从"有意思"出发
扬州考生
带着"有意思"的念头出发，在坚守与热爱里活出自己精彩的人生。这一走，便是十几年。
老徐,街口面店的老板，他喜欢手擀面，便开了家店,在岁月中揉搓着温暖与美好。
他经常坐在躺椅上，听着小曲儿,嘴角微微扬起，晃晃悠悠，于是这家没有招牌的面店仿佛也露出了大大的笑容，在阳光下熠熠生辉,颇惹人爱。
走进店里，与皱裂的灰墙和破旧的地面格格不入的，是洁白的面条与清雅的香气，它们将整间小屋罩在一片清新的童话世界里，也将人们裹进了一场限时的白面梦境。店内不算盛市地旧不司旧女公人收生用打扫得一鲜完，回收尘不染，过得体体面面。
手擀面与机器做的面不一样，它又被称作"跳跳面",呈弯曲的形状,吃起来很有韧劲儿，仿佛在舌尖跳舞。我们吃着他做的面长大，老徐也在慢慢变老。
老徐带着对手擀面的热爱，坚守着自己的小店，在人间游荡，在"有意思"中活出精彩的人生。
早起出门，看他穿着一件蓝褂子，外面系着沾满面粉的围裙,戴着眼镜，站在案板前忙活,精气神十足。他洗净双手,拿出面盆中发酵好的面团，用尽全身的力量揉搓,再拿起擀面杖，在白面团上游走。整个人沉浸在擀面中,随着案板"哐当哐当"的响声，一天的序幕拉开了。
我提着刚买的面条，老徐送我到门口，笑着说:"考试加油，等着你的好消息!"我挥手向他告别,在落日余晖下走回了家。
忆起老徐的微笑与乐观,迎着阳光，我笑了笑,原来人生要有意思地过，带着对生活的热爱与向往，在艰苦岁月里活出自己精彩的人生。
小天地里,老徐将自己的坚守与热爱揉进面里,在面团上揉出人间烟火，揉出生活的平淡与美好，揉出自己的精彩人生。
高分解密
人间烟火气,最抚凡人心。作者选择的写作对象是生活在底层的小人物一个在面店擀面条的师傅,尽管做着最普通的工作,但是源于喜欢与热爱，能够在平凡的岁月里坚守,活出了属于自己的精彩。
文章诸多细节描写很传神，无论是对面店的描写，还是对老徐沉浸式揉面的刻画，都让人觉得熟悉而又亲切，他就是我们身边普普通通的劳动者的代表，工作平凡却能够热气腾腾地生活着，让人感觉到生活的从容美好。
如果作者在"有意思"上着墨再多一些,会更加扣题，立意也会更为突出。
一、原文拆解：结构、内容与扣题逻辑
（一）整体结构（总分总+以事衬理）
开篇点题：直接抛出核心观点“带着‘有意思’的念头出发，在坚守与热爱里活出自己精彩的人生”，并以“十几年”铺垫时间跨度，引出写作对象老徐。
中间叙事：分场景刻画老徐与面店——先写面店的整体氛围（无招牌、干净整洁、清雅香气），再写手擀面的特色，接着聚焦老徐的日常操作（揉面、擀面）与人物互动（送“我”出门、加油鼓劲），用细节填充“坚守与热爱”的内涵。
结尾升华：通过回忆老徐的微笑，回扣“有意思”的主题，提炼出“带着对生活的热爱与向往，在艰苦岁月里活出精彩”的感悟，呼应开篇。
（二）核心内容要素
写作对象：底层小人物（街口面店老板老徐），贴近生活，具有普遍性。
核心线索：“有意思”的人生追求（老徐因热爱手擀面，坚守小店，活出精彩）。
关键细节：环境细节（灰墙、破旧地面与洁白面条、清雅香气的对比，干净整洁的店内环境）；动作细节（揉面、擀面的专注，送“我”出门的微笑）；语言细节（“考试加油，等着你的好消息”）。
（三）扣题与立意短板
