中考美术专业招生简章

专业简介

Professional introduction

中考美术

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BEISIMINGARTS

针对艺术生文化课教学优势浅释

（有效提高艺考生文化课成绩的特殊教学理念）

有目的翻书 不经意反复 散点式积累 无意识记忆

（无压力式教学理念，29年教学经验的经典汇集）

教学过程中不给孩子们任何记忆方面的压力，不间断做题并将题累积、留存能够让学生们实时看到自己的学习“成果”，从而每天、每题都能获得一定的收获感和成就感。加强零散知识点无序式学习意识，可以让学生养成无时无刻不间断进行零散知识点有效积累的习惯，再通过试题训练达到有目的翻书的效果（做题本身不是目的，目的是能让学生通过问题有目的看书，有目的看书才会有效增强记忆）。要求文化课教师按照学生成绩提前做好每一个阶段的进程计划，针对知识点选择适合的试题，严格监督做题的质量和数量，多表扬少批评，多鼓励少责骂，合理进行引导。帮助学生通过一个阶段（大约1-2周）坚持训练养成良好的习惯并不断延续下去，一直持续到高考结束……

可以将学生按成绩分层次设定试题、朗读材料、知识点的难易程度，要求学生们必须准备全套的初中教材以备查阅。

我们的学习方法定义：散点式无意识记忆法（无压力式教学理念）

（通过朗读和做题，达到有目的翻书、不经意重复、散点式积累、无意识记忆的效果。）

  1、英语：每天1个小时的英语朗读（内容：单词、短语、口语、作文、课文、经典英语短文）

要求：大声读，学习李阳疯狂英语的教学理念，通过大声读，不断重复读，从而无意识加强单词的记忆，提升口语能力。我们的方法只重过程，不重结果，朗读期间，老师须盯紧学生的朗读质量，最终达到：

①阅读作文和短文为未来写作打基础；

②不经意重复朗读无意识加强对单词的记忆；

③通过语感无意识顺应语法（后期可以进行简单的语法讲解和独立训练）；

④通过口语和语感练习激发对英语学习的兴趣和欲望。

（需要查询单词的工具书或电子设备；朗读材料准备最好是英语+音标+翻译；不急于求量，必须达到熟读的要求；由简单到复杂，循序渐进的教学内容安排。）

  2、语文：日常课堂以阅读题为主要学习方向，通过阅读题不断提高学生基础知识和阅读能力。任课教师还要准备一些经典文学作品和古文安排学生们课上课下抽时间朗读。适当讲解应试技巧和写作方法，文言文部分重点解决48个实词和11个虚词的运用。

  3、史地政：综合性试题和单科分章节试题同步进行做题训练，逐步提高难度，由任课教师统一完成进度规划，通过不间断做题促使学生有目的翻书，不经意重复知识点，无意间形成记忆的效果。无数遍翻书，无数遍重复，不刻意背诵，很多知识点无意间就记住了。（历史课日常课堂训练主要通过做题，让学生根据问题有目的翻书，随着知识量的不断增大，再让学生学会自己串联前后知识点从而提升应试能力；地理课同样需要多做题，根据问题去看书，过程中养成看地图和地球仪的习惯，根据地图和地球仪串联接触过的前后知识点，翻书的时候要学会认真观察例图会有效巩固知识点的记忆；政治课学习要通过做题让学生们在根据问题看书的过程中与自身生活、时事进行串联，加强政治与自身生活息息相关的意识，提升学生对政治课程内容的关注度。每天挤出5-10分钟查阅当天的新闻内容。）

  4、数学：根据学生不同程度规划相应例题和试题，典型例题开始进行1-2遍抄读，然后选择和相同题型的试题让孩子们自己做，通过抄读例题和做题让学生们不断熟悉题型、解题方法、公式、定义等知识内容，发现问题可以通过查阅资料解决问题，查阅资料过程中也会无意间会对其他知识点加强记忆。

  5、物化生：通过抄读基础知识理论、定律、定理、公式、原理、定义及相关例题达到增强记忆和逻辑思维能力的目的。先期抄读具有独立知识点的例题，然后选择相同题型的试题让学生自己做，逐步提高难度，不断提升独立思维和应考组织能力，任课教师按教材进度要求合理规划题的数量和质量，由简单到复杂，循序渐进。通过抄读和不断做题训练逐步熟悉基础理论、不断提升逻辑思维能力、答题思路和解题技巧。

  注：任课教师一定要加强监管责任心，帮助学生树立学习、考学的信心和决心，帮助学生养成良好的学习及生活习惯，帮助学生把无效的时间全部利用起来，合理、充实地安排每天、每个阶段的学习时间和内容。

倍思铭艺术教育

                         2026.01

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