中考倒计时第161天

     天气:晴-9～2°C

    今天是真的冷了，主要是刮大风了！

   早上我跑出去买早点，我俩都馋街角那家鸡蛋灌饼了，饼酥脆酥脆的，香！

    孩子不想写作业，不想上学的时候，总会抱怨:现在学这些有什么用？我之前的回答都是:学习长知识呀，明事理呀之类的话，孩子不理解，今天之后我想会有新的回答。分享今天看到的一篇文章:

    我们现在的“教育”是什么？是“育人”吗？不是。我们现在的教育是:筛选，标记，分层。它的核心功能，就是为了给复杂的社会机器，高效地筛选和分配零件。

   “育人”是什么?是孔子带着那几个真传弟子，周游列国，因材施教。学生有疑问，老师随时解答。今天讨论音乐，明天讨论射箭，后天讨论怎么治理国家。这叫育人。

   我们现在的教育是什么?一个老师，站在讲台上，下面是五六十个学生。这五六十个孩子，家庭背景，智力水平，兴趣爱好，性格特点，千差万别。你指望老师能"育"谁?这是多么扎心的事实！

   我们现在的教育在测试一种更底层的素质:

第一，你的服从性。你能不能遵守一套你可能完全不理解，甚至不认同的规则?就像我当年抄写那一百遍生字。我理解吗?我不理解。我认同吗?我不认同。但我抄没抄?我抄了。这就叫服从性。一个现代企业，一个社会机构，需不需要员工具备这种品质?太需要了。没有服从性，任何组织都将是一盘散沙。

第二，你的耐受力。你能不能在长达十几年的时间里，持续忍受枯燥，重复，且短期内看不到明确回报的学习过程?每天早上六点起，晚上十一点睡。刷不完的题，背不完的课文，考不完的试。这种生活，有趣吗?毫无乐趣可言。但你能坚持下来，就证明了你的"耐受力"极强。你能忍。这在未来的职场上，是一种极其宝贵的品质。因为绝大多数工作，剥开那些光鲜亮丽的title,内核都是枯燥和重复的。一个能在高三那种地狱模式里存活下来的人，你让他坐办公室里，对着Excel表搞一天，他会觉得痛苦吗?他会觉得，这简直是天堂。

第三，你在压力下的执行力。考试，尤其是中考，高考这种决定命运的考试，是典型的压力场景。时间有限，题目有难度，旁边的人还在奋笔疾书，监考老师的眼神像探照灯一样扫来扫去。在这种高压环境下，你能不能调动你所有的知识储备，清晰地思考，有条不紊地作答，把你"会"的东西，稳定地发挥出来?这就是执行力。一个平时小测验能考140，一到大考就紧张得手抖，最后只考了110的人，在筛选系统里，就是"不合格"的。因为他不稳定。而任何一个系统，最讨厌的就是"不稳定"的零件。

   所以，你看到了吗?服从性，耐受力，压力下的执行力。这三样东西，跟"知识"本身，关系大吗?关系不大。但它跟一个人能不能成为社会这部大机器里，一颗好用耐用稳定的螺丝钉，关系大吗?太大了。

   高考考完，你当年背的那些古诗文，解的那些方程式，记得的那些化学元素周期表，不出三年，你能忘掉80%。但这个筛选过程，在你身上烙下的印记一那种服从，忍耐，在高压下完成任务的能力，会伴随你一生。

   这就是教育的真相。它是一场精心设计的以"育人"为名义的，大型社会功能性筛选。它的目的，就是把人分层。把人分为:适合做研究的，适合做管理的，适合做执行的，适合做基础劳动的。然后把他们精准地投放到社会的不同岗位上。