2025年连云港中考英语深度解析：从命题趋势到备考策略，一文读懂关键变化！
本文将结合真题细节与命题组解读，从试卷结构、核心题型、能力要求、备考策略四大维度展开分析，助力考生精准把握命题趋势，为未来的学习与考试提供科学指引。试卷结构
一、单项选择（10分）
考查点：语法、词汇辨析、语境理解
难度：★☆☆☆☆（基础）
分析：
1.情态动词：can（表允许）→ 情态动词表许可
2.副词辨析：closely（密切地）→ 副词修饰动词work
3.动词辨析：produce（产生）→ 动词与名词pollution搭配
4.动词短语：put up（搭建）→ 动词短语搭配
5.名词辨析：step（一步/进展）→ 名词隐喻用法
6.形容词辨析：practical（实用的）→ 形容词修饰名词skills
7.连词辨析：Since（既然）→ 因果连词
8.被动语态：is designed（被设计）→ 一般现在时被动语态
9.时态：is developing（正在发展）→ 现在进行时表当前趋势
10.宾语从句语序：how crystal is formed → 宾语从句用陈述语序
一、单项选择（10分）
考查点：语法、词汇辨析、语境理解
难度：★☆☆☆☆（基础）
分析：
1.情态动词：can（表允许）→ 情态动词表许可
2.副词辨析：closely（密切地）→ 副词修饰动词work
3.动词辨析：produce（产生）→ 动词与名词pollution搭配
4.动词短语：put up（搭建）→ 动词短语搭配
5.名词辨析：step（一步/进展）→ 名词隐喻用法
6.形容词辨析：practical（实用的）→ 形容词修饰名词skills
7.连词辨析：Since（既然）→ 因果连词
8.被动语态：is designed（被设计）→ 一般现在时被动语态
9.时态：is developing（正在发展）→ 现在进行时表当前趋势
10.宾语从句语序：how crystal is formed → 宾语从句用陈述语序
英语真题整体难度适中，能够拉开分数的主要是靠完形填空和阅读理解
1.单项选择难度适中，词义辨析，动词短语，宾语从句考察为主，和往年考试常考类型一致；
2.完形填空为故事类短文，着重考察对文中动作，感情的理解；
3.阅读理解难度提升，推理判断类题型和归纳题比往年多一些；
4.七选五《中考指南》中改编的，难度中规中矩，注意段落关键词做题技巧的话不难；
5.首字母填空考察的单词一如既往比较简单，需要注意的单词变形细节，如名词的单复数，动词的过去分词；
6.选词填空比较简单，没有难题，还是动词短语为主，时态考察了4题，非谓语3题；人称代词1题；数词1题；介词短语1题;
7.阅读表达68是易错题，学生容易粗心题目看错写成20;
8.书面表达考察个人经历类题材，不难，着重注意时态人称和句式。
一、单项选择（10分）
考查点：语法、词汇辨析、语境理解
难度：★☆☆☆☆（基础）
分析：
1.情态动词：can（表允许）→ 情态动词表许可
2.副词辨析：closely（密切地）→ 副词修饰动词work
3.动词辨析：produce（产生）→ 动词与名词pollution搭配
4.动词短语：put up（搭建）→ 动词短语搭配
5.名词辨析：step（一步/进展）→ 名词隐喻用法
6.形容词辨析：practical（实用的）→ 形容词修饰名词skills
7.连词辨析：Since（既然）→ 因果连词
8.被动语态：is designed（被设计）→ 一般现在时被动语态
9.时态：is developing（正在发展）→ 现在进行时表当前趋势
10.宾语从句语序：how crystal is formed → 宾语从句用陈述语序
一、单项选择（10分）
考查点：语法、词汇辨析、语境理解
难度：★☆☆☆☆（基础）
分析：
1.情态动词：can（表允许）→ 情态动词表许可
2.副词辨析：closely（密切地）→ 副词修饰动词work
3.动词辨析：produce（产生）→ 动词与名词pollution搭配
4.动词短语：put up（搭建）→ 动词短语搭配
5.名词辨析：step（一步/进展）→ 名词隐喻用法
6.形容词辨析：practical（实用的）→ 形容词修饰名词skills
7.连词辨析：Since（既然）→ 因果连词
8.被动语态：is designed（被设计）→ 一般现在时被动语态
9.时态：is developing（正在发展）→ 现在进行时表当前趋势
10.宾语从句语序：how crystal is formed → 宾语从句用陈述语序
一、单项选择（10分）
考查点：语法、词汇辨析、语境理解
难度：★☆☆☆☆（基础）
分析：
1.情态动词：can（表允许）→ 情态动词表许可
2.副词辨析：closely（密切地）→ 副词修饰动词work
3.动词辨析：produce（产生）→ 动词与名词pollution搭配
4.动词短语：put up（搭建）→ 动词短语搭配
