一、听力部分（共30分，每小题1分）
1.形式：对话、短文、独白等。
2.目的：考查学生对语言材料的理解能力以及从材料中获取信息的能力。
3.命题趋势：听力材料均为学生所熟悉的、贴近生活的话题。
基于课本，符合时代要求，信息覆盖面广。
第一节：1--6小题: 听对话----抓住关键词------选择相应的图片
主要考查学生听和看的能力，考查点在对话内，可以不用完全听懂句意就能捕捉到关键信息。
第二节：7-12小题: 听句子---辨析句意---选择恰当的应答
考查学生在社会实际情境中，使用得体恰当的语言进行日常交流，表达自己的情感、态度和观点的能力
第三节：13-18小题: 听对话---辨析对话含义---补充句子
考查学生获取、梳理、理解及归纳关联信息的能力。
第四节：19-24小题: 听对话---听问题---选择正确答案
考查通过获取、梳理和分析关键信息并加以推断的能力。
第五节：25-30听短文---填空
考查听和写的技能，及能否听懂简短的语篇，通过记录要点、提取关键信息完成表格的能力，同时考查学生词汇知识的运用能力。与前面的题型相比，在连续性和逻辑性上更加复杂。
听力备考建议
一）、听前（Pre-listening)阅读题干，预测内容
二）、听中（While-listening）1）集中精力，抓关键词 2）速记要点，听看思记
三）、听后（Post-listening）1）分析推理，当机立断 2）仔细检查，核对答案
二、完型填空解题技巧及教学建议（共16分，每小题1分）
1. 细读文章，理解大意。
通读语篇，大概了解故事的基调、脉络以及作者的感情倾向或观点看法。
2. 先完意，后完型。
词性、句子完整性、主谓关系是否一致完整,再根据词性分析对应的形式。
3. 通读全文，瞻前顾后，理清逻辑关系。
句子、段落之间的逻辑联系，上下文提示，结合语篇的连贯性和完整性，部分答案可以靠推敲、推理得出。
三、阅读理解（共44分，每小题2分）
一）、题型结构
1. 选择答案型阅读理解 （三篇）
2. 六选五阅读理解（一篇）
3. 任务型阅读理解（一篇）
二）、阅读考查方向命题依据
三）、阅读策略
选择答案型阅读理解技巧
六选五解题技巧
1.通读全文及选项，了解短文大意；
2.分析选项间的逻辑关系；
3.阅读短文、排除干扰、还原句子；
4.复读短文，检查逻辑是否合理。
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关于阅读教学：
1.夯实单词、句法、语法基础，学会读懂题干、分析题干。
2.增加阅读量，提高阅读速度，培养阅读策略，提升阅读技能。
3.教学中要进行句子成分及句子结构的分析和反复操练。
4.文章的归纳能力和转换能力的专项训练。
5.加强对近义词的辨析。对代词和非谓语动词的理解做专项的训练。
6.对翻译要进行专项训练，“信达雅”翻译，领会英文和中文的区别及翻译要点。
7.重视书写，严格要求整洁。
四、语言运用部分（共15分，每小题1分）
1.汉译英
考查方向：不仅考查学生的语言能力、对词汇的记忆能力和理解能力，还考査学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。可以从时态、语态、固定短语、主谓一致、基本句型等许多方面来考查。
解题步骤：
1.通读汉语，了解句子所要表达的意思；然后联想相关的词汇、句型，并考虑时态、
语态、词性、结构、主谓一致等问题。
2.阅读英文，找出其中要考查的内容，揣摩分析考查的意图。
3.将翻译好的句子再通读一遍，并从时态、语态、词形、词性、完整性、一致性等方面进行检查。
教学建议：
1.狠抓规范书写。培养学生规范的书写习惯，
2.夯实基础。重视单词拼写，掌握语言知识。
3.平时的练习中让学生们养成认真审题的好习惯。
4.注重句型句法的理解，平时加强短语、句型、句子结构的操练，帮助学生提升对句子的整体理解能力，从而提高翻译的能力。
2.语篇填空
语篇填词考查范围
1.词汇在特定的语境和语篇中的词形、意义和功能
2.语法项目的形式和表意功能
3.阅读理解能力和综合运用能力
4.语句、语块、段落、语篇之间的逻辑关系
5.语篇中的衔接手段
语篇填空命题原则：
语篇填空答题技巧：
五、写作部分（共15分）
🌸完不完美就这样了
