【课文解读】
（一）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
——（《记承天寺夜游》 苏轼）
一篇短文，区区不到百字。但读来却让人回味悠长，细细体味后又是收获颇丰。所谓：读经典如晤师。
文章有时间、地点、人物，事情有起因、经过、结果，正是记叙文的六要素齐全。这对于初学写作者来说，可学且须细学。
细品本文，有如下几“美”：
1.“真”。明月朗照，兴致突来，作者游兴毂发，却无“与乐者”，因而寻伴，颇觉生趣，情感触动，便记下此景此情，一切顺理成章，和谐自然，毫无雕饰造作之感。
2.“纯”。一篇笔记娓娓叙来，虽无奇景，却无一字能删。点明日期，是笔记体游记所必须的，“月色入户”与“欣然起行”互为因果，寥寥数字，语言精练。庭下景色，“空明”一词，空灵坦荡。将竹柏影比作水中藻荇，十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻荇姿态，触手可及。此情此情，纯洁如水，打动人心。
3.“精”。从结构上看，文章收束自如，特别结合，“合”得圆润。从语意上看，结尾更是包蕴丰富，一下子便提升了文章的档次。可以说，有了这个结尾才有了这篇文章的奇妙。如果没了这个结尾，文章也就沦落为一般了。
具体来看，作者正是用“但少闲人如吾两人者耳”既直接抒情，又暗含说理，把自己的生活情趣表达出来。
这里面关键是“闲人”一词。它表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲之人，闲来无事才出来赏月，实则引以为豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。
其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。
总之，这篇小短文，小游记，是以真情实感为依托，信笔写来，起于当起，止于当止，犹如行云流水，于无技巧中见技巧，达到了“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”的境界。试想，如果我们能够在记叙文写作中写出几个如此的场景，然后用一条恰当的线索串联起来，岂不美哉？
