我市嵊泗县取消中考选拔功能，这是我从澎湃新闻上看到的消息。
互联网上也有类似的大量的说法。
有人还把它说成是划时代意义。
这种说法，其实是不准确的。
不是取消中考选拔功能，而是本地学生，只要想上普通高中，成绩再烂，哪怕零分，哪怕每天影响班级其它同学上课，哪怕每天错误不断，也能上普通高中，能向职校技校告别。
但优质的普通高中呢？
还是要选拔的。
政府的这个举措是好事情吗？
社会层面普遍认为是好事情。
我对它的判定是：务实创新。
当地人口萎缩、生源外流，
在这种情况下，实现户籍与随迁子女普高就学平权，应该是能有效缓解升学焦虑，提振教育吸引力的。
但这个政策，具有全国意义的普适性吗？
我不看好。
做为一个从事教育事业并且在一线打拼了将近40年的老教师，我有一个很大的疑惑。
我们现在这个社会，其实是应该大力发展好职业教育与技校，而不是缩减，我们要尊重那些文化课比较弱的学生，要爱护他们，要给他们尽可能地创造机会，而不是轻视，更不应该糊弄。
他们初中是怎么过的？
他们根本听不懂课。
他们初中三年已经很痛苦了。
难道让他们到高中再痛苦三年吗？
高中的课，只能更难啊。他们更听不懂。
我们为什么就不能好好地让他们尽早地掌握一技之长，让他们不再自卑呢？
难道蓝领工人，就低人一等吗？
难道他们就不值得人们尊重吗？
为什么整个社会就弥漫着轻视职教技工的现象？
一个社会，没有职教技工，这个社会的经济发展重要支撑就会缺失啊。
懂教育的人都知道，教育是一个循序渐进的过程。
尤其是理科与外语学科。
初中阶段就跟不上、听不懂课的学生，直接进入普高的常规课堂，大概率还是陷入“听不懂、学不进”的无效学习，反而消磨学习信心，反而对他们的人生质量是一个更大的伤害。
在我看来，早一点让这部分学生衔接职业教育，才是因材施教——与其让他们在普高课堂里“陪读”，不如针对性开展职业认知、技能启蒙，既贴合其学习能力，也能让他们早早掌握一技之长。
我说以上，不是否定我们嵊泗的普职融通的尝试，是尝试，就会有成功，也会有失败。
我只是担心，那些本来可以在职校在技校在主学技能，并且能够学的得心应手心情开朗心境阳光的孩子们，又会怎么样在普高的课堂上度日如年遭受心灵的碾压？
（完）
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