【第五小学•德育】“劳动创造幸福 实践淬炼成长” ——第五小学第二届“劳动节”开幕式
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“劳动最光荣，劳动最美丽，劳动最伟大，劳动最美丽。
——习近平
生活即教育，劳动即成长。习近平爷爷说：幸福的生活要靠自己的双手去创造，所以我们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。为了深入贯彻落实党的教育方针，培养学生的劳动习惯和实践能力，弘扬工匠精神，落实“双减”背景下“五育并举，立德树人”的新时代劳动教育培养目标，6月5日第五小学举行“劳动创造幸福，实践淬炼成长”第二届“劳动节”开幕式。共享共研，共同成长。 出席本次活动的领导嘉宾市教育研究院分管领导、市教育局分管领导，以及市启源迪幼儿园、蒙台梭利幼儿园、翰林院幼儿园小朋友和第五小学百名家长代表。市教育研究院分管领导隆重宣布活动开幕!
活动伊始，周玉成书记对各领导和嘉宾百忙之中亲临第五小学参加活动，表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。周书记指出，劳动，让我们学会勤奋、坚持、合作和分享；劳动，让我们学会尊重他人和珍惜自己的劳动成果。希望老师们带领孩子们躬身修行学知识，身体力行丈量世界。
劳动教育离不开亲身实践，丰富的活动是大家践行劳动，展示自我的舞台。在本次劳动节展评活动中，各班级劳动特色成果展位精彩纷呈，呈现出“各美其美，美美与共”的美好景象。学校展架上展示着创意十足、形式多样的劳动教育特色成果，如垃圾分类作品、蔬菜水果服装展示、绿色种植作品、手工制作、变废为宝的特色的各类作品等。一件件工艺品是师生共同劳动的智慧结晶；一个个劳动作品展示了多样化的劳动课程和定格着劳动过程中的精彩瞬间。让“我劳动 我光荣”不仅仅是一句口号，更成为一种价值观的体现。在劳动节现场技能展示活动中，一至五年级各班选派5名参赛选手代表班级参与竞赛。学校根据学生的不同年龄特点，围绕学生的日常生活技能和家庭劳动技能，分年级组设置不同的比赛项目，一年级：整理书包、穿校服、系鞋带；二年级：剥蒜、捣蒜；三年级：包书皮；四年级：整理出行物品。同学们热情高涨，尽情展现着自己的劳动技能。观摩的领导、家长、同学们不时为选手们加油助威，现场气氛热烈而欢快。
6月5日起，第五小学“劳动创造幸福，实践淬炼成长”第二届劳动技能大赛正式上线，敬请期待呦！
“劳”中成长，“动”中学习，以“劳”为美，“竞”显成长。一直以来，第五小学高度重视对学生劳动观念、劳动素养、劳动技能的培养,把劳动教育融入技能人才培养全过程，营造了浓厚的劳动育人氛围。劳动教育成果展示不仅是七台河市劳动教育的缩影，更是一次契机，提升了劳动教师专业素养，进一步推动了劳动教育的深入探索，致劳动之远，普时代华章，让劳动教育生根发芽，绽放独特之彩。丰润活动体系，增强塑魂育人实效
第五小学将劳动教育与学生的个人生活、校园生活和社会生活有机结合起来，通过制定劳动公约、每日劳动常规、劳动任务单，采取与劳动教育有关的兴趣小组、社团等组织形式，开展丰富多彩的劳动主题教育活动，丰富学生的劳动体验，提高学生的劳动能力，深化学生对劳动价值的理解。
依托劳动教育必修课程，采取知行合一、课上与课下结合的教学实践方式，开发主题实践活动项目。一是开展学生日常性生活劳动教育活动，如：一年级开展“自己洗漱、穿衣、清洗小物件、整理个人卫生、文明如厕”训练，二年级开展“整理书包、抽屉、整理玩具、扫地、拖地”，实现1-2年级学生“劳动自理”；3-5年级学生“劳动自爱”，“家庭事情习惯做，不会事情学着做”的成长目标。二是利用家校社三维空间，开展学生服务性劳动教育活动，如一、二年级活动重点在班级，教会学生关心集体；三、四年级活动重点在校园、社区，教会学生主动参与；五年级重点在校园及社会，教会学生服务、回馈社会。三是依托各节庆纪念日，开展劳模精神宣讲、“发现身边的劳动模范”、“工匠”精神进校园、“我是劳动小能手”技能大赛及“我是劳动小明星”评选、表彰等文化活动，让学生主动成为劳动的参与者。 充分利用好校内外劳动资源，开展学生生产性劳动教育和研学活动。如：“城乡手拉手——玉米的一生”研学、“包书皮”项目式研学活动，职业岗位体验活动、种植园实践活动等劳动体验项目，在劳动教育研学中收获快乐与劳动精神的品格形成。
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