【中考必背成语105个】精神脊梁殿—— 文化传承与民族精神(67-90 个)Ⅱ“记忆宫殿”让学习像探险一样有趣!分类轻松记牢

四季读书网 2026-01-28 04:05:24 2 0

第四宫殿：精神脊梁殿
—— 文化传承与民族精神

宫殿导览：欢迎来到“精神脊梁殿”！这是整个记忆宫殿中最崇高、最厚重的一殿。这里汇聚的成语，是中华民族五千年文明淬炼出的品格烙印与精神丰碑。掌握它们，你的文字将拥有风骨，你的思想将接通地气。本殿分为三大精神圣坛：坚韧圣坛、家国圣坛、美德圣坛。

记忆桩衔接：本殿成语从第67号开始。

第一圣坛：坚韧圣坛 (意志品质，成语67-74)

本坛主题：展现面对困难与目标时，那种百折不回、持之以恒的强大意志力。

1. 愚公移山 (yú gōng yí shān)
   · 记忆桩：67 - 楼梯
   · 记忆场景：愚公带领家人，一阶一阶地挖楼梯（67），决心移开门前的大山。（楼梯→67，象征通往成功的艰辛台阶）
   · 释义：比喻做事有毅力，不怕困难，坚持不懈。
   · 出处：《列子·汤问》
   · 课文应用：是“坚韧不拔”精神的经典寓言象征。可用于论述任何需要长期奋斗的事业，如环保、学习。
2. 精卫填海 (jīng wèi tián hǎi)
   · 记忆桩：68 - 喇叭
   · 记忆场景：精卫鸟叼着石子填海，它用喇叭（68）向大海宣告自己永不放弃的决心。（喇叭→68，宣告意志）
   · 释义：比喻意志坚决，不畏艰难，不达目的誓不罢休。
   · 出处：《山海经·北山经》
   · 课文应用：常与“愚公移山”并列，形容看似不自量力，实则伟大悲壮的坚持精神。
3. 锲而不舍 (qiè ér bù shě)
   · 记忆桩：69 - 剪刀
   · 记忆场景：你用一把剪刀（69）在金石上锲刻，而不中途舍弃，直到刻出花纹。（剪刀→69，雕刻工具）
   · 释义：不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。
   · 出处：《荀子·劝学》（必修课文）“锲而不舍，金石可镂。”
   · 课文应用：直接出自必背古文《劝学》，是论述学习贵在坚持的核心论点。
4. 百折不挠 (bǎi zhé bù náo)
   · 记忆桩：70 - 冰淇淋
   · 记忆场景：一根坚韧的百力滋饼干（折不断），外面裹着冰淇淋（70），即使被折弯也不挠曲。（冰淇淋→70，包裹物，考验意志）
   · 释义：无论受到多少挫折都不屈服、不退缩。形容意志坚强。
   · 出处：汉·蔡邕《太尉乔玄碑》
   · 课文应用：赞美《长征》组诗中所体现的革命精神，或《邓稼先》等伟大人物的科研历程。
5. 水滴石穿 (shuǐ dī shí chuān)
   · 记忆桩：71 - 机翼
   · 记忆场景：飞机机翼（71）上凝结的水滴，长年累月竟将下方的石头穿了一个洞。（机翼→71，水滴汇聚之处）
   · 释义：水不断下滴，可以滴穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定能成功。
   · 出处：《汉书·枚乘传》
   · 课文应用：与“锲而不舍”同义，更强调微薄力量的积累效应。是论证“坚持”的绝佳例证。
6. 绳锯木断 (shéng jù mù duàn)
   · 记忆桩：72 - 企鹅
   · 记忆场景：一只企鹅（72）用一根细绳来回锯一棵冰木，最终将木头锯断。（企鹅→72，在极端环境下坚持）
   · 释义：用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要持之以恒，就能把艰难的事情办成。
   · 出处：宋·罗大经《鹤林玉露》
   · 课文应用：常与“水滴石穿”连用，构成对偶，强调持之以恒的威力。
7. 磨杵成针 (mó chǔ chéng zhēn)
   · 记忆桩：73 - 鸡蛋
   · 记忆场景：老婆婆在石头上磨一根铁杵，旁边放着一枚鸡蛋（73），铁杵磨细了，成了一根针，鸡蛋却依然完好（喻时间漫长）。（鸡蛋→73，见证物）
   · 释义：比喻只要有恒心，肯下功夫，再难的事也能成功。
   · 出处：明·陈仁锡《潜确类书》
   · 课文应用：同样是关于“坚持”的著名典故，更侧重于“下苦功”的过程。
8. 矢志不渝 (shǐ zhì bù yú)
   · 记忆桩：74 - 骑士
   · 记忆场景：一位骑士（74）将矢（箭）射向远方的靶心作为志向，眼神坚定不渝。（骑士→74，忠诚与坚定的象征）
   · 释义：发誓立志，决不改变。表示永远不变心。
   · 出处：《晋书·谢安传》
   · 课文应用：形容《与妻书》中林觉民对革命理想的忠诚，或《屈原》中对美政的追求。

