第1042期由高考命题四大变化推测中考命题趋势

四季读书网 2026-01-29 15:33:55 1 0

由高考命题四大变化推测2026年中考命题

——素养立意引领下的命题变革与备考方略

燕赵名师张永军工作室暨“向心语文”大教研学习共同体团队研制

教育部在《关于做好2026年普通高校招生工作的通知》中，对高考命题提出了标志性的新要求：“优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。”对比2025年“注重考查基础知识、基本技能、基本方法”的表述，2026年的要求更具体、方向更明确，标志着考试评价体系从“知识立意”向“素养立意”的深刻转型。这一高考“指挥棒”的变化，必然自上而下地传导至中考，深刻塑造2026年全国中考的命题格局。

01 核心导向：高考“四大变化”向中考传导的必然逻辑

教育部2026年高考命题要求体现出的“四大变化”——优化呈现与素材、融入科技前沿、浸润人文元素、加强真实情境探究，为中考命题提供了清晰的改革路径图。这种传导通过课程标准的一贯性、高校与中学的育人衔接机制以及考试评价体系的整体设计而实现。

“加强教考衔接” 是教育部通知中的明确要求，这意味着中考与高考在核心素养考查上必须保持连贯性。2025年中考各科已显现出强化情境化命题和综合能力考查的趋势，这正是高考改革理念在中考层面的早期体现。随着2026年高考改革的深入推进，中考命题必将进一步强化对真实情境中解决问题能力的考查，减少对死记硬背和机械刷题的依赖。

02 命题趋势：2026年中考各科全景展望

根据2025年中考试卷分析及教育部2026年高考命题要求，2026年中考各科命题将呈现如下深度融合素养考查的趋势：

语文：文化传承与思辨表达的深度融合

教育部要求“浸润人文教育元素”，这在语文科目体现最为直接。2025年语文试卷已突破传统，古诗文围绕“重阳节”主题有机串联考点。2026年试卷将进一步强化文化传承与核心素养的考查，作文命题可能延续2025年材料采用歌词排比句式的创新，主题从单一成长感悟转向多元人生选择与思辨。

古诗文阅读将加强“主题关联+文化拓展”，围绕传统节日、重要历史人物等主题设置综合性考查。现代文阅读将拓展文本类型，注重考查文学文本鉴赏能力和思辨能力，充分体现“浸润人文教育元素”的要求。

数学：过程思维与高阶思维的双重提升

数学试卷在2025年已完成题型结构调整。2026年数学命题将更注重过程性思维考查，通过实际问题建模考查数学应用能力，直接响应教育部“加强项目式、探究式的真实情境问题设计”的要求。

压轴题将保持较高计算量和思维深度，突出对代数运算能力和高阶思维的考查。河北特色情境可能继续融入试题，如2025年以“眼肌训练图”为背景考查圆内接正多边形知识。这种贴近生活实际的情境设计将成为数学命题的新常态。

英语：语用能力与跨文化交际的全面考查

英语试卷在2025年已新增短文填空及情景交际，全面考查学生听、说、读、看、写的综合能力。2026年英语试卷将进一步强化语言的实际运用能力，基础知识的考查将更加情境化、生活化，词汇语法将更多融入真实语境中考查。

教育部通知中提出“有条件的省份可积极探索外语听力（听说）机考”，虽主要针对高考，但也为中考英语考试形式的未来改革指明了方向，强调对实际语言运用能力的重视。

物理：实验探究与科学思维的融合创新

物理试卷将坚持素养立意，强化实验探究考查。教育部要求“融入科技前沿动态”，在物理科目中体现尤为突出。2026年物理试卷将进一步优化试题情境，如2025年试卷中融入“古琴、毽球、长征、‘华龙一号’”等传统文化与现代科技元素。

