主题五 文化自信
（传统文化，革命文化，社会主义先进文化）
主题解读
文化自信中的 “文化”，不是普适意义上的概念称谓，而是特指、专指 “中华文化”。文化自信，是对中华文化的高度认同、自觉接纳、衷心热爱；是对中华文化生命力的坚定信心、持久信念、崇高信仰。“中华文化” 包括 “中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”。
“中华优秀传统文化” 是中华文化的根系与血脉，凝聚了中华民族几千年来认同并奉行的思想理念、价值观和民族精神，是中国特色社会主义植根的文化沃土。“革命文化” 是中国共产党领导人民在革命、建设、改革的历史中创造的，对中华优秀传统文化进行了升华，是在革命、建设、改革实践中孕育形成的所有物质文化和精神文化的总和。“社会主义先进文化” 是以马克思主义为指导，继承和弘扬中华优秀传统文化和五四运动以来形成的革命文化传统，吸收借鉴世界优秀文化成果，集中体现全国各族人民在新的历史条件下的精神追求，始终代表着当代中国发展前进方向的文化。
中国的传统文化灿若星河，唐诗宋词、书法篆刻、京剧脸谱、皮影艺术、中华武术，还有传统节日的风俗礼仪等等，可谓数不胜数。如果在文章中写传统文化，能使文章富有很强的文化气息和文化底蕴。运用传统文化素材写作时，要学会筛选。写作时，首先要选择自己熟悉的文体，并能从自己的生活中撷取相关素材，不能一知半解，更不能张冠李戴、胡乱搭配。
运用传统文化素材写作时，还要学会融合。传统文化素材仅仅是素材，而作文则是作者丰富情感的表达，二者只有天衣无缝地结合在一起，才能打动读者。至于立意，可以写自己学习某项传统文化的过程或者体验，可以写对某项传统文化正慢慢消失的担忧，也可以写通过某项传统文化所传递的情感等。
此外，还可以采用 “反弹琵琶法” 的立意，表现出拯救某些民俗文化的紧迫感、危机感，激发大家保护风俗文化的主人翁意识。
（2025・泸州）阅读下面的材料，按要求写作。中文指中国的语言文字，也指中国语言文学。中文有多美？独特的外形，动人的音韵，绚丽的色彩，隽永的诗行，宏大的叙事……像空气一样，我们每天都呼吸着她的芬芳；像食物一样，我们每天都汲取着她的营养。你对中文的学习、运用有着怎样的经历和感悟？请自拟题目，写一篇作文。可以写相关的人、事、景、物，也可以分享情、理、志、趣……
要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于 600 字；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
范文一：
墨香里的中文情
于悠悠时光长河的粼粼波光中，中文宛如一颗熠熠生辉的明珠，散发着独特而迷人的魅力。于我而言，中文是墨香里的深情眷恋，是岁月长河中永不褪色的绮丽诗行。
小时候，我最爱趴在爷爷的书桌旁，痴痴地看着他挥毫泼墨。爷爷的手，粗糙却有力，宛如岁月雕琢的艺术品。爷爷握着毛笔在宣纸上轻轻游走，一个个汉字便如灵动的精灵，跃然纸上。那墨香，混合着纸张特有的清香，丝丝缕缕地萦绕在我的鼻尖，让我深深沉醉。爷爷一边写，一边绘声绘色地给我讲这些汉字：“人” 字，一撇一捺，相互支撑，恰似人与人之间要相互扶持、彼此帮助；“木” 字，宛如一棵枝繁叶茂的大树，深深扎根大地，努力向上生长。在爷爷的讲述中，我仿佛穿越时空，看到了汉字背后那波澜壮阔的历史画卷，感受到了中华文化的源远流长、博大精深。
随着年龄的增长，我踏入了校园，开始系统地学习中文。课堂上，老师用生动形象的语言为我们解读一篇篇经典美文。读李白的 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我仿佛看到了诗人在困境中，依然心怀壮志豪情，对未来充满坚定的信心；读杜甫的 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，我深切感受到了诗人心系苍生、忧国忧民的博大胸怀；读苏轼的 “但愿人长久，千里共婵娟”，我体会到了诗人对亲人、朋友的深深思念与美好祝愿。这些诗词，如同一颗颗璀璨的星星，照亮了我心灵的天空，让我在中文的世界里如痴如醉、流连忘返。
