2026中考语文:押题猜想二 综合性学习

（改编）2025年4月24日，中国神舟二十号载人飞船发射成功。班级举行“家国情怀，强国有我”活动，并为此次活动制作了展板，展出了以下两则材料，请帮助讲解员完成以下任务。

材料一

①光明网讯2024年11月17日，第十五届中国国际航空航天博览会（中国航展）在珠海圆满落幕。在为期六天的展览中，共有来自47个国家和地区的1022家企业参展，参展飞机261架、地面装备248型，举办会议论坛、签约仪式、商务洽谈等活动247场，签订总值约2856亿元人民币的合作协议，成交各种型号飞机1195架。

②航展上，大国重器纷纷亮相，彰显“科技范”。中国空军歼-35A、红-19等新型装备首次展出，歼—10C、歼—16D等战机整齐列阵。运—20首次向公众开放，中国陆军、海军也分别派出装备参展，包括直—10武装直升机、歼—15D舰载战斗机等。

③第十六届中国航展将于2026年11月10日—15日在广东珠海举行，我们期待再相聚。

材料二

1949年10月1日举行开国大典阅兵仪式。当时参与开国大典的一共只有17架飞机：9架P—51战斗机，2架“蚊”式轰炸机，3架C—46运输机，2架PT—19初级教练机和1架L—5型通讯联络机。这仅有的17架飞机并不足以飞出气势。周总理当即安排空军的P—51战斗机飞过后转向180度，重新飞一次。

任务一：新闻格式辨析

1．阅读材料一，判断该报道是否符合消息写作的“倒金字塔结构”原则，并简要说明理由。（“小贴士”仅供参考）

任务二：写解说词

2．请围绕“家国情怀，强国有我”的活动主题，结合两则材料，帮讲解员写一段中国航天的解说词，不少于80字。

【答案】1．符合。导语部分首先介绍了新闻的主要内容——第十五届中国航展圆满落幕，接着介绍了本次航展的相关信息：规模、现场活动及参展的大国重器，最后预告下届航展的地点和时间。符合“倒金字塔结构”原则。2．示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好。我国航天事业的发展可谓日新月异，势头强劲。从1949年开国大典的飞机架数少、气势弱，到2024年第十五届中国航展充分展示了我国航空航天和国防科技领域的尖端技术和创新突破，创造了经济效益。中国航天事业的发展展现了我国强大的综合实力，极大地激发了我们的民族自信心和爱国情怀，也让我们明白强国是每一个中国人的责任！

【解析】1．本题考查消息内容的概括和写法分析。

结合材料一第①段导语部分“2024年11月17日，第十五届中国国际航空航天博览会（中国航展）在珠海圆满落幕”可知，此部分首先介绍了本则新闻的核心内容，即“第十五届中国国际航空航天博览会圆满落幕”；

结合材料一第①段“在为期六天的展览中，共有来自47个国家和地区的1022家企业参展，参展飞机261架、地面装备248型，举办会议论坛、签约仪式、商务洽谈等活动247场，签订总值约2856亿元人民币的合作协议，成交各种型号飞机1195架”，第②段“航展上，大国重器纷纷亮相，彰显‘科技范’”可知，此部分具体介绍了航站的具体情况，如航站的规模、现场的活动以及参展的大国重器等内容；

结合材料一第③段“第十六届中国航展将于2026年11月10日—15日在广东珠海举行”可知，最后预告了下次航站的时间和地点。因此，本则消息按照先介绍最重要的新闻事实，再补充新闻的相关具体信息，最后补充预告的顺序；

结合“小贴士”“通常是按照重要性递减的原则安排的。其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实；此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱；如果有相关的背景材料，一般放在新闻事实的后面”可知，本则消息符号“倒金字塔结构”原则。

2．本题考查拟写解说词。

结合材料二“当时参与开国大典的一共只有17架飞机：9架P—51战斗机，2架“蚊”式轰炸机，3架C—46运输机，2架PT—19初级教练机和1架L—5型通讯联络机。这仅有的17架飞机并不足以飞出气势”，材料一第②段“航展上，大国重器纷纷亮相，彰显‘科技范’。中国空军歼-35A、红-19等新型装备首次展出，歼—10C、歼—16D等战机整齐列阵。运—20首次向公众开放，中国陆军、海军也分别派出装备参展，包括直—10武装直升机、歼—15D舰载战斗机等”可知，从1949年到2024年，我国航天航空事业和国防军事科技飞跃发展，显示出中国强大的综合国力；