原文虽以“有意思”为标题和开篇核心，但中间叙事部分多聚焦“热爱与坚守”，对“有意思”的具象化表达不足——未明确写出老徐眼中“手擀面的有意思之处”，也未体现“我”从老徐的生活中感受到“有意思”的具体瞬间，导致“有意思”与“坚守热爱”的关联不够紧密，立意未能充分突出。
二、原文赏析：亮点与可借鉴之处
（一）选材亮点：以小见大，贴近生活
作者没有选择宏大的人物或事件，而是聚焦身边最普通的手艺人，通过老徐经营面店的日常，展现“平凡人也能活出精彩”的人生哲理。这种“人间烟火气”的选材，既能让读者产生强烈的代入感（“我们吃着他做的面长大”），又能以小切口折射普遍的生活态度，符合中考记叙文“真实、亲切”的高分要求。
（二）细节描写：生动传神，营造氛围
1. 环境描写的对比手法：“皱裂的灰墙和破旧的地面”与“洁白的面条与清雅的香气”形成鲜明对比，既写出了面店的朴素，又突出了手擀面带来的纯净与美好，将普通的小店打造成“清新的童话世界”“白面梦境”，增添了文本的感染力。
2. 人物动作与神态描写：“坐在躺椅上，听着小曲儿，嘴角微微扬起，晃晃悠悠”，寥寥数笔写出老徐的从容惬意；“洗净双手，拿出面盆中发酵好的面团，用尽全身的力量揉搓，再拿起擀面杖，在白面团上游走”，精准刻画了老徐擀面时的专注投入，体现了他对这份工作的热爱；“送我到门口，笑着说”的细节，则展现了老徐的温和善良，让人物形象更加鲜活立体。
3. 感官描写：“手擀面吃起来很有韧劲儿，仿佛在舌尖跳舞”，从味觉和触觉角度写出手擀面的特色，呼应老徐的手艺功底，也解释了“我们吃着他做的面长大”的原因，让“老徐的坚守”更具说服力。
（三）情感表达：真挚自然，引发共鸣
文章的情感贯穿在细节之中，没有直白的抒情，却通过“老徐的微笑”“落日余晖下的告别”“忆起老徐时的释然一笑”等场景，自然流露出对老徐生活态度的认可与向往。结尾“小天地里，老徐将自己的坚守与热爱揉进面里，在面团上揉出人间烟火，揉出生活的平淡与美好”，将情感与叙事融合，升华了主题，让读者感受到平凡生活中的温暖与力量。
三、仿写思路：强化扣题，优化结构，迁移亮点
（一）仿写核心要求：紧扣“有意思”，强化逻辑关联
以原文的“小人物+坚守热爱=精彩人生”为基础，重点补充“有意思”的具象化表达，让“有意思”成为串联“坚守”与“精彩”的核心纽带，解决原文扣题不紧的问题。
（二）具体仿写步骤与示例
1. 开篇：明确“有意思”的指向
原文开篇：带着"有意思"的念头出发，在坚守与热爱里活出自己精彩的人生。这一走，便是十几年。
仿写优化（明确主体与“有意思”的关联）： 带着“把平凡的事做有意思”的念头，老徐在街口的小面店里守了十几年。于他而言，揉面、擀面不是枯燥的劳作，而是藏着生活乐趣的修行；于我们而言，这家没有招牌的小店，藏着最有意思的人间烟火。
2. 中间叙事：补充“有意思”的细节，关联“坚守与热爱”
思路：在原有细节描写的基础上，增加老徐对“手擀面有意思”的认知（如擀面对称的乐趣、听面团发酵的声音、与食客聊面的惬意），或“我”感受到的“有意思”瞬间（如看老徐擀面像跳舞、吃面时的轻松愉悦），让“坚守”源于“有意思”，“热爱”扎根于“有意思”。
