26年中考一轮复习:运动和力专题

运动和力一般在选择题、填空题、作图题、实验题中出现，结合常见的生活现象、体育赛事等考查。

★常考考点有：牛顿第一定律、惯性的理解及现象解释、平衡力与相互作用力（高频）、二力平衡的条件及应用等。

1、牛顿第一定律作为中考高频考点，主要考查利用牛顿第定律判断物体的运动状态；

2、惯性的理解作为中考高频考点，主要在选择、填空中结合常见的生活现象、教材典例、热点信息等为背景，综合其他力学知识考查，偶尔在简答题中考查对惯性的解释、利用与防止；

3、平衡力与相互作用力作为中考高频考点，一般在选择、填空题中以生活现象、科技、模型、体育运动等为背景考查。

考点一  牛顿第一定律

知识点01 阻力对物体运动的影响

1、历史上关于运动和力的观点

（1）亚里士多德：力是维持物体运动的原因。（正确、错误）

（2）伽利略：力是改变物体运动状态的原因。（正确、错误）

2、探究阻力对物体运动的影响

（1）实验方法

①控制变量法：控制小车从斜面上由静止释放，使小车到斜面底端时具有相同的。

②科学推理法（理想实验法）：若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做运动。

（2）实验步骤：如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，滑到铺有毛巾、棉布、木板的水平面上，观察小车前进的距离及其变化。

【注】选小车而不选用木块的原因是：相同条件下，小车受到的阻力较小，实验现象较明显。

（3）分析与论证：相同条件下，接触面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得越远。进一步推断：如果表面绝对光滑，小车将做匀速直线运动，并将永远运动下去，直到有外力改变它的运动状态。

（4）实验结论：运动物体受到的阻力越小，速度减小得越慢，运动得越远。若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。

知识点02 牛顿第一定律

1、内容

一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。

2、牛顿第一定律的解释

（1）牛顿第一定律说明了力和运动的关系：物体的运动力来维持，力是物体运动状态的原因。

（2）“一切物体”说明该定律对所有物体都普遍适用。

（3）“没有受到力的作用”是指定律成立的条件。“没有受到力的作用”包含两层意思：

一是该物体不受任何外力的作用，这是一种理想化的情况，实际上是不存在的；二是该物体所受力的合力为零，它的作用效果可以等效为不受任何外力作用时的作用效果。

（4）“或”指两种状态必居其一，不能同时存在。也就是说，物体如果没有受到力的作用，原来静止的物体仍保持静止状态，而原来运动的物体将保持原来的速度大小和方向继续做匀速直线运动。

知识点03 惯性

1、定义：一切物体都有保持的性质，我们把这种性质叫惯性。

2、决定因素

惯性的大小仅由物体自身的决定，越大，惯性越大，与物体是否运动、运动快慢或是否受力、受力大小都没有关系。

3、对惯性的理解

（1）惯性的普遍性：一切物体在任何情况下都具有惯性。

（2）惯性不是力。惯性是物体具有的一种性质，它只有大小，没有方向；而大小力是物体对物体的作用，它既有大小，又有方向，它们的本质不同。因此是有说“不能把惯性说成惯性力。

（3）惯性与牛顿第一定律的区别： 惯性是物体的一种属性，任何物体在任何情况下都具有惯性。牛顿第一定律是物体不受力时遵循的运动定律，只有物体不受力时才成立。

4、惯性的利用和防止

（1）利用：跳远前助跑、列车进站前关闭发动机等。

（2）防止：减速慢行，好安全带等。

考点二  二力平衡

知识点01 同一直线上的二力合成

1、合力与分力

（1）合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。

（2）分力：组成合力的每一个力叫分力。

2、力的合成

（1）同一直线上方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力大小之和，且方向与这两个力的方向相同。记作：。