第二圣坛：家国圣坛 (家国情怀，成语75-82)

本坛主题：抒发对国家的忠诚、热爱与奉献，展现“天下兴亡，匹夫有责”的担当。

1. 精忠报国 (jīng zhōng bào guó)
   · 记忆桩：75 - 西服
   · 记忆场景：岳飞脱下西服（75，象征现代生活），露出背上母亲所刺“精忠报国”四字，毅然走向战场。（西服→75，与戎装对比）
   · 释义：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
   · 出处：《宋史·岳飞传》
   · 课文应用：爱国精神的最高象征之一。可用于任何关于民族英雄、爱国主义的论述。
2. 鞠躬尽瘁，死而后已 (jū gōng jìn cuì， sǐ ér hòu yǐ)
   · 记忆桩：76 - 汽油
   · 记忆场景：诸葛亮像一台机器，燃烧着自己的汽油（76，精力），鞠躬工作直到油尽灯枯（尽瘁），死而后已。（汽油→76，能量与消耗）
   · 释义：恭敬谨慎，竭尽劳苦，一直到死为止。
   · 出处：三国蜀·诸葛亮《后出师表》
   · 课文应用：直接出自必背古文《出师表》。形容为崇高事业奉献终身的伟大情操。
3. 天下兴亡，匹夫有责 (tiān xià xīng wáng， pǐ fū yǒu zé)
   · 记忆桩：77 - 七夕
   · 记忆场景：七夕（77）鹊桥上，牛郎织女不仅谈情，更在讨论天下兴亡，认为每个匹夫都有责任。（七夕→77，民间传说与家国情怀结合）
   · 释义：国家的兴盛或衰亡，每一个普通人都有责任。
   · 出处：清·顾炎武《日知录·正始》（概括其思想）
   · 课文应用：是《岳阳楼记》“先天下之忧而忧”精神的民间化表达，强调公民责任感。
4. 舍生取义 (shě shēng qǔ yì)
   · 记忆桩：78 - 西瓜
   · 记忆场景：在生命（生）和一个代表道义的西瓜（78，上面写着“义”字）之间，你毅然舍弃生命，取得了道义。（西瓜→78，象征选择物）
   · 释义：舍弃生命以取得正义。指为正义事业而牺牲生命。
   · 出处：《孟子·告子上》（必修课文）“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”
   · 课文应用：直接出自必背古文《鱼我所欲也》。是论述生命价值与道德抉择的核心论点。
5. 赤胆忠心 (chì dǎn zhōng xīn)
   · 记忆桩：79 - 气球
   · 记忆场景：一颗赤红色的、跳动着的胆和忠心，被装进透明的气球（79）里，象征毫无保留的忠诚。（气球→79，包裹并凸显）
   · 释义：形容十分忠诚。
   · 出处：明·许仲琳《封神演义》
   · 课文应用：常用于赞美英雄人物，如《梅花岭记》中的史可法，对国家和民族赤胆忠心。
6. 碧血丹心 (bì xuè dān xīn)
   · 记忆桩：80 - 巴黎（铁塔）
   · 记忆场景：在象征历史的巴黎铁塔（80）下，英雄流出的血化为碧玉，他的心是一颗丹红色的宝石。（巴黎铁塔→80，历史与永恒的象征）
   · 释义：满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。
   · 出处：《庄子·外物》
   · 课文应用：文学色彩更浓，常用于诗词或歌颂为国捐躯的烈士，如文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
7. 忧国忧民 (yōu guó yōu mín)
   · 记忆桩：81 - 白蚁
   · 记忆场景：一位诗人看到白蚁（81）蛀蚀房梁，联想到国家与人民的困苦，因而忧心忡忡。（白蚁→81，隐患的象征）
   · 释义：为国家的前途和人民的命运而担忧。
   · 出处：《战国策·齐策四》
   · 课文应用：是杜甫诗歌的核心精神，也是《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间”的深刻注脚。
8. 以身许国 (yǐ shēn xǔ guó)
   · 记忆桩：82 - 靶儿
   · 记忆场景：战士将自己的身体对准靶儿（82，象征国家目标），许诺给国家，随时准备牺牲。（靶儿→82，瞄准与奉献）
   · 释义：把自己的身体献给国家。指尽忠报国，临难不顾。
   · 出处：《南史·羊侃传》
   · 课文应用：形容“两弹一星”元勋等隐姓埋名的科学家，他们默默无闻，却已以身许国。