仿写示例（补充老徐视角的“有意思”）： 老徐总说，手擀面的有意思，全在“揉”和“擀”里。他揉面从不用机器，双手按住面团，腰腹发力，一推一拉间，面团在案板上慢慢变得光滑筋道，“你听这声音，‘哐当哐当’，多有劲儿，像给生活打节拍”。擀面条时更有意思，他把揉好的面团分成小剂，擀面杖在手里转得灵活，面团渐渐舒展成薄薄的面片，再用刀切成均匀的细条，每一根都弯弯曲曲，像调皮的小音符。“机器做的面直愣愣的，没灵气，你看这‘跳跳面’，煮出来在碗里打滚，吃着都带劲儿”，老徐一边切面，一边笑着跟我念叨，眼镜后的眼睛亮闪闪的，满是对这份手艺的喜爱。
仿写示例（补充“我”视角的“有意思”）： 我最爱看老徐擀面的样子，那是我见过最有意思的画面。他穿着蓝褂子，系着沾满面粉的围裙，身体随着擀面杖的移动轻轻晃动，仿佛在跟面团跳一支默契的舞。案板“哐当哐当”的响声，配上他哼的小曲儿，竟成了最动听的背景音乐。每次我站在店门口张望，老徐都会笑着招手：“进来等会儿，刚擀好的面，煮一碗尝尝？”一碗热面端上来，面条在清汤里舒展，撒上一把葱花，香气扑面而来。吃一口，面条在舌尖弹动，连带着心里的烦恼都消散了——原来，有意思的生活，就是这样一碗热面的温暖，一个手艺人的专注。
3. 结尾：回扣“有意思”，升华立意
原文结尾：小天地里,老徐将自己的坚守与热爱揉进面里,在面团上揉出人间烟火，揉出生活的平淡与美好，揉出自己的精彩人生。
仿写优化（强化“有意思”的核心）： 老徐的小天地里，藏着最有意思的人生智慧。他把对生活的热爱，揉进每一寸面团；把“有意思”的追求，融进每一天的坚守。那些在案板上跳动的面条，不仅煮出了人间烟火，更煮出了平凡生活的精彩——原来，所谓“有意思”的人生，从不是惊天动地的壮举，而是把热爱的事做到极致，在平淡中活出属于自己的鲜活与热烈。
（三）仿写迁移：更换对象，复用结构与手法
以“有意思”为核心，选择身边的小人物（如修鞋匠、文具店老板、社区园丁等），复用“开篇点题（有意思的追求）—中间细节（有意思的日常+坚守热爱）—结尾升华（有意思的人生感悟）”的结构，借鉴原文的“环境对比、动作细节、感官描写”手法，完成一篇新的记叙文。
示例框架（写社区园丁张奶奶）：开篇：张奶奶总说，养花是件最有意思的事。她在社区的小花园里守了五年，把一片荒地变成了花的海洋，也把自己的生活过成了诗。中间： 1. 环境细节： 荒地里的碎石与盛开的月季、玫瑰的对比，花园里的花香与张奶奶的笑声。 2. 有意思的细节： 张奶奶给花浇水时哼歌，观察花苞绽放的专注，跟邻里分享花苗时的开心（“你看这花苞，明天就能开，多有意思”）；“我”看张奶奶修剪花枝，听她讲每种花的习性，感受到养花的乐趣。 3. 坚守细节： 风雨天给花搭棚子，冬天给花保暖，日复一日的照料。 结尾： 张奶奶把“有意思”的追求，藏进每一朵花的绽放里。原来，平凡的生活只要有热爱、有坚守，就能活出属于自己的有意思与精彩。
四、总结：高分记叙文的核心要点
1. 选材： 贴近生活，以小见大，选择具有普遍性的小人物、小事件，引发读者共鸣。 2. 细节： 注重环境、动作、神态、语言等细节描写，用生动的细节营造氛围、刻画人物。 3. 扣题： 核心主题（如本文的“有意思”）要贯穿全文，通过具体细节具象化，避免主题空洞。 4. 立意： 从具体事件中提炼出积极的人生感悟，升华主题，体现对生活的思考。
