广州小学英语不及格,广州中考英语考了116,到底怎么做的?

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我是林老师，一个在广州教了14年中考英语的老师。

今天，我想给你们讲一个我学生的真实故事。这个故事，关于逆袭，关于规划，更关于一位老师对未来的“未雨绸缪”。

这个孩子六年级的时候来到我这里，那时候她的英语只有54分。

真的，非常薄弱。单词记不住，语法更是一塌糊涂。但是，我看到了她眼里的光——她愿意学。作为一个老师，这让我非常欣慰。

我比较喜欢定目标。 每次接手一个学生，我就会立刻设定一个目标，并且开始未雨绸缪。

六年级：死磕基础，哪怕慢，也要稳。

针对这孩子基础薄弱的情况，我做了一个大胆的决定：利用六年级的时间，全力巩固基础。

我不急着讲初中的课，也不赶进度。我们就盯着小学的单词、时态，一点点啃。

但是，学完容易忘啊。两个多月后，我发现她还是会犯错。为什么？因为学习方法不对，不怎么复习。

我立刻叫停。我告诉她：“孩子，学了之后不复习，简直就是在做无用功。”

从那以后，我反复带着她去巩固，同一个知识点，我会变着法儿考她三遍、五遍。那段时间很枯燥，但我知道，地基如果不打牢，以后盖多高的楼都是危房。

初一：抢跑中考，一年解决战斗。

因为六年级底子打得牢，到了初一，她就尝到了甜头。

这时候，我开始实施我的“上课体系”。我们不再局限于课本，而是很顺畅地利用一年时间，把中考的核心考点全部过了一遍。

这时候我想说句心里话：我也是父亲，我也是希望自己的孩子能够有个老师，能一年帮我解决中考，那样我会很放心。

所以我要求我的学生，必须在这个阶段具备“中考思维”。当别人还在背初一单词的时候，我的学生已经开始看中考真题了。

初二：反复滚动，真题试炼。

到了初二，我们没有闲着。

因为我们前期花了很多时间处理基础，所以我完全不用担心基础的问题。我们的大部头精力，全部用来反复滚动复习，以及训练中考真题和能力拓展。

在这个过程中，很多家长觉得孩子辛苦，但在我看来，这反而是一种享受。因为前期工作做足了，后面的路走起来特别顺畅。

为什么那么顺利？因为地基打好了，万丈高楼平地起，只是时间问题。

初三：降维打击，冲刺高考词汇。

到了初三，当别的孩子还在为了一道语法题焦头烂额时，我们开始做更高级的事：进行高考词汇的拓展。

对于这时的她来说，中考英语已经不是“考试”，而是一种“降维打击”。最后，她毫无悬念地考出了116分的高分。

这个孩子能从80分逆袭到116分，不是因为她突然变聪明了，而是因为她找对了路，并且坚持了下来。