第三圣坛：美德圣坛 (传统美德，成语83-90)

本坛主题：体现中华民族代代相传的个人修养与社会公德。

1. 一诺千金 (yī nuò qiān jīn)
   · 记忆桩：83 - 爬山
   · 记忆场景：你答应（诺）朋友一起爬山（83），途中困难重重，但你视承诺如千金重，坚持到达山顶。（爬山→83，践行承诺的过程）
   · 释义：一个许诺价值千金。比喻说话算数，极有信用。
   · 出处：《史记·季布栾布列传》
   · 课文应用：《陈太丘与友期》中，陈元方批评父亲的朋友“无信”，正是一诺千金美德的反面教材。
2. 见义勇为 (jiàn yì yǒng wéi)
   · 记忆桩：84 - 巴士
   · 记忆场景：在巴士（84）上，你见到不公正的事（义），勇敢地站出为受害者说话。（巴士→84，公共场合）
   · 释义：看到正义的事，就勇敢地去做。
   · 出处：《论语·为政》“见义不为，无勇也。”
   · 课文应用：是当代社会亟需弘扬的公德，可用于赞扬身边的好人好事或论述公民责任。
3. 尊老爱幼 (zūn lǎo ài yòu)
   · 记忆桩：85 - 宝物
   · 记忆场景：你将老人视为智慧之宝，将幼童视为希望之物（85），发自内心地尊敬和爱护。（宝物→85，珍视的对象）
   · 释义：尊敬长辈，爱护晚辈。
   · 解读：中华民族的传统美德，是“仁爱”思想的具体体现。
   · 课文应用：《散步》一文中，“我”背起母亲，妻子背起儿子，正是尊老爱幼美德的温馨写照。
4. 勤俭节约 (qín jiǎn jié yuē)
   · 记忆桩：86 - 八路（军）
   · 记忆场景：八路军（86）战士自己动手、丰衣足食（勤），穿打补丁的衣服，吃简单的饭菜（俭节约）。（八路→86，艰苦奋斗的代表）
   · 释义：勤劳而节俭。形容工作勤劳，生活节俭。
   · 课文应用：《训俭示康》的核心思想，也是现代可持续发展观的个人践行基础。
5. 助人为乐 (zhù rén wéi lè)
   · 记忆桩：87 - 白棋
   · 记忆场景：下围棋时，你不仅自己下白棋（87），还快乐地助对方（人）思考下一步，以此为乐。（白棋→87，共享的媒介）
   · 释义：把帮助别人当作快乐。
   · 课文应用：雷锋精神的核心。可用于描述《驿路梨花》中那些默默为小茅屋添柴加火的哈尼族小姑娘们。
6. 大公无私 (dà gōng wú sī)
   · 记忆桩：88 - 爸爸
   · 记忆场景：你的爸爸（88）作为法官，在天平（公）前，将代表个人私利（私）的砝码完全拿开，做到大公无私。（爸爸→88，权威与公正的形象）
   · 释义：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。
   · 出处：汉·马融《忠经》
   · 课文应用：赞美《周亚夫军细柳》中周亚夫严明军纪、不阿谀奉承的刚正品格。
7. 拾金不昧 (shí jīn bù mèi)
   · 记忆桩：89 - 啤酒
   · 记忆场景：你在路边捡到一个装满金币的钱包，旁边摊主递给你一杯啤酒（89）想分赃，你摇头拒绝，将钱包交公（不昧）。（啤酒→89，诱惑的象征）
   · 释义：捡到钱财不藏起来据为己有。
   · 课文应用：是基本的公民诚信美德，常作为社会正能量事例出现在阅读题中。
8. 克己奉公 (kè jǐ fèng gōng)
   · 记忆桩：90 - 精灵
   · 记忆场景：一个廉洁的精灵（90）严格克制自己的欲望（克己），双手奉上所有给公家事业。（精灵→90，自律与奉献的化身）
   · 释义：克制自己的私心，一心为公。
   · 出处：《后汉书·祭遵传》
   · 课文应用：形容焦裕禄、孔繁森等优秀党员干部的崇高品质。