结合题干“围绕‘家国情怀，强国有我’的活动主题”“中国航天的解说词”可知，还应当结合爱国情怀和中学生的强国责任感，围绕“航天事业”的发展拟写。开放性试题，答案不唯一。

押题解读

一、考点解读

1.消息写作格式：任务一要求判断材料一是否符合 “倒金字塔结构”，考查学生对消息这一新闻体裁结构特点的掌握。中考常通过文本分析的形式，考查消息的导语、主体、背景等要素，旨在让学生熟悉新闻写作规范，提升文本分析能力。

2.语言表达与主题阐述：任务二撰写解说词，围绕主题结合材料进行语言创作，涉及语言组织、逻辑表达、主题升华等能力考查。中考中此类题型常见于综合实践活动板块，要求学生能够紧扣主题，合理运用材料，清晰流畅地表达观点，体现语言运用的灵活性与综合性。

二、素材话题热点

1.科技成就与大国重器：材料一中中国航展上众多新型装备亮相，展现我国航空航天领域的科技实力，这与当下我国在航天、军工等领域不断取得重大突破的热点相契合。如嫦娥探月、神舟系列飞船发射等成果，都是体现我国科技强国的典型素材。

2.历史与现实的对比：材料二开国大典阅兵飞机数量稀缺与如今航展盛况形成鲜明对比，反映出我国从过去的艰难起步到现在的蓬勃发展。此类展现国家发展历程、今昔对比的素材，在当下重视历史传承与发展成就的舆论环境中，极具热度。

三、押题依据

1.契合语文核心素养：该主题的考查能全面落实语文课程标准中 “文化自信”“思维能力”“语言运用” 等核心素养。通过分析新闻结构、撰写解说词，培养学生对文本的理解分析能力和语言表达能力，同时增强学生的民族自豪感和家国情怀。

2.教育导向明确：中考命题注重对学生价值观的引导，“家国情怀，强国有我” 主题能激发学生的爱国情感，鼓励学生将个人发展与国家命运相结合，符合立德树人的教育目标，具有重要的教育意义。

3.贴近时代脉搏：在国家大力倡导科技强国、弘扬爱国主义精神的背景下，此类素材紧扣时代主题。中考作为选拔性考试，会选取具有时代特色的素材，引导学生关注国家发展，培养社会责任感。

1．学校开展“音乐中的非遗”综合实践活动，请你参与完成以下任务。

(1)任务一：请你参照示例再设计两种活动形式。

活动一：

活动二：非遗音乐我演绎

活动三：

(2)任务二：准备“音乐中的非遗”宣传展板时，同学们对本次活动的主题“巧运匠音·乐传非遗”有了一定的认识。请结合如下展板内容，选用“学习”“传承”“担当”中任意两个词，写出你的思考。

非遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今，传统戏曲如京剧、越剧精彩纷呈；民乐演奏如古筝、二胡广受欢迎；短视频和直播让非遗音乐触手可及。通过数字化、教育普及和创新演绎，非遗音乐不仅丰富了我们的文化生活，激发了民族自豪感，更成为连接过去与未来的文化纽带。

(3)任务三：在“非遗音乐我演绎”活动中，小附同学的古筝独奏《高山流水》获得了一等奖。活动结束后，学校报社小记者采访了小附，请你根据情境补全下面的采访对话。

小记者：①

小附：为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习。

小记者：在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢？

小附：②

【答案】(1)示例：非遗音乐我知道非遗音乐我探究非遗音乐我推广非遗音乐我传播

(2)示例：通过“巧运匠音•乐传非遗”活动，我们不仅学习到了非遗音乐的深厚内涵，更感受到了传承的力量。作为新时代的青年，我们应担当起保护和传播非遗音乐的责任，让这份文化瑰宝在我们手中继续闪耀。