实验探究题将更突出问题导向，强调真实情境，考查科学探究方法，完美契合“加强项目式、探究式的真实情境问题设计”的高考命题新要求。

化学：实验探究与社会责任的并重考查

化学试卷将更加注重实验探究和思维能力的考查，与实验相关的题目可能继续占较大比例。河北特色资源将继续融入试题，如2025年以河北盐碱地治理和旱碱麦培育为素材，考查化学肥料、健康、节水、可持续发展等内容。

这种命题方式既考查学科知识，也培养学生热爱家乡、建设家乡的担当精神，体现了考试内容“融入科技前沿动态”与“浸润人文教育元素”的有机结合。

道德与法治：价值引领与实践导向的有机结合

道德与法治试卷将突出“价值引领、能力为重、实践导向”的命题理念，与教育部“将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题”的要求高度一致。试题将更深入融合核心素养，如2025年“模拟法庭”融合司法程序与道德说理，一案双评。

2026年可能继续创新题型设计，如“研学方案+推介稿”等复合型任务，强化“知行合一”的实践育人导向。

历史：素养立意与多元史料的综合运用

历史试卷将保持开卷形式，在总分800分体系中占60分。2026年历史命题将进一步强化素养立意，利用多元史料设置开放性情境，如2025年通过图文材料考查西周、秦朝及元朝地方政治制度，并要求“归纳学习主题”。

中国史整体占比可能继续保持高位（2025年达67%以上），呈现“重古薄今”“重中薄外”的趋势，与加强文化自信、注重传统文化传承的教育导向相一致。

地理与生物：学科价值与社会需求的紧密连接

地理作为闭卷笔试科目，生物作为闭卷笔试与实验操作相结合的科目，在“全科开考”的背景下，将更加注重学科核心素养的考查。地理试题可能更加关注人地协调观、区域认知等核心素养，生物试题则可能加强实验探究和生命观念的考查。

两科都可能结合河北地域特色设计情境，体现学科价值与社会需求的连接，响应教育部“优化试题呈现方式和素材选取”的要求。

各科趋势概览表

科目	核心命题趋势	备考关键点	与教育部要求的对应点
语文	文化传承与思辨表达并重，强化主题式整合与名著深度关联	夯实基础，建立名著主题式整理习惯，训练成长思辨素材	浸润人文教育元素
数学	强化过程思维与高阶思维，创新情境设计	重视知识生成过程，加强探究性试题训练	加强项目式、探究式的真实情境问题设计
英语	强调语用能力与跨文化交际，情境化设计增强	构建“语境化”知识网络，强化“任务型”实战能力	优化试题呈现方式和素材选取
物理	实验探究与科学思维融合，注重真实情境	关注科技发展和生活中的物理现象，提高知识迁移能力	融入科技前沿动态，加强真实情境问题设计
化学	实验探究与社会责任并重，突出河北特色	采用多种学习方式，梳理知识内在联系	融入科技前沿动态，浸润人文教育元素
道德与法治	价值引领与实践导向结合，创新复合型任务	构建“知识—情境—价值”链，强化情境训练	将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入试题
历史	素养立意与多元史料运用，强化主题归纳	立足课本夯实基础，关注时事热点，强化历史与现实的联系	浸润人文教育元素，构建全面发展的考试内容体系
地理	核心素养与社会需求连接，可能结合地域特色	关注学科核心素养，强化区域认知能力	优化试题呈现方式和素材选取
生物	实验探究与生命观念考查，笔试与操作结合	注重实验技能训练，强化核心概念理解	加强项目式、探究式的真实情境问题设计

03 备考策略：适应新中考的教学与学习转型

面对2026年中考的变革趋势，教学与备考策略需根本性调整。教师应注重培养学生的逻辑思维能力，关注科技发展和生活中的学科现象，提高知识迁移能力和应用能力。

在复习阶段，学生应建立系统的知识网络，注重知识的内在联系。如历史学科应注重历史发展过程中的各种联系，如古今联系、因果联系、中外联系等。

强化情境训练 是适应新中考的关键。各学科都应创设贴近学生生活的真实情境，培养学生在复杂情境中分析问题、解决问题的能力。如道德与法治学科应针对新题型（如微写作、案例分析），加强逻辑表达训练。

