@北京中考科技特长生,海淀六小强、西城四金刚科技特长生校测题目曝光

综合各校招生简章，科技特长生校测内容可概括为：科技素养考察+专业能力考察

科技素养考察：考察学生科学态度、科学价值观、科学精神、科学知识方法和科技创新潜质等综合科技素养；

专业能力考察：根据所报项目，进行针对性的成果汇报或专业能力考察。

此外还需根据自身科技特长情况进行自我介绍，总结阐述自己特长学习、参赛经历及未来发展规划等内容。

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人大附中

1.科技素养：考察学生科学态度、科学价值观、科学精神、科学知识方法和科技创新潜质等综合科技素养；

2.专业项目：根据所报特长，分别进行相关专项测试。

101中学

（一）信息学测试方法：综合素质考查，上机编程测试范围：程序设计算法、数据结构方面相关内容（包括递归、二分、动态规划、图论、数论等）

（二）科技创新研究（必须有科研论文或发明创造作品）

1.自我介绍（1分钟）2.科研作品展示（5分钟）论文类：可以PPT、小图板讲解等形式展示自己的研究项目，有实物可展示。发明创造类：展示并讲解自己的发明创造作品。3.即兴问答（3分钟） （三）天文1.自我介绍（1分钟）2.介绍自己在天文方面的学习和活动经历、对天文学的感悟、将来的学习规划等，有科研成果的可重点介绍（3分钟）3.理论测试：天文基础知识参考书目：天文知识基础第二版（清华大学出版社）姚建明著 等（10分钟）4.实操测试：望远镜的组装与调试（3分钟）（四）无人机1.自我介绍（1分钟）2.即兴问答（3分钟）3.基础设备展示（无人机遥控竞速方向、无人机编程设计方向及无人机科技创新设计方向；2分钟）4.无人机现场试飞（4分钟）注：自带设备

十一学校

从学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学知识和方法、科技实践能力等方面进行客观评价。

首师大附中

测试内容包括线上答题和口头答辩，测试学生科学态度、科学价值观、科学精神、科学知识方法和科技实践能力等全面综合素质。

清华附中

从学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学知识和方法、科技实践能力等方面进行客观评价。

测试内容为科学素养、文献阅读理解及数理逻辑。

北京四中

考查学生综合性的科学态度、科学知识和方法、科学实践能力。重点关注学生在参与科技活动、科技研究等过程中，对科学态度的理解和行为表现，以上所占比重不少于测试内容总量的60%。

测试科技项目时，要根据项目的特点，通过动手操作、成果答辩、问卷测评等多种形式，针对学生承担特色项目相关的科技知识和方法，科技实践能力进行具体的测评。此部分所占比重不多于测试内容总量的40%。

北师大附中

综合素质考查：以面试和科学技术基础知识笔试为主。考查学生的基础知识水平、表达能力、应变能力等，了解学生的基本情况。

专业素质考查：参加测试的同学根据自己特长不同，需要参加“机器人项目测试”、“科技创新工程项目测试”、“科技创新论文项目测试”、“信息学项目测试”中的一项。测试以上机考试或面试答辩形式为主，了解学生的专业水平、创新能力。

北师大二附

1、笔试

综合考查学生的科学态度、科学知识和方法、科学实践能力和表达能力。

2、动手实践测试

通过动手实践，考查学生运用科学知识和方法解决问题的程序和批判性思维。

三十五中

从学生的科学态度、科学精神、科学价值观、科学知识和方法、科技实践能力等方面进行客观评价，根据报名的特长类型，分为专业知识测评、问辩或动手能力测试以及综合问辩。

广渠门中学

1. 科学素质测评问答（学校安排统一测试，5分钟）

2. 创新成果答辩展示（学生展示及评委问辩，5分钟）

北京二中

（1）基本功考核

（2）表演能力考核

（3）即兴模仿能力考核

六十五中

⑴携带自制的科技作品实物或者论文成果到现场。

⑵现场需对自己的科技成果进行演示操作或者成果汇报，并接受问辩。

五十五中

通过笔试、成果答辩等形式，对考生的科学态度、科学精神、科学知识和方法、科学实践能力等方面进行综合考察与评价。

日坛中学

(1)科技素养考察

(2)科技成果或者作品展示汇报，并答辩。

北京中学

人工智能或信息学基础、数理思维、创新思维

清华附中朝阳

IC创新设计(International Youth Innovation Design Competition，简称 IC 创新设计)，主要考查现场创新设计，展示设计思路及设计图、效果图。