(3)示例：①小附同学，恭喜你在“非遗音乐我演绎”活动中获得一等奖！为了这次活动，请问你都做了哪些准备呢？（或：请问你是如何备赛的呢？）（或：你获得如此高的奖，原因是什么？）通过这次准备和表演，我不仅提升了演奏技巧，还对古筝音乐的历史和文化有了更深入的认识。同时，我也感受到非遗音乐的魅力，希望能将这种文化传承下去，让更多人了解和喜爱。

【解析】（1）本题考查活动设计。

分析“非遗音乐我演绎”可知，这一活动形式强调的是对非遗音乐的实践操作。我们可以围绕“音乐中的非遗”这个主题，从了解、传播等不同角度设计活动形式。比如从了解的角度，可以有对非遗音乐知识的学习，像举办讲座、知识竞赛；从传播的角度，可以是制作宣传海报、编写推广文案等。

示例：非遗音乐宣传海报制作；非遗音乐故事分享会。

（2）本题考查观点看法。

分析展板内容“遗音乐承载着千年的文化记忆。从宫廷雅乐到民间小调，从戏曲韵味到民族乐器的悠扬，每种形式都凝聚着先辈的智慧与情感。如今……通过数字化、教育普及和创新演绎”可知，非遗音乐历史悠久，承载先辈智慧情感，如今通过多种方式广泛传播。展板内容围绕“巧运匠音·乐传非遗”的主题，从“传承”的角度做了宣传。

“学习”非遗音乐有丰富内涵，我们需主动学习，了解宫廷雅乐到民间小调等知识，才能更好理解其魅力。“传承”先辈智慧情感凝聚其中，如今虽受欢迎但仍需传承，数字化、教育普及等是传承手段。“担当”非遗音乐成为文化纽带，我们有责任担当，让其更好发展传承。若选“学习”与“传承”，学习是基础，只有深入学习非遗音乐知识，了解其内涵，才能更好地传承它，让这一文化瑰宝延续；若选“传承”与“担当”，传承非遗音乐是保护文化遗产的重要部分，每个人都应有担当意识，主动承担起传承的责任，让非遗音乐在新时代焕发光彩；若选“学习”与“担当”，学习非遗音乐知识后，要意识到自身有责任让更多人了解它，积极传播，这就是一种担当。

示例：选择“学习”与“传承”。非遗音乐蕴含千年文化，我们通过学习宫廷雅乐、民间小调等知识，深入了解其魅力。而传承是我们的使命，如今非遗音乐虽发展良好，但仍需我们接力传承，让先辈智慧与情感延续。

（3）本题考查情景补写。

①空：结合“为了有精彩表现，我认真选择曲目、了解曲目的背景知识、每天反复练习”可知，小附回答的是为精彩表现做的准备，所以小记者提问应围绕为演奏做了哪些准备。

示例：小附同学，请问为了这次古筝独奏《高山流水》能有精彩表现，你都做了哪些准备呢？

②空：结合“在这次演奏中，除了获得一等奖，你还收获了什么呢”可知，小记者问除一等奖外的收获，小附可从对非遗音乐理解加深、文化感受、未来想法、自身能力提升等方面回答。

示例：我对非遗音乐古筝曲有了更深刻的理解，也提升了自己克服困难的能力，让我更有耐心和毅力了。

2．日前，江苏省教育厅印发《关于在义务教育学校实施“2·15专项行动”的通知》，明确保证学生每天综合体育活动时间不低于2小时，课间活动时间15分钟，打造“身心强健，多元发展”的活力校园！请你参加九（1）班以“拥抱阳光课间”为主题的综合性学习活动。

【活动一：撰标语】

(1)请为“拥抱阳光课间”活动设计一条宣传标语，要求：使用一种修辞手法，不超过20字。

【活动二：设活动】

(2)为使阳光课间的活动形式更丰富，学校拟开设运动类、艺术类、社交类等课间活动，请你仿照示例，再增设两个活动。

示例：跑出风采，奔向未来——跑步

①

②

【活动三：写邀请】

(3)九（1）班班委会拟写了一封邀请函，邀请体育李老师为大家讲解运动器材的使用方法，以及课间运动的注意事项。不过邀请函在格式和内容上各有一个错误，请指出。

格式错误：

内容错误：

【活动四：巧劝说】

(4)小语妈妈担心延长课间会影响学习时间，也害怕孩子在运动过程中存在安全隐患，因此对学校将课间延长至15分钟的做法有所顾虑。请你以学生代表的身份，对小语妈妈进行劝说。