跨学科整合学习将成为新趋势。2025年物理试卷已出现通过整合教材插图赋予全新含义的题目，这种跨单元、跨章节的知识整合能力将是未来考查的重点，直接呼应教育部“更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质”的要求。

实验探究能力的培养不容忽视。物理、化学、生物学等科目均设有实验操作考试，学生需在平时学习中注重实验技能的训练和科学探究方法的掌握，这与“加强项目式、探究式的真实情境问题设计”的改革方向完全一致。

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张永军“向心语文”“向心教研”“向心教育”
大教研学习共同体教学成果汇总
注：未标注作者的项目版权均为张永军老师（15076188996同微信）
一、中小学教育通识教学成果
1.心中有爱，花香自来——争做深受学生拥戴的好老师（师德培训）
2.向前贤学习，育人先律己（师德培训）
3.任务驱动，由优秀走向卓越（骨干教师、教学名师培训）
4.善借东风，合作共赢——名师工作室（学习共同体）建设高效策略与实操
5.三新背景下好课的标准及生成
6.三新背景下高效导学策略及实践
7.三新背景下校本课程的开发与实践
8.三新背景下高效校本研修实施路径
9.备课、说课、观（授）课、议课——中青年教师发展的快车道
10.做幸福老师——从深度观课、议课、上好课开始
11.近看中考，远观人生——打通教（学）法与活法
12.单元整体导学高效策略与实操
13.怎样的试卷讲评课教师轻松又高效
14.提升学习力——让你我的教学变得轻松高效
15.上好课，写好文，拟好题，做课题，会讲座——争做一专多能好教师
16.教育规划课题选题、立项、实施、结题、成果推广五部曲
17.三新背景下教师专业成长的高效路径
18.美好的旅行，漫长的修行——师生共读，班级
文化建设的必由之路
19.连片教研，区域教研的转型与教学质量的提升
20.个备、集备——提升教学质量的不二法宝
21.悦纳人工智能，助推你我教学
22.人工智能在教学中的巧用（辛集市实验小学援疆名师侯灵竹，15176478282）
22.做一名幸福的乡村教师（辛集市旧城镇中学特级教师、正高教师蒋慧，13784314997）
23.不做名师做明师（辛集市实验小学援疆名师侯灵竹，15176478282）
24.《匠心护航，幸福守望》《阅读经典好书，争当时代工匠》《躬耕杏坛育桃李，匠心筑梦谱华章》（唐山市教学名师、凤凰学校管翠艳，15230989686） 25.以终为始，用考试评价撬动中小学改革，提升教学质量（校长、教学副校长、教导主任培训 26.“五新”融合，赋能提质——基于全国视野与河北实践的初中课程系统升级策略（新开发课程） 27.以终为始，中高考改革下的素养教学 28.初中优质课观摩:单元主题学习的理念、意义及教学实操 29.从课标到课堂：核心素养与课堂教学深度融合策略及实操（2025年12月6日宝鸡） 30.骨干教师成长生涯规划及实施路径（2025年12月7日无极） 31.营造幸福班级，渡己渡人渡众生（2025年12月20日廊坊） 32.基于教学反思的观课议课策略及实操（2026年1月省培特岗教师）
二、初中语文学科教学成果
1.2025年中考语文真题命题分析、答题误区及高效导学策略与实操
2.整本书阅读导读高效导学策略及实操
初中整本书阅读课程化实践探索
课型：《整本书阅读》导读课、推进课、专题探究课与成果分享
3.单元写作实践高效导学策略及实操
课型：师法课文写作文写作指导课、作文讲评与升格课、发散思维作文变式课
4.中考写作高效导学策略及实操
课型：扬长补短写作指导课、考场作文体式训练课、考场作文思维训练课、考场作文一文多变课、考场作文素材积累课
5.阅读理解高效导学策略与实操（含新授课及复习备考课）
课型：古诗词阅读课、文言文阅读课、实用文阅读课、文学类作品阅读课
6.统编版新课文解读及高效导学
7.初中鲁迅作品解读及高效导学
8.统编版口语交际及综合性学习高效导学策略及实操
9.语文试卷讲评与反馈矫正如何轻松又高效
10.编制学历案——单元整体教学的核心要义
11.三新背景下的语文教学评价与语文试题的命制、打磨、修订
12.初中写作教学的创新思路与实践探索
13.“四新”背景下初中语文作业设计策略及案例评析
14.“四新”背景下初中语文高效课堂实施策略及案例分析
15.语文教师弘扬教育家精神的探索与体悟（邯郸市肥乡区第三中学名师工作室主持人杨敏，13931005645）
16.“跟着课文学作文”专题——写好开头、结尾（南京市江宁区天景山中学援疆名师李海林，18051969730）
17.作文和做人（邯郸市武安紫旭中学正高教师齐向东，13373409888）
18.整本书阅读高效策略及案例分享（石家庄市81中省骨干教师张付奇，18931850608）
19.立足核心素养，回归语文本源——2025年河北省中考语文备考（石家庄翰林学校名师姜利存，18631900209）
20.小学语文学习的任务设计（沧州市青县实验小学特级教师秦杰， 15533736163）
21.《情境化试题与结构化测评》《数智技术支持下整本书阅读任务设计的创新》《依据新课标，关注新教材，走进新中考》《情境化试题的认识与命制》《课堂情境任务的设计》(邢台市南和区正高级教师、特级教师卢莉芹，18333909118）
22.《2025年新中考政策及备考方向》《基于一模数据下2025年二轮备考策略》《语文，突破115不是梦》（石家庄市42中备课组长梁延红，13933174890）
23.《如何在阅读中快速成长》《“生活化”作文的教学实践研究》《创设真实情景，让语文灵动多姿》2025年7月30日，第一届青语赛。《读写改变未来》《成都中考命题趋势及应对策略》（四川省成都嘉祥杨静外国语学校杨静，13881754354) 24.“四新”背景下高效作业设计策略及实操 25.AI时代说课妙招及实操 26.从课标到课堂：核心素养与课堂教学深度融合策略及实操（宝鸡理工学院小初高通识培训） 27.骨干教师生涯规划及相应举措（无极骨干教师培训）

