请以《走过风雨》为题目，写一篇文章。
要求:①自选角度，自定立意，自选文体:②要有真情实感，不要套作，不得抄袭;③不少于 600字:④文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“xx”代替。
文章亮点
意象运用精准：腊梅不止是景物，更是精神隐喻；
情感与逻辑并重：既有真实体验，又有理性升华；
结构清晰有力：从困境到转机再到突破，脉络分明；
《走过风雨》
推开琴房门时，寒风裹着细雪钻进来。暖气很足，我的手却冰凉。
老师指着谱子上的错误，眼里只有担忧：“离考级只有三周了。”
我盯着那些密密麻麻的音符。升C大调、四声部复调、十二页奏鸣曲——明明都认识，可从我指下流出时，却总是磕绊。
天已黑透。我没有回家，拐进了街心公园。
冬夜的公园空无一人。就在这时，我看见了墙角那株腊梅。
瘦硬的枝干上，缀满花苞。有几朵已微微绽开，鹅黄的花瓣在风里轻颤。雪粒落在花瓣上，很快化成水珠。它那么单薄，却在最冷的时候开放。
风大了些，香气飘来——是那种清冷的、需要静心才能闻到的香。
那一刻，我忽然明白了什么。
第二天清晨六点，我坐到了钢琴前。我不再想着“要弹完十二页”，而是告诉自己：先弹好这一小节。
升C不准？就只练这一个音。声部分不清？就把每个声部单独抽出来练。华彩段易乱？就把速度放到最慢。
当我不再想着“考级”，只专注当下时，手指反而听话了。
那些天，我养成习惯：每天练完琴，都要去看那株腊梅。花苞一天天绽放。飘雪时，它依旧挺立；刮风时，花却一朵未落。
考级前三天深夜，腊梅已全盛开了，满树金黄。我在树下站了很久。
最后一天练习结束时，我没有看谱，闭上眼睛让手指自己寻找琴键。从第一个音到最后一个音，流畅得像刻在身体记忆里。
考级那天，我安静坐着，想起那株腊梅。
轮到我时，深吸一口气，手指落下。琴声流淌的瞬间，仿佛又闻到了腊梅的香气。那些练习时流过的汗，那些想要放弃的瞬间——全都化成了旋律。
最后一个音符落下时，评委老师的嘴角微微扬起。
走出考场，天放晴了。阳光照在积雪上，反射细碎的光。
收到通过通知时，我正在练琴。放下手机，继续弹完剩下的半首曲子。
如今每次遇到困难，总会想起那个冬夜，想起路灯下独自开放的腊梅。它让我明白：有些绽放，不在暖春而在寒冬；有些成长，不在顺境而在坚持不下去的时刻。
而所谓“走过风雨”，从来不是等待天晴，而是在雨中依然前行——像那株腊梅，在最冷时依然开花；像我，在最难的曲子前依然按下第一个琴键。
真正让我们成长的，是在风雨中依然向前的那个自己。
文章小结
考级临近，“我” 钢琴演奏屡屡出错，心情低落时在冬夜公园偶遇腊梅。受腊梅寒冬绽放的坚韧启发，“我” 沉心分段苦练，最终顺利通过考级，悟得成长在于困境中坚持前行的道理。
文章以腊梅为喻，串联钢琴考级的挣扎与突破，构思巧妙。冬夜腊梅、分段练琴等细节鲜活，心理转变细腻自然。将器物练习与生命感悟相融，以小见大，立意深刻。语言质朴有感染力，结尾升华主旨，传递出困境中坚守的力量，引发共鸣。
End