【答案】(1)例如：跃动青春节拍，护航安全成长。

(2)例如：跳跃青春，神采飞扬——跳绳；奏响旋律，舞动节奏——舞蹈；唱响青春，和声飞扬——合唱。

(3)格式错误：“尊敬的李老师”未顶格写。内容错误：没有具体的邀请时间，应在“4月17号”后面加上具体的时间，如“下午三点”

(4)阿姨您好！特别理解您对小语学业和安全的担心。延长课间到15分钟能帮我们放松身心，缓解学习压力，反而能提高课堂专注力。学校会合理安排活动，组织老师全程指导，保障学生安全问题。请您放心地支持我们吧！

【解析】（1）本题考查宣传标语。

标语必须围绕“拥抱阳光课间”展开，突出课间活动、阳光健康等关键元素，体现活动倡导学生积极参与课间运动、享受课间时光的主旨。明确要求使用一种修辞手法，如比喻、拟人、对偶、夸张、排比等，通过修辞手法增强标语的感染力、吸引力和表现力，让标语更加生动形象。标语作为宣传口号，需具备鼓动性和号召力，能够激发学生参与课间活动的热情，起到宣传推广“拥抱阳光课间”活动的作用。

示例1： 课间跃动如燕，活力绽放似阳

示例2：十五分钟乐舞，课间点亮青春 

（2）本题考查活动设计。

要围绕“阳光课间”展开，所设计的活动需符合运动类、艺术类、社交类这几个类别，确保活动能在课间开展且具有积极意义，与“身心强健，多元发展”的校园目标契合。示例采用“八字短语（体现活动特色与意义）——活动名称”的形式，新设计的活动也要遵循此格式，前半部分用简洁且富有感染力的文字点明活动亮点，后半部分准确写出具体活动项目。活动设计既要新颖独特，能吸引学生参与，又要考虑课间时间和场地等实际情况，保证在课间能够顺利开展。

示例：①舞动青春，绽放活力——跳绳

②歌声嘹亮，唱响课间——合唱

（3）本题考查邀请函。

邀请函的格式：标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。

第一空：在邀请函的书写格式中，称呼“尊敬的李老师”应该顶格写，以表示对被邀请人的尊重，这是基本的书信格式规范。

第二空：邀请他人参加活动时，明确的时间是非常重要的信息。仅写“4月17日”，没有具体到是上午、下午还是晚上的什么时间，李老师无法准确知晓讲座的具体时间安排，可能会导致时间安排上的冲突或误解，从而影响活动的顺利进行。所以需要在“4月17日”后面加上具体的时间，如“下午三点”，这样才能让被邀请人清楚活动的具体时间节点。

（4）本题考查劝说词。

对象是对学校课间延长政策存在顾虑的家长，劝说时需用尊重、温和的语气，以拉近距离。家长的两大顾虑——担心影响学习时间、害怕存在安全隐患，这是劝说的核心内容，必须针对这两点展开，消除对方担忧。以“学生代表”身份劝说，要站在学生角度，结合自身感受与实际情况，增强说服力。通过摆事实、讲道理，让家长理解课间延长的积极意义，认同学校政策，达到化解矛盾、获得支持的效果。 

