县三实小教联体长潭小学:“送教传真情,携手共成长”送教下乡研讨活动

送教传真情

携手共成长

     李黎老师展示的《平面图形的面积总复习》一课是六年级下学期的一节关于小学阶段平面图形面积的系统复习课。平面图形的面积计算公式的推导过程是分册、分散教学的，针对学生已经拥有的碎片化知识，李老师让学生以自主探究和合作交流的形式整理已学的平面图形的面积计算相关知识。学生在充分地交流讨论之后，上台汇报分享自己的想法。在师生互动、生生互动过程中呈现完整的知识框架。在练习环节，李老师给予学生充分的思考空间，让学生先独立思考再交流，学生在参与学习的过程中获得成功的体验。

     李老师立足于学生的学情，选择能引发学生积极参与，独立思考的教学方式，引导学生自主梳理知识、查漏补缺、纠正错误，在交流、反思中理清知识脉络，构建知识网络，提高学生的思维能力，构建有效复习课堂。

交流研讨

      三实小杨静老师从强化基础、理清脉络、分类突破、发展思维和有效改错等几个方面向大家分享了六年级复习策略。

     复习一定要有目的、有重点，要对所学知识归纳、概括，理清单元重点，形成知识网络体系。要分析之前做过的卷子和平时在课堂上做的听课笔记，把重要概念、重要公式牢记。要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生。

     开阔解题思路，从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通，提高解题灵活性，培养学生数学思维。