5.名词辨析：step（一步/进展）→ 名词隐喻用法
6.形容词辨析：practical（实用的）→ 形容词修饰名词skills
7.连词辨析：Since（既然）→ 因果连词
8.被动语态：is designed（被设计）→ 一般现在时被动语态
9.时态：is developing（正在发展）→ 现在进行时表当前趋势
10.宾语从句语序：how crystal is formed → 宾语从句用陈述语序
二、完形填空（15分）
考查点：上下文理解、词汇搭配、情感逻辑
难度：★★☆☆☆（中等偏易）
分析：
故事线索清晰，情感推进自然，考查叙事逻辑与词义辨析
重点题与知识点：
13题：admired → 动词过去时态 + 情感表达
16题：left → 动词leave的过去式，表“遗留给”
19题：difficult → 形容词修饰抽象名词situation
22题：thought → 过去时动词，与as搭配表“比预想的…”
23题：job → 名词作宾语，表“工作机会”
25题：suddenly → 副词修饰动词became，表情感转变
三、阅读理解（40分）
A篇（动物食性）
难度：★☆☆☆☆
知识点：
说明文结构：动物特点 + 原因解释
细节理解：定位关键词（baleen, energy, leaves）
推理判断：对比不同动物的食性与活动量关系
B篇（夏日对比）
难度：★★☆☆☆
知识点：
叙事视角：第一人称叙述 + 对比手法
段落功能：首段环境描写为背景铺垫
信息整合：提取三人假期共同点（pleasant holidays）
C篇（京剧武戏）
难度：★★★☆☆
知识点：
文化类词汇：wuxi（武戏）, wusheng（武生）, facial masks（脸谱）
写作手法：举例说明（Wei和Xu的例子）
主旨归纳：青年演员的成长与默契训练
D篇（土星卫星）
难度：★★★☆☆
知识点：
科普说明文：数据说明（数量、大小、距离）
因果解释：why引导的科学原因（gravity, collisions）
术语理解：orbits, telescope, confirmed by IAU
七选五（沙漠植物）
难度：★★☆☆☆
知识点：
说明文逻辑：问题（干旱）→ 适应策略（结构、功能）
衔接词：However, Some plants...（转折与举例）
词汇复现：water, roots, leaves, soil
四、词汇运用（10分）
考查点：词形变化、语境搭配
难度：★★☆☆☆
知识点分类：
名词复数：vegetables
形容词转名词：health（healthy→health）
副词：enough（修饰形容词dry）
动词原形：grow（情态动词后）
比较级：harder（更困难）
动词时态：worked out（过去时）
动词不定式：to protect（目的状语）
五、选词填空（10分）
考查点：短语搭配、时态、非谓语动词
难度：★★★☆☆
知识点分类：
动词短语：cut in（打断）, hand out（分发）, show around（带领参观）
固定搭配：in the form of（以…形式）, share...with（与…分享）
时态语态：
现在完成时：has increased（since时间状语）
一般过去时：came up with
将来时：will hand out / are going to hand out
反身代词：himself（表达自我）
序数词：first（第一个）
系表结构：is crazy about（热衷于）
六、阅读表达（10分）
考查点：信息提取、归纳表达
难度：★★☆☆☆
知识点：
直接信息题：What, Who, How many（答案在文中直接定位）
归纳题：What did...prove?（需概括事件意义）
开放推断题：What can robots be used for?（需结合常识与文中线索）
七、书面表达（25分）
主题：毕业感言
要求：记叙经历 + 感恩表达 + 未来展望
难度：★★★☆☆
知识点：
记叙文结构：开头引入 → 具体事件 → 感受 → 展望
时态运用：一般过去时（经历）、一般现在时（感受）、一般将来时（展望）
衔接词：When…, Little by little, Without…, In the future…
情感表达：I’m thankful…, I feel lucky…, I hope to…
八、教学与备考建议
| 基础薄弱生 | |
| 中等水平生 | |
| 冲刺高分生 |
哪些高中有指标生？
不是所有学校都有指标生，只有四星级普通高中有资格执行指标生分配计划。
目前，海州区的新海高级中学、连云港高级中学、海州高级中学、板浦高级中学、华杰高级中学指标生分配计划由市教育局确定，其他四星级普通高中指标生分配计划由所属县区教育行政部门确定。
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