第四宫殿综述与复习攻略

你已庄严地巡礼了“精神脊梁殿”的三大圣坛，将24个承载民族魂灵的成语纳入心田。这些成语是中考作文提分、阅读理解升华的“重型武器”，更是塑造你精神格局的宝贵养分。

如何将这些精神基因深深地镌刻在记忆中？

1. “精神肖像”绘制法：
   · 为每一类精神绘制一幅“精神肖像”。例如：“坚韧圣坛”肖像——画一座山，愚公在挖，精卫在飞，水滴在滴，绳索在锯……将所有相关意象浓缩于一图。
   · 复习时凝视这幅“肖像”，让所有相关成语如潮水般涌现。视觉整合能极大提升记忆效率。
2. “情景咏叹”代入法：
   · 选择一位你敬佩的历史或文学人物（如岳飞、诸葛亮、杜甫），用本殿成语为他写一段颂词或小传。
   · 例如颂杜甫：“您有一颗忧国忧民的碧血丹心，虽未以身许国于战场，却将赤胆忠心化入诗篇，这份鞠躬尽瘁的情怀，堪称大公无私的文人典范。” 在创作中，成语便有了温度和生命。
3. “美德践行”日记法：
   · 将“美德圣坛”的成语作为行为准则，记录生活中的小事。
   · 例如：今天帮助了同学，是“助人为乐(87)”；拒绝了零食诱惑把零花钱存起来，是“勤俭节约(86)”；答应了妈妈的事一定做到，是“一诺千金(83)”。让成语从纸上走入生活，记忆最为牢固。
4. 构建“精神坐标轴”：
   · 以“个人”与“集体”、“小我”与“大我”为轴，将本殿成语进行定位。
   · X轴（对己）：坚韧不拔、勤俭节约、克己奉公……
   · Y轴（对人/国）：尊老爱幼、助人为乐、精忠报国、天下兴亡……
   · 通过定位，理解这些精神品质的内在联系，形成系统认知。

精神脊梁殿的薪火已传递于你。这些成语不只是考点，更是你成为什么样的人的灯塔。请用它们来书写你的青春篇章。

接下来，我们将进入最后一座宫殿：第五宫殿——高频易错成语辨析殿。那里是考场实战的终极战场，帮你扫清迷雾，精准拿分。