3．今年5月18日是国际博物馆日，育英学校开展了“走进博物馆，感受文化魅力”的主题活动，请你参与。

(1)学校准备组织学生去市博物馆参观，安排学生会干部张华提前与博物馆工作人员联系参观事宜。请根据情境将对话内容补充完整。

张华： ①

工作人员：你好！这里是市博物馆，请问有什么可以帮你的？

张华：您好！我是育英学校学生会干部张华，我们学校准备组织学生去贵馆参观，想咨询一下相关事宜。

工作人员：当然可以。你们打算什么时候来参观呢？

张华： ②

工作人员：可以的，5月18日当天我们正常开放，并且有特别的展览活动。你们大概有多少学生参加？

张华： ③

工作人员：好的，我们会提前做好准备。你们在参观过程中有什么特殊要求吗？

张华： ④

工作人员：没问题，我们会安排专业的讲解员为同学们进行详细的讲解。参观时间大概需要 2 个小时左右，你们可以根据实际情况安排行程。

张华：非常感谢您的帮助！我们一定会组织好学生，遵守馆内规定，文明参观。

(2)在参观博物馆时，张华看到一件唐代的瓷器，上面有精美的图案，他想拍张照片留念，但是博物馆内有 “请勿拍照” 的标识。张华应该怎么做？请说明理由。

(3)参观结束后，学校要求同学们写一篇观后感。张华写了下面一段文字，请你帮他修改。

走进博物馆，我被那些珍贵的文物深深吸引。它们承载着悠久的历史和灿烂的文化，让我仿佛穿越时空，与古人对话。[甲] 通过这次参观，使我对中国传统文化有了更深刻的认识。[乙] 我不仅了解了文物背后的故事，还学习到了许多历史知识，这真是一次有意义的活动。

①[甲] 处画线句有语病，请你修改。

②[乙] 处画线句有一处标点使用不当，请你修改。

(4)学校计划在校园内举办一次文物展览，需要征集展品。请你推荐一件文物（可以是实物，也可以是图片等资料），并简要说明推荐理由。

【答案】(1)您好！请问是市博物馆吗？我们打算5月18日国际博物馆日当天去参观。大约有200名学生参加。希望贵馆能安排讲解员为我们讲解。

(2)张华应该遵守规定，不拍照。理由：博物馆内“请勿拍照”的标识是为了保护文物，避免闪光灯对文物造成损害，我们应自觉遵守馆内规定，文明参观。

(3)删去“通过”或“使”。将“历史知识”后面的逗号改为句号。

(4)示例：推荐司母戊鼎图片。理由：司母戊鼎是商朝青铜器的代表作，体现了我国古代高超的铸造工艺，具有极高的历史和艺术价值，能让同学们感受到古代文明的辉煌。

【解析】（1）本题考查情景对话。

①处是张华开始与博物馆工作人员联系，应先礼貌问候并表明身份及来电目的，比如说明自己是育英学校学生会干部，因学校组织学生参观博物馆来咨询相关事宜。 

②处根据工作人员询问参观时间，需给出一个具体的时间，且要考虑到5月18日博物馆正常开放的情况，所以可以是5月18日当天。 

③处工作人员询问学生人数，要给出一个具体的数字，根据实际情况合理填写即可。 

④处工作人员询问参观特殊要求，根据后面工作人员的回复“会安排专业的讲解员为同学们进行详细的讲解”，可知此处应提出希望有讲解员讲解的要求。 

示例： ①您好！请问是市博物馆吗？我是育英学校学生会干部张华，我们学校打算组织学生来贵馆参观，想了解一下参观的相关事情。 

②我们初步定在5月18日上午9点左右来参观，不知道这个时间方便吗？ 

③大概有120名学生参加。 

④我们希望能有专业的讲解员为同学们介绍文物，让大家更好地了解文物背后的故事。

（2）本题考查生活常识。

张华看到“请勿拍照”的标识，应该遵守博物馆的规定，不拍照。理由从遵守规定、保护文物等方面阐述。比如博物馆的规定是为了保护文物和维持参观秩序，拍照可能会对文物造成损害（如闪光灯可能会对文物表面产生影响），所以应该遵守规定。 

示例： 张华应该遵守博物馆“请勿拍照”的规定，不进行拍照。因为博物馆制定这样的规定是有其合理性的，一方面拍照可能会干扰其他参观者的正常参观体验，另一方面，有些文物可能对光线等因素比较敏感，拍照可能会加速其损坏。为了保护珍贵的文物和良好的参观环境，每个人都应该自觉遵守规定。

（3）本题考查修改病句及标点。

①[甲] 处“通过这次参观，使我对中国传统文化有了更深刻的认识”，此句存在句式杂糅的语病，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“使”。 