（2）同一直线上方向相反的二力的合力，大小等于这两个力大小之差的绝对值，方向和较大的力的方向相同。记作：。

知识点02 平衡状态与平衡力

1、平衡状态：物体处于或的状态叫平衡状态。

2、平衡力：如果一个物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。

3、二力平衡：一个物体同时受到两个力作用，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就彼此平衡，我们称之为二力平衡。

知识点03 二力平衡的条件

1、实验：探究二力平衡的条件

（1）设计实验：如图所示，将小车放在光滑的水平桌面上，分别改变这两个力的大小（通过改变砝码的质量）、方向、是否共线（通过扭转小车实现）、是否同体（通过分别拉2辆小车实现），由静止释放小车，观察小车在什么条件下会保持静止状态不变。

（2）实验注意事项：

①本实验中选用了小车而不选用木块，是为了减小摩擦给实验带来的误差。

②本实验设计的优点是：可以不考虑物体的重力对实验的影响。

③实验中，如果两侧的砝码个数不相等但小车仍然处于静止状态，则原因是小车受到桌面的静摩擦力比较大。

2、二力平衡条件（缺一不可）

作用在上的两个力（同体），如果大小（等大），方向（反向），并且作用在同一条直线上（共线），这两个力就彼此平衡。

3、平衡力和相互作用力的比较

4、运动和力的关系

知识点04 二力平衡条件的应用

1、确定力的大小和方向

根据二力平衡的条件，如果知道了平衡力中一个力的大小、方向，就可确定另外一个力的大小和方向。

例如，挂在弹簧测力计下的物体处于静止状态时，物体所受弹簧拉力和物体重力是一对平衡力。若已知物体重力，可根据二力平衡条件，一对平衡力大小相等，方向相反，求出弹簧拉力的方向和大小。

2、根据物体的受力情况判断物体的运动状态

3、根据物体的运动状态判断物体受力情况

易混易错点1：牛顿第一定律是如何得来的

牛顿第一定律是以实验为基础，结合科学推理得出的，不是实验定律，这是它的特殊性。

易混易错点2：牛顿第一定律说明了什么

它揭示出物体在任何情况下都具有惯性，而不是“只有不受外力”时或“只有处于静止或匀速直线运动状态”时才有惯性。

易混易错点3：正确理解惯性

惯性是物体本身的一种属性，即物体保持原有运动状态不变的性质，其大小只和质量有关，与物体的运动状态以及是否受力都无关。

另外，还需注意惯性不是力，因而描述惯性时不能与“受到”“作用”等词搭配使用，更不能说“惯性力”。

易混易错点4：速度为零≠静止

物体静止时速度为零，但物体速度为零时并不一定静止，如竖直上抛达到最高点的物体在最高点时速度为零，但不能保持，故在最高点时物体不是处于静止状态。

易混易错点5：判断一对平衡力时忽略第三个物体

如图所示，甲乙静止在地面上。其中对物体乙进行分析时，容易忽略甲对乙还有力的作用。所以不能说乙的重力和地面对乙的支持力是一对平衡力，因为乙同时还受到甲给乙向下的压力。

方法技巧1：判断物体的运动状态方法

当物体不受外力作用时：

（1）动者恒动：即原来运动的物体在没有受到外力作用的时候，将保持匀速直线运动状态。

（2）静者恒静：即原来静止的物体在没有受到外力作用的时候，将保持静止状态。

方法技巧2：解释惯性现象的步骤

（1）确定研究对象，明确研究对象是哪一个物体或物体的哪一部分。

（2）确定被研究的对象原来处于什么状态。

（3）说明物体的状态要发生怎样的变化。

（4）由于惯性，研究对象要保持原来的什么状态，结果会出现什么现象。

例如，把一个鸡蛋放在硬纸板上，硬纸板放在杯口上。用手快速水平弹动硬纸片时，发现硬纸片上的鸡蛋没有跟着纸片运动，而是落入水杯中。

【解释】当快速水平弹动硬纸片时，硬纸片飞出，但是静止的鸡蛋由于惯性仍然要保持它原来的静止状态，所以鸡蛋会落入水杯中。

方法技巧3：从“结果”出发，判断惯性的利用与惯性危害的防止

判断是利用惯性还是防止惯性的危害，可从“结果”出发。若有了惯性，结果是对我们有利的，则相应措施属于利用惯性；若有了惯性，而不加以预防时，结果是对我们有害的，则相应措施属于防止惯性带来的危害。

