2026年，山东省中考将迎来历史性变革——语文、数学、外语、物理、化学、道德与法治、生物、历史、地理等主要科目将全部实现省级统一命题。

这意味着全省各地市的中考试题将首次遵循同一标准、同一结构。

对于即将面临这场考试的30多万九年级学生及其教师来说，了解这些变化并调整教学与学习策略已刻不容缓。从各地市自主命题到全省统一，中考命题思路、试题结构和备考方向都在发生深刻转变。

01 全省统一：各地市积极准备

山东省中考统一命题并非一蹴而就，而是一个循序渐进的过程。2024年，省统一命制了语文、数学两科试题。

2025年，新增统一命制物理、化学、道德与法治三科试题。2026年，才是实现主要科目省级命题全覆盖的年份。

各地市对此积极响应，调整步伐却不尽一致。青岛市2025年将在道德与法治学科采用省级统一命题。

青岛市教育局基础教育处处长翟林林表示：“尽管命题方出现了变化，但是命题的根本依据（课程标准）并没有发生变化。”

2026年，青岛将在2025年使用道德与法治统一命题的基础上，继续进行评估论证是否使用其他科目命题。

而潍坊市已公布2026年中考改革方案，与省统一命题同步落地。这一方案将从现八年级学生开始适用，即2026年参加中考的学生将首次面临新的评价体系。

02 试卷结构：科目整合与分值调整

潍坊市发布的中考改革方案提供了观察2026年山东中考变化的重要窗口。这一方案与省统一命题同步实施，展现了山东省中考改革的整体方向。

考试科目分为三大类别：考试科目、考查科目和考核科目。

考试科目包括语文、数学、外语、物理与化学、道德与法治、体育与健康等六门；考查科目包括历史、地理、生物学等三门；考核科目包括信息科技、艺术、劳动、综合实践活动等四门，不计入中考成绩。

物理与化学合并为一科对应了新高考物理化学绑定的趋势。这一合卷分值为120分，其中物理60分，化学40分，实验操作各10分。

道德与法治科目实行开卷考试，总分为80分，其中笔试70分，综合素质评价10分。外语笔试分值为90分，听力和口语考试分值为30分。

体育与健康分值为70分，其中统一测试40分，过程性评价30分。

潍坊方案中，总分设置为630分，包括语文120分、数学120分、外语120分、物理与化学120分、道德与法治80分、体育与健康70分。

03 命题角度：从知识记忆到思维考查

全省统一命题后，试题结构和命题角度也将发生显著变化。

青岛市教育科学研究院义务教育道德与法治教研员徐开颜指出，应对新命题需要“成立中考试题研究小组，对照课程标准对省模拟题和2024年山东省各地市试题进行研究，分析各地市试题的特点与结构、导向与规律”。

试题内容将更注重实践应用和思维方法。减少死记硬背、机械记忆性题目，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题比例。

合理创设试题情境，考查学生的真实理解而非记忆程度。

信息科技考试将有重大调整。从2026年起，初中学业水平考试信息科技机考试题编程语言全部使用“Python语言”。

同时，操作技能版块取消对“Word”及“Excel、PowerPoint二选一”考查，改为“数据处理（WPS表格）”与“演示文稿制作（WPS演示）”二选一，并加强对人工智能、信息安全相关基础内容的考查。

试题设计更加注重学科核心素养。青岛第二实验中学校长卢宝山认为，中考省级统一命题后，教师必须吃透课标，明确命题指导思想，把握中考命题的方向和考查的能力范围，重视培养学科核心素养。

04 备考策略：师生如何有效应对

面对2026年山东中考的重大变革，教师和学生都需要调整教学与学习策略。

教师要深耕课堂，研究课标。青岛实验初中校长王梅智强调：“落实好课程标准，就是最好的备考”。

教师应参加多级培训，明确课程标准素养立意的方向，把握命题变化趋势。

学生要构建知识体系。道德与法治共6册，包括23个单元，53课。学生需要从总体上把握知识点及其内在联系，构建完整知识体系。

关注社会热点与学科知识的结合。全省历年的中考道德与法治试题都具有鲜明的时代性。学生需将时政热点与学科知识有机结合，找准试题的考查点。

加强模拟训练，提高答题能力。精选典型试题进行训练，通过核心知识反复练、重点知识重点练、难点知识梯度练、易错知识过关练等举措，提高审题、综合分析、知识迁移和规范答题的能力。

注重实验操作和实践能力。潍坊方案中物理、化学、生物实验操作各占10分，均融入日常课堂教学、随堂组织。这传递出一个信号——对学习过程的重视。

05 录取方式：等级与分数结合

全省统一命题后，各地市的录取方式可能仍保持一定特色，但总体趋向等级与分数相结合的模式。

潍坊市的录取方案显示，公办高中录取时，等级为底线标准，最终成绩由高到低录取。

具体而言，指标生录取要求六门考试科目成绩达到6C等级，且三门考查科目原始成绩均达到C等级及以上。然后按照六门考试科目总分由高到低择优录取。

普通生录取则从三门考查科目原始成绩均达到D等级及以上的考生中，按照六门考试科目总分由高到低择优录取。民办普通高中不设底线要求，直接按总分择优录取。

特殊才能学生招生比例不超过各普通高中招生计划的15%，这为有特长的学生提供了另一条通道。

青岛市则采用“语数外分数+两个组合等级”进行录取。优质公办普通高中录取的考生，第一组合须达到B等及以上等级，且第二组合达到C等及以上等级。

其他公办普通高中录取的考生，第一组合和第二组合均须达到C等及以上等级。

临沂第九中学教育集团的联合教研活动刚刚结束。来自多校的教师们齐聚一堂，共同研究2025年山东省中考统考试题，为2026届备考梳理亮点与不足。

全省中考命题统一化的趋势下，这样的校际合作正变得越来越普遍。

随着2026年临近，山东各地学校的教室里，师生们正在为这场变革做准备。他们知道，从知识记忆到思维能力的转变，从单一科目到整合科目的适应，是通往未来的必由之路。

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