【朝阳小学•校园动态】知名专家学者徐名印走进朝阳小学
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微风不燥，吹醒满树芬芳；阳光正好，沉醉学习课堂。为加强语文教师的专业能力，提升教学素养，6月4日，莒南县朝阳小学邀请县教研室徐名印主任为我校语文教师做《让学生在学中写作》的专题报告。报告由莒南县朝阳小学党支部书记、校长滕华升主持，全体语文老师聆听了这次报告。首先，徐主任解读写作的目的是“事为义而写、景为情而抒、人为神而显”。怎样学习写作？徐主任用八个字概括了他的写作理念“立足于仿，起步于学”，强调在仿写与学习中，开始写作。怎样仿写与起步？徐主任重点指出了五个方法：认真扎实在积累中学写，认真扎实在课文中学写，认真扎实在阅读中学写，认真扎实在指导中学写，认真扎实在评价中督写。徐主任重点强调从积累入手、从向课文学写作入手。多读书，多积累，是提高语言表达水平的不二法门。写作的起点在于模仿，也就是向课文学写作，用好课文这个例子，不断提高学生的阅读能力和写作素养。语言表达的提高是一辈子的事，没有立竿见影的方法，最好的办法是多读书多积累。对学生的写作，徐主任用一个简单的公式来总结：多阅读＋多积累＋多思考＋多感悟＋多仿写=写作。徐主任表示，积累、阅读、写作、指导、评价是一体化的，缺一而不可。教师要认认真真上好四节课：指导课、写作课、自评互评课、修改提升课。只有教师自己读好、写好，学生才会读好、写好。最后，滕校长总结发言，他希望所有在座的老师能够将今天的学习收获内化于心，外化于行。提升自身的阅读与写作素养，成为学生们的榜样。高山仰止，景行行止。徐主任的报告为老师们提供了写作教学的路径和方法，让语文老师们有所领悟，有所深思，有所动力。在今后的语文教学之路上，我校教师一定会把这些实用的教学方法用到教学中去，将徐主任的理念落实，更好地提升学生们的作文水平。
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