方法技巧4：判断二力是否平衡的方法

（1）概念辨析法：看两个力是否满足二力平衡的所有条件，是否作用在同一物体上，是否大小相等，是否方向相反，是否在同一条直线上，满足以上条件的两个力彼此平衡。

（2）状态分析法：根据物体的运动状态来判断，若物体只受两个力的作用，且处于静止状态或勾速直线运动状态，则这两个力一定是平衡力。

高频命题点1  牛顿第一定律

【例1】【探究阻力对物体运动的影响】

如图所示，小明在做“推断物体不受力时的运动”的实验中，让相同的小车分别从同一斜面顶端山静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、纸板、玻璃）的水平面上滑行的距离。下列说法正确的是（）

A．小车滑到底端后继续向前运动，是由于小车受到惯性作用

B．从实验可知，小车受到的阻力越大，小车前进的距离越远

C．实验推理：若小车不受阻力，将水平向右做匀速直线运动

D．运动的物体不受力会慢慢停下来，说明运动需要力来维持

【例2】【新考法】 结合体育赛事（多选）2024年2月24日晚，釜山世乒赛女团决赛落下帷幕，中国队3∶2击败日本队，实现世乒赛六连冠，有关比赛中的场景，下列说法正确的是（　　）

A．乒乓球在空中飞行是因为其具有惯性

B．乒乓球脱离球拍在空中飞行时，运动员一直对乒乓球做功

C．乒乓球被球拍击打后飞出，说明力能改变物体的运动状态

D．乒乓球在空中飞行时，如果外力全部消失，乒乓球将保持静止

【例3】（多选）踢毽球（毽子）是一项传统民间体育活动，经常进行这项活动，可以活动筋骨，促进健康。下列有关说法不正确的是（）

A．毽球在离开脚后的上升过程中惯性越来越小

B．毽球运动到最高点时，不受任何力的作用

C．若上升的毽球所受的力全部消失，它将立即停止运动

D．踢毽球有时脚感到疼，说明物体间力的作用是相互的

【例4】滑板是一项很酷的运动。当小科以速度v冲到如图所示的位置时，若其所受外力全部消失，则小科与滑板将（）

A．在最高点停下来       B．斜向上做匀速直线运动

C．沿斜坡自由滑下来       D．沿水平方向做匀速直线运动

高频命题点2  惯性

【例1】【惯性的理解】 2013年12月15日，我国首辆月球车“玉兔号”成功登上月球。以地球为参照物，月球车是的（选填“运动”或“静止”）；从地球到月球，月球车的质量，惯性。（后两空均选填“变大”、“不变”或“变小”）

【例2】【利用惯性解释现象】 如题图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是（）

A．车由静止突然向东启动       B．车匀速前行时突然加速

C．车匀速前行时突然减速       D．匀速倒车时突然减速

【例3】【惯性利用及危害防止】 如图所示，汽车头枕能在下列何种情形中保护司机（　　）

A．前行时突然刹车       B．前行时撞上前车

C．静止时受到前车撞击       D．静止时受到后车撞击

高频命题点3  二力平衡的条件及应用

【例1】【探究二力平衡的条件】 如图所示，是探究“二力平衡的条件”实验，小车置于水平桌面，两端的轻质细绳绕过定滑轮挂有等重钩码。是小车受到的向左的拉力，是小车受到的向右的拉力，与在同一水平直线上。下列说法不正确的是（）

