标题是文章的“眼睛”，常称为 “文眼”“题眼”，是文章内容、作品风格、思想情感、写作意图的直接或间接表现。文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重意思，能够帮助我们领悟作品的思想内涵，理清文章思路。“分析标题的含义和作用” 是中考现代文阅读中的高频考点。常见的考查形式为评标题、换标题、拟标题等，如：

1.文章以 “xx” 为题，有何妙处？

2.谈谈你对题目《xx》的理解。

3.文章标题《xx》有什么深刻含义？

4.文章标题能否换成《xx》，为什么？

5.根据内容，为文章拟一个标题。

二、课文解剖

（一）例1：标题含义

茨威格《伟大的悲剧》（部编版七下）“思考探究” 一：作者说斯科特的南极探险是 “伟大的悲剧”。请根据你的理解谈谈：“悲” 在何处？“伟大” 又指什么？答案示例：“悲” 在斯科特一行虽经努力却没有成为第一批到达南极的人，“悲” 在返回途中他们全部被冰雪吞噬。“伟大” 在斯科特等人在与大自然的搏斗中虽然失败并牺牲，但却显示了人类团结协作、坚忍不拔、勇于探索的崇高品质。

（二）例2：标题作用

朱自清《背影》（部编版八上）“思考探究” 一：

1.文章以《背影》为题，“背影” 在全文中起了什么作用？答案示例：

2.从内容来看，作者以 “背影” 为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；

3.从结构来看，“背影” 是文章中 “我” 的情感变化的转折点，也是文章的线索。

（三）例3：标题好处

彭荆风《驿路梨花》（部编版七下）“思考探究” 三：想一想，用 “驿路梨花” 做标题有什么妙处？

答案示例：“驿路梨花” 是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花 —— 开满枝头，洁白如雪，香气四溢；又是梨花姑娘 —— 助人为乐，充满朝气，淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征 —— 处处盛开，生生不息，代代相传；也是边疆民族优良民风的体现 —— 朴实热情，知恩图报，从善如流。

“驿路梨花” 将标题与主题，形式与内容，梨的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花” 语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。

三、技巧解密

（一）知识掌握

1.标题含义：标题含义，指标题的内涵、意蕴。标题含义既有表层的，也有深层的。

1.表层含义指的是文章中的具体事物、环境或情节。

2.深层含义则是指这一事物、环境、情节中所包含的情感、象征义或言外之意。

2.标题作用：

1.点明故事发生的时间、地点。

2.点明故事发生的背景，渲染（营造）气氛，奠定全文的感情基调。

3.概括或暗示文章的主要内容。

4.贯穿全文的线索。

5.交代写作对象，点明主人公或线索人物。

6.点明或暗示、凸显文章主题。

7.寄托…… 的情感等。

3.标题好处：

1.运用了…… 的修辞手法，生动形象，吸引读者。

2.设置悬念，吸引读者。

3.运用问句，强调内容，引人思考。

4.引用古诗词或歌词，富有文学色彩（增添文化韵味），激发读者阅读兴趣；富有诗意，营造美好氛围。

5.标题生动形象、新颖别致，或者富有哲理、发人深省。

6.含蓄隽永，意味深长，耐人寻味。

（二）答题思路

1.标题含义：文章表层含义指的是……，点明文章内容，总领全文；深层含义指的是…… 深化了文章的主旨。

2.标题作用、好处：

1.内容：概括文章…… 内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

2.结构：贯穿全文线索。

3.主旨：点明（暗示、突出、凸显）文章的主题；寄托…… 情感；奠定全文…… 感情基调。

4.手法：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）…… 修辞手法；对比讽刺，强化效果。

5.效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

3.拟写标题：

1.要能点明中心，概括大致内容。

2.反映独特的思想感受，奠定文章的情感基调。

3.新颖、简洁、凝练、优美，富有个性和诗意，能吸引人的眼球。示例：

4.巧用修辞，例如《生如夏花之绚烂—— 聆听生命的吟唱》；

5.化用诗词，例如《巴山夜雨》；

6.形成对比，例如《永恒的瞬间》；

7.制造疑问，例如《人为什么要善良》。

四、真题解析

【四川遂宁】

月亮村的月亮

月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。要不，还真拿不准啥时才回家。

一跨上山，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。真是好大个月亮！就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。

“我回来了！” 坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。

转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。

月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路往下走。陌生？是呀，怎么就陌生了呢？是三年没走了？哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。

下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。去了，也慢慢扎下了脚跟，大家都不愿意回来。

又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。转过得水家，月亮看见祠堂了。守祠堂的孤老头七叔公会点香火。都是岁月，都是故事。前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：月出满地水，云来一天山。今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。

还真有个孤独的人影。一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。

“爸！” 月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？”

黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。

顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？

显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。

“爸，你这是干啥呀？”

“月亮，那么多月亮。” 父亲指着那些碗盘碟缸。是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……” 父亲喃喃地说。

月亮一把抱住父亲，一阵心酸：“爸，我回来了！”

祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。他吃力地张了张嘴：“呀，是月亮回来了。”

七叔公说：“村里就剩我们俩了。” 他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”

银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。

月亮不由泪流满面。

【问题】请说说文章的标题“月亮村的月亮” 有何妙处。

【解析】

本题考查标题的理解与作用分析。阅读全文，首先可以判定标题是一语双关，一是指那天月亮回月亮村所见到的自然界的月亮，二是指回到月亮村的叫月亮的这个人。全文主要记述了月亮回村时所见到的乡村景象，所有的内容都围绕着“月亮” 而展开，所以 “月亮” 又是贯穿全文的线索。文章主要表现的是乡村的败落现实，以及乡村老人对亲人、乡亲们的思念，而 “月亮” 又是自古以来表示思念的情感寄托物，所以以此为题，又起到点明主旨的作用，并能吸引读者的阅读兴趣。