打赏、 扫码联系得电子版
一、积累运用 (22 分 )
( 一 )在《孔乙己》中，
( 二 )《溜索》描绘了
( 三 )我们能否真正理解他人的困境，
1. 给加点的字注音，根据拼音写出正确的汉字，填写在横线上。 (2 分 )
2. 填入语段 ( 二 ) 中横线处的词语，你认为最恰当的一项是 (2 分 )
3. 语段 ( 一 ) 中划波浪线的句子类型是 (2 分 )
4. 请为文段 ( 三 ) 方框处 □ 依次填入恰当的标点符号。 (2 分 )
5. 文段 ( 三) 画横线线的句子有语病，请指出病因，并修正。 (2 分 )
6. 九年级 (1) 班开展 “ 走进小说天地 ” 综合性学习活动，小邕和小雅在看了以下新闻后展开了一段对话。 (5 分 )
7. 学校围绕 “ 人生折痕，诗文天地 ” 开展了诗文接龙活动，请按要求完成以下内容。 (7 分 )
( 三 ) 古诗文阅读 ( 本题共 6 小题， 19 分 )
阅读下面的宋词，完成 15~16 题。
15. 下列对这首词的理解和分析，有误的一项是 (2 分 )
16. 这是一首 “ 壮词 ” ，词人在结尾却发出了 “ 可怜白发生 ” 的慨叹，两者是否矛盾？请结合词作内容谈谈你的看法。 (3 分 )
（四）阅读下面的文言文，完成 17~20 题。 (14 分 )
17. 下列各组句子中加点词含义相同的一项是 (2 分 )
18. 下列用 “/” 给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是 (2 分 )
19. 把下面的句子翻译成现代汉语。 (4 分 )
20. 【甲】文通过人物语言塑造了唐雎这一 “ 士 ” 的形象，请结合文章内容对唐雎的语言艺术评析补充完整。 (2 分 )
21. 唐雎和晏子作为外交使者，都展现了卓越的智慧，他们的外交策略有何不同？请结合甲乙两文内容分析。 (4 分 )
( 三 ) 整本书阅读 ( 本题共 2 小题， 7 分 )
22. 学校开展 “ 走进小说天地 ” 主题系列阅读活动。根据提示，请你完成下列各题。
参考答案：
一、积累运用（ 22 分）
1.qǐng ；惋（ 2 分）
需要更多课件、试题答案等电子版
请扫码联系