A．因为摩擦可忽略，小车在水平方向上只受到F1、F2作用

B．增减钩码个数，是探究二力大小对小车平衡的影响

C．F1、F2大小相等时，小车一定处于平衡状态

D．将小车水平扭转90°时，F1、F2仍在同一直线上

【例2】【利用二力平衡的条件作图】 如图所示是遥控飞机沿图示虚线方向匀速飞行的情景，请画出遥控飞机竖直方向上的受力示意图。

【例3】如图所示为小明用手端起杯子的情形，已知手此时的握力为30N，杯子和水的总重力为10N，则手对杯子的摩擦力大小为N，接着小明端起杯子喝掉了3N的水，然后继续用30N的力按图示方式握住杯子，此时手对杯子的摩擦力大小为N。

高频命题点4  平衡力与相互作用力

【例1】图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F₁，他对体重计的压力为F₂，他受到的重力为G，则（　　）

A．F₂与G是一对平衡力       B． F₁与F₂是一对平衡力

C． F₁与F₂是一对相互作用力       D．F₁与G是一对相互作用力

【例2】如题图，小熙将自己的水杯和英语词典叠放在水平桌面上，词典在水杯下方，下列说法正确的是（　　）

A．桌面受到的压力就是词典的重力

B．桌面对词典的支持力是词典发生形变产生的

C．水杯受到的重力和水杯对词典的压力是一对平衡力

D．词典对桌面的压力和桌面对词典的支持力是一对相互作用力

【例3】如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（　　）

A．地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力

B．马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力

C．马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力

D．地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和

【例4】车站广场上，常常看到人们将旅行包放在拉杆箱上，如图所示，若地面和拉杆箱A的上表面均水平，拉杆箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列分析正确的是（　　）

A．A对B具有水平向右的摩擦力

B．B的重力和A对B的支持力是一对平衡力

C．A的重力和地面对A的支持力是一对平衡力

D．B对A的压力和B的重力是一对相互作用力

1．（2024·江苏淮安）2024年2月17日，第十四届全国冬季运动会在内蒙古呼伦贝尔拉开帷幕。如图所示是短道速滑项目的精彩瞬间，下列说法中正确的是（）

A．以看台上的观众为参照物，运动员是运动的

B．运动员在转弯过程中，其运动状态保持不变

C．运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用

D．运动员站立时对冰面的压力和运动员所受的重力是一对平衡力

2．（2024·山东淄博）避险车道被称为高速公路上的“救命道”。避险车道的陡坡上铺有厚厚的碎石（如图），失控车辆冲入陡坡会快速停下，保护驾乘人员和车辆的安全。下列说法正确的是（）

A．铺有厚厚的碎石是为了减小摩擦

B．车辆冲入陡坡后由于惯性快速停下

C．车辆在陡坡上停下时受平衡力作用

D．失控车辆冲入陡坡后动能不变

3．（2024·四川巴中）足球是全世界参与度最广的体育运动之一，如图是几个同学踢足球的场景。下列说法正确的是（）

A．足球在空中运动时不受重力的作用

B．足球被踢时会微微变形，说明力可以改变物体的形状

C．足球在水平地面上滚动时，其重力做了功

D．足球离开脚后还能继续运动，是由于受到惯性作用

4．（2024·江苏徐州）用力拍打刚晒过的被子，可以除去附着在被子上的灰尘，这是（）

A．利用惯性       B．防止惯性的危害       C．利用摩擦       D．减小摩擦的影响

5．（2024·青海西宁）我国自主研制的智能乒乓球机器人，能通过图像传感装置综合分析运动员的各项技术，并针对性地变换发球、回球等操作，以提高运动员的技术水平。下列说法正确的是（）