三、思政、历史学科教学成果

1.七年级历史评估的试题立意与考查目标（唐山市海港中学省骨干教师林强，13653156136）

2.大概念理念下历史习题课的构设与讲评（唐山市海港中学省骨干教师林强，13653156136）

3.人工智能赋能历史教学:从考点梳理到能力提升（唐山市海港中学省骨干教师林强，13653156136）

4.中小学校思政课建设构想与实践（石家庄市赵县北王里镇中心小学省骨干教师张建涛，13315958798）

四、跨学科学习

1.融合乡土元素，激活语文课堂——新课标下文化自信与跨学科学习的实践探索（沧州泊头市省骨干教师、教研员韩玲玲，18330768173）

2.新课标背景下的教学形式的变革——以具体案例设计为例的跨学科教学的解读（沧州泊头市省骨干教师、教研员韩玲玲，18330768173）

五、家庭教育教学成果

1.走出教育误区，好孩子就在身边（辛集市实验小学援疆名师侯灵竹，15176478282）

2.家校沟通无界，孩子成长无限（四川省成都嘉祥外国语学校杨静，13881754354）《如何在阅读中快速成长》《“生活化”作文的教学实践研究》《创设真实情景，让语文灵动多姿》2025年7月30日，第一届青语赛。《读写改变未来》《成都中考命题趋势及应对策略》（四川省成都嘉祥杨静外国语学校杨静，13881754354）

五、家庭教育教学成果

1.走出教育误区，好孩子就在身边（辛集市实验小学援疆名师侯灵竹，15176478282）