②[乙] 处 “我不仅了解了文物背后的故事，还学习到了许多历史知识”是一个完整的句子，用来阐述参观的收获，“这真是一次有意义的活动”是对这次参观活动的总结评价，前后是两个相对独立的表意部分，所以“知识”后面的逗号应改为句号，使句子层次更加清晰。

（4）本题考查推荐语。

推荐文物时，先明确指出推荐的文物名称（可以是实物，也可以是图片等资料），然后从文物的历史价值、艺术价值、文化内涵等方面简要说明推荐理由。比如推荐兵马俑，可说明其是秦朝的代表性文物，展现了当时高超的雕塑技艺，能让同学们直观感受到秦朝的强大和文化底蕴等。 

4．随着社会不断发展，许多智能化产品越来越多的应用于我们的生活，为了丰富学生的科技知识，学校组织七年级某班去市科技馆参观学习。

(1)小华在参观了①低碳新能源展厅、②人工智能展厅、③航空航天厅后，当即为三大展厅书写宣传语，请把这三条宣传语分别送到相应展厅。表格中只填写序号即可。

(2)同学们最喜欢的是人工智能展厅，纷纷与讲解员就“科技改变生活”的话题展开交流，请你根据情境将对话补充完整。

讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能展厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。？

同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。

同学乙：智能语音导航可以帮人精准识路。

(3)进入航空航天展厅，同学们看到一组展示中国科技进步成果的实物模型。大家探究发现，它们的命名都很有特色，请选择其中一个分析其命名的深意。

①登月探测器——嫦娥

②全球定位卫星系统——北斗

选择：（填序号）

命名的深意：。

【答案】(1)②③①

(2)示例：大家能举些例子吗

(3)示例1：①。“嫦娥奔月”是中华民族几千年来流传最为广泛的美丽神话。以“嫦娥”命名中国登月工程实现了古人对“登月”的幻想，可以赋予它更多的历史内涵和人文气息。

示例2：②。北斗七星能够帮助我们辨认方向，寓意全球定位系统也可以帮助我们辨认方向。

【解析】（1）本题考查理解宣传标语。

第一空：“智慧赋能”体现了利用智能技术赋予各种事物新的能力，这正是人工智能的特点，即通过计算机模拟智能活动为生活、生产等各方面赋能。“畅想未来”则传达出人工智能将引领人们走向全新的、充满想象的未来生活，与人工智能厅展示前沿科技、引领未来生活的主旨相符。故选②；

第二空：“九天”明确指出了天空、太空的范畴，“逐日”“揽月”形象地描绘了人类探索天空、征服宇宙的伟大梦想与行动，这与航空航天领域致力于探索太空、实现人类飞天梦想的目标高度契合，精准体现了航空航天厅展示航天成果、探索宇宙奥秘的主题。故选③；

第三空：“碧水青山”描绘出美好的自然生态环境，而低碳新能源的开发与利用，其核心目标就是减少对环境的污染，保护生态，实现可持续发展，以维持这样美好的自然景象。“风光常伴”既可以形容自然景观，也寓意着低碳新能源发展前景广阔，与低碳新能源厅倡导绿色环保、展示新能源技术应用的主旨一致。故选①。

（2）本题考查补写句子。

结合“同学们好，欢迎来到人工智能厅，人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活”可知，讲解员先是概述了人工智能在日常生活中有广泛应用的结果。然后提出了一个问题，结合“同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路”可知，同学们回答了人工智能在生活中的具体应用，故提问应围绕“人工智能在生活中具体应用”来设计。

示例：你知道人工智能在生活中具体有哪些应用吗？

（3）本题考查命名意义的理解分析。中国航天事业都有浪漫的名字，有着中国传统文化元素的影子，现代科学和传统文化的跨时空融合，体现着航天人的科学梦想和浪漫情怀。“嫦娥”“北斗”来源于古代的神话传说和文学作品，注重的是文化底蕴。

嫦娥：“嫦娥”出自中国神话传说“嫦娥奔月”的故事，表现了古人对“登月”的幻想，用“嫦娥”命名既表明中国登月探测器实现了这一愿望，又具有丰富的历史文化内涵，给人想象的空间。

北斗：天上的北斗星能帮人们辨认方向，用它来命名全球定位卫星系统，意思是中国发射的卫星可以满足人们辨别位置和方向的需要。