一、概括文章内容（4 年 307 考）
二、原因分析与概括（4 年 73 考）
三、文章内容理解选择（4 年 64 考）
文章来源：
四季读书网
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中考现代文阅读 | 专题02:记叙文(叙事或抒情散文)阅读之内容理解与概括
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中考现代文阅读 | 专题02:记叙文(叙事或抒情散文)阅读之内容理解与概括示例如下，完整版在文末直接领取： 2022 版《义务教育语文课程标准》对记叙文阅读提出明确要求：学生需了解叙述、描写等表达方式，区分文学样式；在记叙文阅读中，要能获得情感体验，领悟作品内涵，获得对自然、社会、人生的启示。 课标提出 “文本阅读：能熟练运用略读、浏览等方法，在通读文本后，要理清文章思路，理解并分析主要内容”“阅读后需能清晰把握作品核心内容与脉络”。学生能通过概括、讲述等方式表达对作品的理解，甚至归纳作品反映的文化现象。这就要求学生能够在日常语文学习中培养对文学作品内容理解与概括能力。 该题型在记叙文阅读中占比很高，常以“概括××事件的经过”“梳理文章情节脉络”“概括文中与 ××相关的几件事”等形式出题，分值多为 3 - 4 分。比如江苏南京卷就考查了“概括文章中‘我’与爷 爷之间的两件事”。题目一般要求要素完整、语言简洁，部分题目会给出答题框架，如表格、思维导图等，引导考生梳理内容。 该题有时也会概括事物特点，可结合文章具体内容，圈画形容词进行梳理概括，更要注意关注好事物的各个方面，比如概括花的特点，可从外形、香气、颜色等方面概括。 此题型多围绕人物行为动机、事件发展成因、情感变化缘由等出题，常以“为什么××会做这件事” “×× 产生这种情感的原因是什么”等设问。例如山西中考真题中“为什么 Emma 讨厌体育课”，本质就是对人物负面情感原因的概括考查。题目答案往往分散在原文细节中，需结合上下文整合。 作为客观题，该题型一般有1道小题。题目难度梯度明显，基础题考查对原文细节的直接匹配，如安徽 中考真题中“什么让 Patty 决定织更多帽子”，答案可直接在原文找到“与一个男孩的对话”；难题则侧 重对内容的深层理解，需结合文本信息推理判断，比如通过人物行为推测其性格，进而选择符合的选项。 全文如下，关注我，获取更多干货~如果还想了解其他语文学习知识，可以在评论区【留言】
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