书法专业将升为一级学科!全面进入中考、高考、国考!

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附件1:

博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录(征求意见稿)↓

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附件2:

博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录管理办法(征求意见稿)

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附件3:

《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录(征求意见稿)》及其管理办法的说明

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随着国家对书法的日益重视,提升汉字书写能力学习书法文化,成为许多重大考试的“考点”,热点也就是说,考生不仅要写好书法,还要学好书法知识!
如果你关注近几年的全国各地中高考和公务员考试试卷,你会发现,书法知识题频繁出现!
01.
各地公务员考试的“书法考点”精选
2013年河南公务员考试行测试题
王羲之书法所表现出的那种姿韵萧散、超然于物外的雅逸之风,一直是后代书法家极力追摹的理想境界。王羲之的书法从容自得、真率烂漫,没有一点尘埃气的风流神韵,散发着当时的时代趣味,展示了当时士人向外发现了自然、向内发现了自我的自信和超逸,成为引领这一书风的代表。最能概括王羲之书法风格的是:

A、傲然磅礴,潇洒出神

B、肉不没骨,筋不外露

C、清华淡雅,晋人尚韵

2015年国家公务员考试行测省部级试题:

下列选项所描述的对象,哪一项与其他三项不同:

A、挥毫掣电,随手万变

B、池墨泼飞云,紫毫挥广宇

C、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨

D、怳怳如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走

2015年四川公务员考试行测试题:

中国书法与汉字密切相关,而汉字同其他文字一样,有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形,而并非为构“形”而构“形”,为书写而书写。现在的问题是,“书法”研究者仅着眼书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”,把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样,研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道,但抽掉了汉字“文化”核心内容,也便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。 下列说法与作者的观点相符的是:

A、中国书法历来重视展示汉字的内涵
B、书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C、书法研究者应将汉字的“义”放在首位、
D、书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向

2019浙江公务员考试行测试题(B卷):

隋代书法作为南北朝书法向初唐书法变迁的转折点,对初唐书法的发展起到先导和定向的作用。从总体上看,隋代书法逐步放弃了北朝书法那种欹侧之势和大刀阔斧的用笔,吸取了南朝书风的圆润温和特征,形成了独特的"隋楷”样式。虽然它历时短暂,流传作品稀少,但却个性鲜明,成为今天了解楷书风格发展过程的一个重要节点和样本。对这段文字的大意概括最恰当的是:

A、楷书是隋代书法最突出的成就类型

B、初唐书法的发展直接受隋代书法影响

C、隋代书法在书法历史上具有重要的地位

D、隋代以后圆润温和成为书法的鲜明特点

2019浙江公务员考试行测试题(A卷):

下列关于我国传统文化的说法正确的是:

A、书法作品《多宝塔碑》以隶书写就
B、古曲《十面埋伏》是用弦乐器弹奏的
C、“五禽戏”的发明人撰写了《伤寒杂病论》

D、京剧中诸葛亮的角色属于“生旦净丑”中的“净”

03.
各地中考试卷“书法考点”精选
01
2016年北京中考试题
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02
2016年湖北中考试题
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03
2015—2016年北京城西初三试题
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04
2015年江苏南京中考试题
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05
2015—2016年北京顺义初三试题
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03.
各地高考试卷“书法考点”精选
01
2019高考语文试题(江苏卷)
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02
2018高考语文试题全国卷(二)
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04.
2020年高考,书法仍然是热点!
近日,中国书协理事、,山东省书协政协常委孟鸿声,《追寻隶书演变之踪》一文,出现在多地语文高考试卷中,看来,2020年的高考,书法仍然是考试的热点!

2020全国高考模拟冲刺卷

(现代文阅读)

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2020江苏高考名师押题

(现代文阅读)

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河南省九师联盟

2019—2020高三核心模拟卷

(现代文阅读)

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福建省2020普通高中

学业水平考试语文模拟卷

(论述类文本阅读)

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看了这些

你或许会感叹:

学书法将成为国民的终身任务!

即将上战场的高考生

还真的要猛补一下书法的知识了

而还未步入高三的中学生

更应该明确方向,平日里多多掌握书法知识

因为,考察书法知识

是热点!

一 END 一

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