A．乒乓球被击出后，运动轨迹发生改变，说明力是改变物体运动状态的原因

B．球拍对乒乓球的作用力和乒乓球对球拍的作用力是一对平衡力

C．乒乓球被击出后，从高处下落的过程中动能不变，重力势能增大

D．乒乓球被击出后，若所受的力全部消失，它一定保持静止状态

6．（2023·四川成都）如图所示，是小慧同学掷实心球的场景，图中虚线表示球的运动轨迹，球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后继续运动到d点停止。下列说法正确的是（　　）

A．球从a点上升到b点，是因为受到惯性作用

B．球在b点受到的合力为零

C．球从b点下落到c点，运动状态不断改变

D．球最终到d点停止，说明物体运动需要力来维持

7．（2024·江苏徐州）如图所示，托架上有两个磁环，同名磁极相对，上面的磁环悬浮着，托架静止挂在弹簧测力计的秤钩上，若托架重1N，每个磁环重2N，则弹簧测力计的示数为（）

A．1N       B．3N       C．4N       D．5N

8．（2024·四川巴中）如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（）

A．人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力

B．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力

C．人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力

D．人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力

9．（2024·山东泰安）2023年9月24日，我国运动员在女子赛艇项目比赛中摘得杭州亚运会首枚金牌。如图所示是她们比赛中奋力划桨前行的一个画面。下列说法正确的是（）

A．以地面为参照物赛艇是运动的

B．桨对水的力和水对桨的力是一对平衡力

C．赛艇的速度越大惯性越大

D．连续划桨使赛艇不停地前进说明力是维持物体运动的原因

10．（2023·辽宁鞍山）（多选）踢毽，起源于汉代，至今已有两千多年的历史。毽子离脚后竖直向上运动过程中（考虑空气阻力），以下分析正确的是（　　）

A．毽子运动过程中机械能守恒

B．毽子在最高点时受平衡力作用

C．毽子受到合力方向竖直向下

D．若所受外力消失，毽子将做匀速直线运动

11．（2024·山东聊城）（多选）2024年5月，中国聊城·江北水城龙舟公开赛成功举办。如图所示是运动员奋力划动龙舟的场景，运动员一手撑住桨的末端（视为支点），另一手用力划桨。下列说法正确的是（　　）

A．划龙舟时桨是省力杠杆

B．运动员划龙舟时，桨向后推水，水就向前推桨，原因是物体间力的作用是相互的

C．龙舟（包括人员和装备）在水平湖面匀速运动时，所受重力和浮力是一对平衡力

D．当龙舟冲过终点时，运动员不再划桨，龙舟将慢慢停下来，说明运动要靠力来维持

12．（2024·四川内江）某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后能够继续向上运动，是因为排球具有，排球的重力为2.7N，在竖直上升的过程中，某时刻所受空气阻力大小为0.5N，方向竖直向下，此时排球所受合力大小为N。

13．（2024·江苏镇江）如图两棋子静止叠放在水平面上，上方棋子受力（选填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平击打下方棋子，由于上方棋子具有，其位置几乎不变。当下方棋子飞出后，上方棋子受力的作用而下落。

14．（2023·湖南湘潭）如图所示，文具盒在水平向右的推力F的作用下，沿水平桌面运动， F与时间t的关系如图所示。0～2s内，文具盒做匀速直线运动，此过程中它所受的摩擦力方向向（选填“左”或“右”），大小为N； 3~4s内，文具盒所受合力的大小为N。

15．（2023·辽宁鞍山）小明在做“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车分别从斜面的同一高度处由静止滑下，观察小车在不同材料（毛巾、棉布、木板）的水平面上滑行的距离。

（1）同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是为了使小车到达水平面的速度 。在下滑过程中，小车的 能转化为小车的动能；

（2）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （选填“快”或“慢” ）；

（3）在步骤（2）的基础上进一步推理：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做 运动，说明物体的运动 （选填“需要”或“不需要” ）力来维持；

（4）若水平面的材料相同，增加一个木块，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止滑下，还可以探究小车的 （选填“动能与速度”或“动能与质量” ）的关系。