中文不仅存在于书本中，更融入了我们生活的每一个角落。走在街头巷尾，那一副副对联，或喜庆吉祥，洋溢着节日的欢乐氛围；或寓意深刻，蕴含着人们对生活的美好期许，为节日增添了浓厚的文化气息。打开电视，那一句句广告词，或幽默风趣，让人忍俊不禁；或富有哲理，引人深思，让人过目难忘。和朋友聊天，那一句句俏皮话，或调侃逗趣，让气氛轻松愉快；或温暖人心，让友谊更加深厚。中文，就像空气一样，无处不在，我们每天都呼吸着她的芬芳，汲取着她的营养。
然而，在当今这个信息爆炸的时代，中文也面临着一些挑战。网络语言的泛滥，让一些汉字失去了原本的意义；快餐文化的盛行，让人们对经典文学的阅读越来越少。看到这些现象，我痛心疾首。中文是我们中华民族的瑰宝，是我们文化的根，我们不能让她在我们这一代手中失去光彩。
于是，我更加努力地学习中文。我坚持阅读经典名著，从书中汲取智慧和力量；我积极参加各种中文比赛，锻炼自己的表达能力和思维能力；我还利用课余时间，教身边的小朋友学习汉字，让他们感受中文的魅力。我希望通过自己的努力，让更多的人爱上中文，传承和弘扬中华文化。
墨香里的中文情，是我心中最珍贵的宝藏。在未来的日子里，我将带着这份深情，继续在中文的世界里探索前行，用中文书写属于我们的精彩人生。
范文二：
寻味中文
中文是藏在岁月褶皱里的宝藏，每一次探寻，都能触摸到文化的温度。当指尖划过书页，墨香氤氲间，我读懂了她千般姿态的美。
中文之美，美在字形的精妙。幼时学 “日” 字，老师在黑板上画下圆圆的太阳，中间一横似穿透云层的光芒；写 “月” 字时，弯弯的笔画像极了挂在夜空的银钩。后来临习书法，才发现汉字的每一笔都暗含天地之理 ——“永” 字八法里，“侧” 如鸟之翻然侧下，“勒” 若策马悬崖勒缰。父亲教我写 “家” 字，笔尖在宣纸上游走，“宀” 像遮风挡雨的屋檐，“豕” 如圈养的家畜，寥寥数笔，便勾勒出古人对安居的向往。这些方块字，或方正端庄，或灵动飘逸，横竖撇捺间皆是乾坤。
中文之美，美在音韵的婉转。读 “关关雎鸠，在河之洲”，叠词的韵律如溪流叮咚，双声叠韵的搭配让诗句朗朗上口；诵 “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，平仄交替间，琵琶声仿佛就在耳畔响起。记得参加诗词朗诵比赛，当我将 “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 的平仄起伏娓娓道来，台下的掌声骤然响起。那一刻，我忽然明白，中文的音韵不只是抑扬顿挫的节奏，更是跨越千年的共鸣，是古人留给我们的最美和声。
中文之美，美在意蕴的深远。读《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的家国情怀，让我懂得何为担当；品《背影》，“他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上”，质朴的文字里藏着深沉的父爱。疫情期间，看到国外友人捐赠物资上写着 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，我才惊觉，中文的意蕴竟能如此妥帖地传递情感。这些文字，有的如晨钟暮鼓，警醒世人；有的似涓涓细流，浸润心田，每一个字都承载着文明的重量。
合上书本，月光洒在案头的诗集上。中文于我，是幼时描红本上歪歪扭扭的字迹，是课堂上朗朗的读书声，是成长路上无声的陪伴。她的美，在横竖撇捺的勾勒里，在平仄起伏的吟诵中，更在代代相传的血脉深处。愿以余生为笔，继续书写这份独属于中文的韵味与深情。
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