成都发布“小-初-高”12年贯通式培养改革试点，做个假设，若全面取消中考，全直升高中，会怎样？
1.重点高中神话破灭。
很多人对重点高中有一种强烈的幻觉，认为只要进了重点高中，重点大学就稳了，但事实上，所谓重点高中，是学校和学生的双向奔赴，背后是家庭的支持。记得以前一个朋友说过，在重点高中，不需要学校管，家长们会操心。重点高中之所以是重点高中，不止是因为投入多，师资强（这点是充分而非必要），也是因为一群学习能力强的学生聚集于此，一群内卷的家长在背后。
而学校对此心知肚明，所以各校掐尖招生愈演愈烈。
如果取消中考，进入同一所高中的生源参差不齐，所谓重点高中还能保证一如既往的优秀吗？还能延续过往的神话吗？
变化 2：现在的职高风气就是以后普高的氛围。
不少家长认为，职高风气太差，孩子进去职高，什么都学不到，还会被带坏。其实所谓的风气差，就是身边同学的行为习惯与学习氛围。那取消中考之后，行为习惯不好的同龄同学也全进入普高了，不还是一样的同学、一样的行为表现吗？现在看普高之所以整体上比职高风气好，那是因为经过筛选了啊。
职高风气差，不是学校管理差（具体到某个学校不能说没有这方面因素，但本质上，学校都是合规办学），而是由生源决定的。
变化 3：取消中考后，真正是拼家庭实力的时候了。
假如全面取消中考，普高的风气必然不如经过中考筛选之后的氛围，哪怕还是同样的老师，但是课堂纪律呢？有的想听课有的就不愿意听；上课进度呢？学习能力强的，嫌老师讲得慢，而有的却听不懂，但老师要兼顾，想象一下会是什么样的情况。
对于经济条件好的家庭，有能力选择去课外找机构、一对一等，假如再取消高中学科培训，也许这些孩子，干脆去读像AP、Alevel、IB、DSE 等课程了，不跟你们一起玩了。
而对于家庭条件普通的孩子，就没那么幸运了，即使愿意学习，也只能被裹挟在这个环境中而别无他法。如果有中考筛选机制，他们进入普高就有机会实现自己的大学理想。
如果全面取消中考，看似减轻孩子压力和家庭负担，实际上会切断普通家庭孩子获取优质教育资源的机会。
如果真的全面取消中考，普通家庭无能为力，普通家庭中优秀的孩子无法脱颖而出，普通家庭的普娃只会比现在的下限更低。
与其寄希望于取消中考，不如真正为孩子做好学习规划，不回避竞争，才有参与竞争的机会。#中考 #择校 #多元升学途径 #中考成绩 #升学规划 #教育新观念 #职高 #教育改革
1.重点高中神话破灭。
很多人对重点高中有一种强烈的幻觉，认为只要进了重点高中，重点大学就稳了，但事实上，所谓重点高中，是学校和学生的双向奔赴，背后是家庭的支持。记得以前一个朋友说过，在重点高中，不需要学校管，家长们会操心。重点高中之所以是重点高中，不止是因为投入多，师资强（这点是充分而非必要），也是因为一群学习能力强的学生聚集于此，一群内卷的家长在背后。
而学校对此心知肚明，所以各校掐尖招生愈演愈烈。
如果取消中考，进入同一所高中的生源参差不齐，所谓重点高中还能保证一如既往的优秀吗？还能延续过往的神话吗？
变化 2：现在的职高风气就是以后普高的氛围。
不少家长认为，职高风气太差，孩子进去职高，什么都学不到，还会被带坏。其实所谓的风气差，就是身边同学的行为习惯与学习氛围。那取消中考之后，行为习惯不好的同龄同学也全进入普高了，不还是一样的同学、一样的行为表现吗？现在看普高之所以整体上比职高风气好，那是因为经过筛选了啊。
职高风气差，不是学校管理差（具体到某个学校不能说没有这方面因素，但本质上，学校都是合规办学），而是由生源决定的。
变化 3：取消中考后，真正是拼家庭实力的时候了。
假如全面取消中考，普高的风气必然不如经过中考筛选之后的氛围，哪怕还是同样的老师，但是课堂纪律呢？有的想听课有的就不愿意听；上课进度呢？学习能力强的，嫌老师讲得慢，而有的却听不懂，但老师要兼顾，想象一下会是什么样的情况。
对于经济条件好的家庭，有能力选择去课外找机构、一对一等，假如再取消高中学科培训，也许这些孩子，干脆去读像AP、Alevel、IB、DSE 等课程了，不跟你们一起玩了。
而对于家庭条件普通的孩子，就没那么幸运了，即使愿意学习，也只能被裹挟在这个环境中而别无他法。如果有中考筛选机制，他们进入普高就有机会实现自己的大学理想。
如果全面取消中考，看似减轻孩子压力和家庭负担，实际上会切断普通家庭孩子获取优质教育资源的机会。
如果真的全面取消中考，普通家庭无能为力，普通家庭中优秀的孩子无法脱颖而出，普通家庭的普娃只会比现在的下限更低。
与其寄希望于取消中考，不如真正为孩子做好学习规划，不回避竞争，才有参与竞争的机会。#中考 #择校 #多元升学途径 #中考成绩 #升学规划 #教育新观念 #职高 #教育改革
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四季读书网
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