2026中考语文:押题猜想三 名句默写

（改编）文学赠予我们无穷的精神力量，请你根据提示，填写句子。

（11）结合表格内容，在处填入恰当的内容。

【答案】千里共婵娟双袖龙钟泪不干山重水复疑无路人生自古谁无死留取丹心照汗青提携玉龙为君死沉舟侧畔千帆过自将磨洗认前朝但少闲人如吾两人者耳天涯若比邻世界赠予我豁达的情怀

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、袖、疑、汗青、提携、侧畔、磨、涯”等字词容易写错。

第（11）空，结合“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼虽被贬黄州，却能在平常景物中发现美好，以“闲人”自嘲，展现出超脱困境的豁达心境；再结合“海内存知己，天涯若比邻”可知，王勃送别友人时，打破了一般送别诗的伤感愁绪，强调友情不受距离限制，体现出一种广阔的胸襟与豁达的态度。由此可知，这两句诗共同展现出豁达的情怀，所以第（11）空应填入“世界赠予我豁达的情怀” ，使其在结构和内容上与前文“世界赠予我……”的表述格式相符，又能准确概括这两句诗所蕴含的情感特质。

押题解读

一、对应考点考查解读

1.古诗文名句默写：本题以情境式默写为主，如 “寄托了对亲人的思念与美好祝愿” 对应 “但愿人长久，千里共婵娟”，考查学生对古诗文内容的理解与记忆。中考中，古诗文默写是必考题型，涵盖直接型默写和理解型默写，注重考查学生对经典诗句的准确记忆和灵活运用能力 。

2.诗歌情感与哲理分析：题目通过设置不同主题情境，如 “爱国的热忱”“坚韧的力量”，要求学生根据主题选择相应诗句，间接考查对诗歌情感、哲理的把握。在中考中，此类考点常出现在诗歌鉴赏、综合性学习等题型中，旨在培养学生对诗歌内涵的深度理解 。

二、素材选取热点

1.经典古诗文传承：所选诗句均出自教材经典古诗文，如苏轼、陆游、文天祥等名家作品，这些经典之作承载着中华民族优秀传统文化，在当今重视传统文化传承的大背景下，是语文学习和考试的重要素材 。

2.多元情感与精神主题：涵盖思乡、爱国、探索、坚韧等多种情感与精神主题，契合当下对学生情感教育和价值观引导的需求。如 “爱国的热忱” 主题，与弘扬爱国主义精神的时代热点相呼应 。

三、押题依据

1.紧扣课程标准要求：语文课程标准强调要重视古代诗文的诵读和积累，培养学生的文化自信。本题通过考查古诗文名句，落实课程标准中对传统文化学习的要求，符合中考命题依据 。

2.符合中考命题趋势：近年来，中考对古诗文的考查从单纯的记忆向理解运用转变，情境式默写、主题关联式考查越来越常见。本题的命题形式贴合这一趋势，能有效考查学生的综合素养 。

3.发挥教育功能：通过考查这些蕴含丰富情感与哲理的诗句，引导学生感受文学作品的精神力量，培养积极向上的人生态度和正确的价值观，实现语文的育人功能 。

四、押题秘笈

1.夯实背诵基础：全面背诵教材要求的古诗文篇目，做到不添字、不漏字、不写错别字，尤其注意生僻字、易错字的书写 。

2.加强理解记忆：深入理解诗句的含义、情感和哲理，结合创作背景、主题分类进行记忆，提高理解型默写的准确率 。

3.总结主题归类：对教材中涉及的情感、哲理主题进行归纳整理，如思乡类、爱国类、励志类等，形成知识体系，便于在考试中快速提取相关诗句 。

1．漫步诗文长廊，你会发现美无处不在。请将下面的诗文积累卡补充完整。

登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，不仅可以感受自然之美，还可以领略历史文化的底蕴。

【答案】水面初平云脚低年少万兜鍪铜雀春深锁二乔独怆然而涕下山雨欲来风满楼闲登小阁看新晴

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意易错字：兜鍪、雀、怆、涕。

2．漫步诗文长廊，你会发现其中有美景、有真情。请将下列诗文补充完整。

徜徉于古诗文的天地，我们会发现，诗文中有家国情怀：“了却君王天下事，① ”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）是辛弃疾忠君报国的雄心壮志；“② ，奉命于危难之间”（《出师表》）是诸葛亮临危受命的赤胆忠心。诗文中有景：“③ ，千丈见底”（《与朱元思书》），吴均写出了富春江水的清澈透明；“④ ，长河落日圆”（《使至塞上》），王维写出了塞北边疆的辽阔壮美。诗文中有人间挚爱：“春蚕到死丝方尽，⑤ ”（《无题》）是李商隐至死不渝的深情；“山回路转不见君，⑥ ”（《白雪歌送武判官归京》）是岑参对朋友绵延无尽的牵挂。

【答案】赢得生前身后名受任于败军之际水皆缥碧大漠孤烟直蜡炬成灰泪始干雪上空留马行处

【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。注意易错字词：赢、缥、蜡炬。

3．【吟诵之美】思思和小文、小君等同学来到西安曲江池畔，开展诗文吟诵活动，请你补充下面的文段。

小文：杜甫长安城外吟诵 “（1）， ”（《春望》），感伤自己头发已白，年华逝去，道出了国家危亡的伤怀；苏轼身在密州，仍不忘报国之志，用魏尚自比 “（2）， ”（《江城子・密州出猎》），希望朝廷派人前来征召；诸葛亮北伐前临表追忆 “（3）， ”（《出师表》），讲述自己当年在兵败时临危受命的往事，表明了对先帝知遇之恩的缅怀与报国的忠心。

小君：先哲的思想给予我们成长的养分。培根说：“（4）， ，全凭条文断事乃学究故态”（《谈读书》）。孔子告诉我们 “（5）， ”（《〈论语〉十二章》），提醒我们要珍惜时间。

【答案】白头搔更短浑欲不胜簪持节云中何日遣冯唐受任于败军之际奉命于危难之间读书费时过多易惰文采藻饰太盛则矫逝者如斯夫不舍昼夜

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“搔、簪、遣、惰、藻饰、矫、逝、昼夜”等字词容易写错。

4．小文同学在观赏了黄河壮景后，感慨万千，写了下面这段感想，请你在横线处补写恰当的诗文名句。

我的祖国，风光无限。看，“（1），”的早春之景（白居易《钱塘湖春行》），莺飞燕舞，充满生机；“秋风萧瑟，（2）”（曹操《观沧海》）彰显了大海的雄伟磅礴；“（3），”（王维《使至塞上》）描写的沙漠奇景，涤荡人心；“（4），”（杜甫《望岳》），泰山神奇秀丽的风采和参天矗立的雄姿令人神往。穿越五千年的悠悠岁月，无数中华儿女用行动诠释了与祖国母亲风雨同舟的拳拳之心。我知道，“我是你的十亿分之一，（5）”（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）。我亲爱的祖国，我要为你唱一首歌，一首心中的赞歌。

【答案】几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥洪波涌起大漠孤烟直长河落日圆造化钟神秀阴阳割昏晓是你九百六十万平方的总和

【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：莺、燕、圆。