、词语搭配、句式变换等中考高频考点，从基础概念入手，结合典型例题讲解，再通过错题复盘巩固，确保孩子吃透每一个语法点，让表达更准确；同时在作业、答题中及时纠正孩子的语法错误，养成规范表达的习惯，为理解句群关系打下基础。

     狠抓句群关系专项突破，先识别总分、并列、因果、转折、递进等常见句群关系标志词，再结合课内语段、简单课外语段进行拆解训练，让孩子学会“找标志、理关系、抓核心”；每天安排一篇语段精练，让孩子练习分析句群关系、概括核心信息，逐步形成逻辑思维。

    聚焦非连阅读，用句群关系拆解文本。拆解非连阅读的解题步骤：先看题干定考点，再读材料找句群关系，通过标志词梳理文本结构，定位信息落点，最后结合题干组织答案；同时进行专题刷题，针对不同类型的非连阅读材料（图表、文字、组合材料）进行专项训练，总结答题模板，做到“拆解有方法、答题有思路”。

     以点带面，带动整体能力提升，阅读中，要求结合句群关系组织答案，做到“逻辑严、表达顺、找点准”；作文时，重点训练文章的句群逻辑和段落衔接，用过渡句、标志词串联素材，让段落内部句群关系清晰，段落之间逻辑连贯，避免素材堆砌。

    语文学习从来不是课堂的“单打独斗”，语法、句群关系的训练，尤其是非连阅读的解题能力提升，更需要在日常中反复练习、养成习惯。这里我给家长们提几个简单易操作的配合建议，不用花费太多时间，却能有效助力孩子的语文学习：

     第一，督促孩子做好错题复盘，把联考、日常小测中的语法错题、句群关系错题、非连阅读错题整理在错题本上，标注错误原因和解题方法，每天花5分钟翻看，做到“错一道，会一类”，避免重复失分。

    第二，引导孩子在日常阅读中关注句群关系，孩子在家看文章、做阅读时，可提醒他试着找一找句与句之间的标志词，说说是什么逻辑关系，用简单的话概括核心信息，这是培养句群思维最直接的方法，坚持下来，孩子的文本拆解能力会明显提升。

     第三，重视孩子的书面表达规范，孩子在家写作业、练作文时，提醒孩子注意标点正确、语句通顺，发现句群逻辑混乱、衔接生硬的地方，引导孩子自己修改，让孩子在日常中养成规范表达的习惯。

    第四，多鼓励少指责，关注孩子的学习心态，语法、句群关系的掌握，以及非连阅读的解题能力提升，都不是一蹴而就的，可能孩子初期进步较慢，希望大家多给予肯定，比如“这次非连阅读比上次找的信息更准了”“这篇作文的句子衔接比之前流畅了”，你的鼓励会成为孩子坚持的动力，避免因一时的失利让孩子失去信心。

     语文冲刺，拼的不仅是积累，更是方法和能力。语法筑牢表达根基，句群关系打开文本理解的大门，用好句群关系拆解非连阅读，就能攻克中考语文的一大难点。